El juego simbolico y el rol docente

56 páginas incluye diagramas y fotografías

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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spelling	El juego simbolico y el rol docentePersonal docente -- Enseñanza -- ColombiaJuegos de simulación en educación -- Personal docente -- ColombiaEducación -- Enseñanza56 páginas incluye diagramas y fotografíasLa presente investigación tiene como objetivo describir y establecer cómo es el rol docente al proponer juego simbólico, además identificar las razones por las cuales el docente asume determinado rol y caracterizar este rol en la sección preescolar de un colegio privado de la ciudad de Bogotá-Colombia. La metodología utilizada fue cualitativa descriptiva, para ello se recurrió a cuestionarios, diarios de campo donde se registró lo observado y finalmente se realizó un grupo focal donde se profundizaron algunos interrogantes arrojados por los cuestionarios. Para analizar la información se realizó una matriz de análisis donde está cada categoría con sus preguntas, tipo de instrumento utilizado y las respuestas y/o lo observado en cada instrumento, luego de ello se analizó teniendo en cuenta el marco teórico y finalmente algunas de las conclusiones arrojadas en esta investigación fueron el rol docente desde una mirada social y las acciones que realizan las estudiantes mas allá de lo propuesto.¿ Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://hdl.handle.net/10818/11717Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónGuevara Jiménez, MónicaCasas Jaramillo, María Elvira2014-09-03T16:49:44Z2014-09-03T16:49:44Z20142014-09-03Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfAlcaldía Mayor de Bogotá (2010) Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el distrito.Bokova, I. (2012) World Teachers' Day 2012: Take a stand for teachers. UNESCO. Recuperado el 3 de marzo del 2014, en: http://www.unesco.org/new/en/unesco/events/prizes-andcelebrations/celebrations/international-days/world-teachersday/Ceballos, A (2009) El informe de investigación con estudios de caso. Yucatán, México: Universidad Anáhuac.Chaux, E; Lleras, J; Velásquez, A.M (2004) Competencias ciudadanas: Delos estándares al aula una propuesta de integración en las áreas académicas.Diseño curricular para la Educación Infantil ( 2008)Duran, S (2008) Creencias acerca del juego y el juguete en estudiantes de primer semestre de la licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional. ED: Intinerrio educativo.Elkonin, D. (1985) Psicología del juego. Madrid: Visor Distribuciones.II congreso Iberoamericano y V nacional por una Educación de Calidad (2013) El conocimiento no es todo a la hora de educaIsaacs, D (2008) El trabajo de los profesores, virtudes en los educadores: Justicia-comprensiónoptimismo. Navarra, España: EUNSAMajem, T, Odena, p (2001) Descubrir jugando. Pgs 32-35.Molina, J (2008) El placer y el displacer en el juego espontáneo infantil. Revista de Educación Educadores,167-187.Moyles, J (1999) El juego en la educación infantil y primaria. Ediciones Morata: MadridLabinowicz, Ed ( 1980) Introducción a Piaget: Pensamiento, aprendizaje, enseñanza.Vargas, P. (2003) El juego como eje articulador de las actividades pedagógicas, Universidad de La Sabana, Bogotá, ColombiaVelasquez, J (2008) Libros: Ambientes lúdicos de aprendizaje diseño y operación. Capitulo: Él juego visto desde diferentes perspectivas teóricasZorilla, M (2008) El juego en la infancia. Revista Educación Educadores, 544-549https://hdl.handle.net/10818/11716259723TE06778Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/117162025-12-15T17:48:12Z
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