Propuesta pedagógica para mejorar la competencia interpretativa
104 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3211
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/3211
- Palabra clave:
- Motivación estudiantil
Pensamiento
Aprendizaje perceptivo
Habitos de lectura
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ANDRICAÍN, Sergio et al. Puertas a la lectura. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996. ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D.C. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN. Evaluación de competencias básicas en el Distrito Capital. Cuarta aplicación. Bogotá : Universidad Nacional, 2000. BAQUERO, Nubia Marlen. Evaluemos competencias en lengua castellana. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2001. BEDOYA, Daniel y TORRADO, Cristina. Hacia una cultura de la evaluación para el siglo XXI. Bogotá : Universidad Nacional, 2000 BORDA ÁVILA, Elizabeth y PINZÓN de DÍAZ, Beatriz. Rendimiento académico : técnicas para estudiar mejor. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1995. CASSANY, Daniel. Describir el escribir : cómo se aprende a escribir. Barcelona : Páidos, 1997. _____________ . La cocina de la escritura. Barcelona : Amagrama, 1998. CERDA GUTIÉRREZ, Hugo. Cómo elaborar proyectos : diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1997. COLOMBIA. CONGRESO. La reforma educativa : Ley General de Educación, Ley 115 de 1994. Santafé de Bogotá : FECODE, 1994. _____________ . MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos curriculares : lengua castellana. Bogotá : El Ministerio, 1998 DÍAZ HENAO, Luisa Emir y ECHEVERRY de ZULUAGA, Carmen Emilia. Enseñar y aprender, leer y escribir. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998. FRÍAS NAVARRO, Matilde. Procesos creativos para la construcción de textos : interpretación y composición. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996. GALLEGO BADILLO, Rómulo. Competencia cognitiva : un enfoque epistemológico, pedagógico y didáctico. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1999. GARDNER, Howard. Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples. Bogotá : Fondo de Cultura Económica, 1999. HERNÁNDEZ, Carlos Augusto. Exámenes de Estado : una propuesta de evaluación por competencias. Bogotá : Universidad Nacional, 1998. Serie de investigación y evaluación educativa. JURADO VALENCIA, Fabio. Investigación, escritura y educación : el lenguaje y la literatura en la trans formación de la escuela. Bogotá : Plaza y Janés, 1999. JURADO VALENCIA, Fabio y BUSTAMANTE ZAMUDIO, Guillermo. Los procesos de la lectura : hacia la producción interactiva de los sentidos. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998. _____________ . Los procesos de la escritura : hacia la producción interactiva de los sentidos. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1997. LOSADA ORTIZ, Alvaro y MORENO M., Heladio. Competencias básicas aplicadas al aula. Bogotá : ABC, 2001. MORÍN, Edgar. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2001. PARRA ROJAS, Alcides. La lecto-escritura como goce literario : el poder de las palabras. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996. PEREA SANDOVAL, Carlos. El concepto de competencia y su aplicación en el campo de la educación. Bucaramanga : Editorial ASED, 1999. PÉREZ GRAJALES, Héctor. Comunicación escrita, producción e interpretación del discurso escrito. Bogotá : Cooperativa Editorial Magiste rio, 1995. ROMERO IBAÑEZ, Pablo y PINEDA PATRÓN, Jesús María. Cómo desarrollar el pensamiento creativo. Bogotá : Red de investigadores para la calidad educativa, 2001. SÁNCHEZ JIMÉNEZ, Raúl Darío. El municipio de San Juan de Rioseco : inspección departamental de San Nicolás, inspección departamental de Cambao. Bogotá : Linotipia Bolívar, 1997. SÁNCHEZ SÁNCHEZ, Cristina. Procesos de pensamiento : una aproximación al desarrollo de la inteligencia. Tunja : Universidad Pedagógica, 1998. https://hdl.handle.net/10818/3211 85977 TE02943 |
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ANDRICAÍN, Sergio et al. Puertas a la lectura. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996. ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D.C. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN. Evaluación de competencias básicas en el Distrito Capital. Cuarta aplicación. Bogotá : Universidad Nacional, 2000. BAQUERO, Nubia Marlen. Evaluemos competencias en lengua castellana. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2001. BEDOYA, Daniel y TORRADO, Cristina. Hacia una cultura de la evaluación para el siglo XXI. Bogotá : Universidad Nacional, 2000 BORDA ÁVILA, Elizabeth y PINZÓN de DÍAZ, Beatriz. Rendimiento académico : técnicas para estudiar mejor. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1995. CASSANY, Daniel. Describir el escribir : cómo se aprende a escribir. Barcelona : Páidos, 1997. _____________ . La cocina de la escritura. Barcelona : Amagrama, 1998. CERDA GUTIÉRREZ, Hugo. Cómo elaborar proyectos : diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1997. COLOMBIA. CONGRESO. La reforma educativa : Ley General de Educación, Ley 115 de 1994. Santafé de Bogotá : FECODE, 1994. _____________ . MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos curriculares : lengua castellana. Bogotá : El Ministerio, 1998 DÍAZ HENAO, Luisa Emir y ECHEVERRY de ZULUAGA, Carmen Emilia. Enseñar y aprender, leer y escribir. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998. FRÍAS NAVARRO, Matilde. Procesos creativos para la construcción de textos : interpretación y composición. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996. GALLEGO BADILLO, Rómulo. Competencia cognitiva : un enfoque epistemológico, pedagógico y didáctico. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1999. GARDNER, Howard. Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples. Bogotá : Fondo de Cultura Económica, 1999. HERNÁNDEZ, Carlos Augusto. Exámenes de Estado : una propuesta de evaluación por competencias. Bogotá : Universidad Nacional, 1998. Serie de investigación y evaluación educativa. JURADO VALENCIA, Fabio. Investigación, escritura y educación : el lenguaje y la literatura en la trans formación de la escuela. Bogotá : Plaza y Janés, 1999. JURADO VALENCIA, Fabio y BUSTAMANTE ZAMUDIO, Guillermo. Los procesos de la lectura : hacia la producción interactiva de los sentidos. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998. _____________ . Los procesos de la escritura : hacia la producción interactiva de los sentidos. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1997. LOSADA ORTIZ, Alvaro y MORENO M., Heladio. Competencias básicas aplicadas al aula. Bogotá : ABC, 2001. MORÍN, Edgar. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2001. PARRA ROJAS, Alcides. La lecto-escritura como goce literario : el poder de las palabras. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996. PEREA SANDOVAL, Carlos. El concepto de competencia y su aplicación en el campo de la educación. Bucaramanga : Editorial ASED, 1999. PÉREZ GRAJALES, Héctor. Comunicación escrita, producción e interpretación del discurso escrito. Bogotá : Cooperativa Editorial Magiste rio, 1995. ROMERO IBAÑEZ, Pablo y PINEDA PATRÓN, Jesús María. Cómo desarrollar el pensamiento creativo. Bogotá : Red de investigadores para la calidad educativa, 2001. SÁNCHEZ JIMÉNEZ, Raúl Darío. El municipio de San Juan de Rioseco : inspección departamental de San Nicolás, inspección departamental de Cambao. Bogotá : Linotipia Bolívar, 1997. SÁNCHEZ SÁNCHEZ, Cristina. Procesos de pensamiento : una aproximación al desarrollo de la inteligencia. Tunja : Universidad Pedagógica, 1998. 85977 TE02943 |
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Propuesta pedagógica para mejorar la competencia interpretativaMotivación estudiantilPensamientoAprendizaje perceptivoHabitos de lectura104 Páginas.Análisis de la competencia interpretativa y los procesos de pensamiento para plantear estrategias con el objetivo de mejorar la capacidad de pensar, analizar y asumir una posición crítica de los estudiantes del grado 5¦ de la escuela rural de Paramito en el municipio de San Juan de Rioseco en Cundinamarca. Los talleres lectoescriturales son prácticos, lúdicos, razonables y ayudan a crear hábitos que se deben incrementar para que los estrudiantes lean y sean capaces de interpretar y construir sus propios significados; donde al mismo tiempo se ejercitará en el desarrollo de otras competencias del lenguaje, para ser aplicadas en todas las áreas del conocimiento.Universidad de La SabanaLicenciatura en Lingüística y LiteraturaFacultad de EducaciónFigueroa Panqueva, Rosa DeliaPorras Molina, Martha Lucero2012-07-30T13:40:50Z2012-07-30T13:40:50Z20022012-07-30Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfANDRICAÍN, Sergio et al. Puertas a la lectura. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996.ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D.C. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN. Evaluación de competencias básicas en el Distrito Capital. Cuarta aplicación. Bogotá : Universidad Nacional, 2000.BAQUERO, Nubia Marlen. Evaluemos competencias en lengua castellana. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2001.BEDOYA, Daniel y TORRADO, Cristina. Hacia una cultura de la evaluación para el siglo XXI. Bogotá : Universidad Nacional, 2000BORDA ÁVILA, Elizabeth y PINZÓN de DÍAZ, Beatriz. Rendimiento académico : técnicas para estudiar mejor. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1995.CASSANY, Daniel. Describir el escribir : cómo se aprende a escribir. Barcelona : Páidos, 1997._____________ . La cocina de la escritura. Barcelona : Amagrama, 1998.CERDA GUTIÉRREZ, Hugo. Cómo elaborar proyectos : diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1997.COLOMBIA. CONGRESO. La reforma educativa : Ley General de Educación, Ley 115 de 1994. Santafé de Bogotá : FECODE, 1994._____________ . MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos curriculares : lengua castellana. Bogotá : El Ministerio, 1998DÍAZ HENAO, Luisa Emir y ECHEVERRY de ZULUAGA, Carmen Emilia. Enseñar y aprender, leer y escribir. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998.FRÍAS NAVARRO, Matilde. Procesos creativos para la construcción de textos : interpretación y composición. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996.GALLEGO BADILLO, Rómulo. Competencia cognitiva : un enfoque epistemológico, pedagógico y didáctico. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1999.GARDNER, Howard. Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples. Bogotá : Fondo de Cultura Económica, 1999.HERNÁNDEZ, Carlos Augusto. Exámenes de Estado : una propuesta de evaluación por competencias. Bogotá : Universidad Nacional, 1998. Serie de investigación y evaluación educativa.JURADO VALENCIA, Fabio. Investigación, escritura y educación : el lenguaje y la literatura en la trans formación de la escuela. Bogotá : Plaza y Janés, 1999.JURADO VALENCIA, Fabio y BUSTAMANTE ZAMUDIO, Guillermo. Los procesos de la lectura : hacia la producción interactiva de los sentidos. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998._____________ . Los procesos de la escritura : hacia la producción interactiva de los sentidos. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1997.LOSADA ORTIZ, Alvaro y MORENO M., Heladio. Competencias básicas aplicadas al aula. Bogotá : ABC, 2001.MORÍN, Edgar. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2001.PARRA ROJAS, Alcides. La lecto-escritura como goce literario : el poder de las palabras. Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996.PEREA SANDOVAL, Carlos. El concepto de competencia y su aplicación en el campo de la educación. Bucaramanga : Editorial ASED, 1999.PÉREZ GRAJALES, Héctor. Comunicación escrita, producción e interpretación del discurso escrito. Bogotá : Cooperativa Editorial Magiste rio, 1995.ROMERO IBAÑEZ, Pablo y PINEDA PATRÓN, Jesús María. Cómo desarrollar el pensamiento creativo. Bogotá : Red de investigadores para la calidad educativa, 2001.SÁNCHEZ JIMÉNEZ, Raúl Darío. El municipio de San Juan de Rioseco : inspección departamental de San Nicolás, inspección departamental de Cambao. Bogotá : Linotipia Bolívar, 1997.SÁNCHEZ SÁNCHEZ, Cristina. Procesos de pensamiento : una aproximación al desarrollo de la inteligencia. Tunja : Universidad Pedagógica, 1998.https://hdl.handle.net/10818/321185977TE02943Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanasparestrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/32112025-12-15T17:41:31Z |