La lúdica, un espacio metodológico en la enseñanza de la lengua
130 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5838
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/5838
- Palabra clave:
- Lingüística
Juegos educativo
Técnicas de enseñanza
Aptitud creadora en niños
Cognición en niños
Adquisición del lenguaje
Métodos de enseñanza
Lenguaje y lenguas
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
REPOUSABAN_bd1832cd50a037dbf184ac56234ffd5a |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5838 |
| network_acronym_str |
REPOUSABAN |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de la Sabana |
| repository_id_str |
|
| spelling |
La lúdica, un espacio metodológico en la enseñanza de la lenguaLingüísticaJuegos educativoTécnicas de enseñanzaAptitud creadora en niñosCognición en niñosAdquisición del lenguajeMétodos de enseñanzaLenguaje y lenguas130 páginasInicialmente se creyó que el juego era un medio de liberar energía o que representaba las etapas en la evolución del hombre. Las investigaciones posteriores dieron origen a las teorías psicoafectivas, cognitivas, funcionalistas, sociocognitivas de éste. El juego se asocia constantemente a la creatividad, el niño como creador aparece en los contextos lúdicos, la creatividad, la imaginación y la fantasía están enraizadas en el juego de todos los niños, este es un medio efectivo para estimular el lenguaje. La lúdica está relacionada con el juego, pretende regularlo dándole un fin convirtiéndose en una herramienta metodológica en la educación susceptible de ser aplicada a cualquier área del currículo, en este caso en el español.Universidad de la SabanaLicenciatura en Lingüística y LiteraturaFacultad de educaciónFigueroa Panqueva, Rosa DeliaRomero Molina, Efrén2013-02-07T19:59:48Z2013-02-07T19:59:48Z2013-02-072001Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfCALDERÓN, Rogelio y otros. El juego en las actividades del salón. Universidad de Pamplona Escuela de postgrado. Pamplona 1998.CAÑÓN, Nora y otros. Lectura infantil didáctica. USTA . Bogotá D.E. 1993.CHATEAU, Jean. Psicología de los juego infantiles. Kapelusz. 1985.COHNSTAMM, Rita. Psicología práctica del niño. ¿Cómo aprenden los niños?. Barcelona. 1991.COLCIENCIAS ¿ MEN. Cuclí ¿ Cuclí. Revista de Ciencias para Niños. Santafé de Bogotá.DINELLO, Raimundo. Expresión lúdico ¿ creativa. Nordon. Montevideo 1975FABREGAT, Antonio Manuel. Cuentos para dar en la escuela. Bruño. Madrid. 1990.FRANCO, Ana. Escribir: Un juego literario. Madrid. Allambra. 1988GERVER, Catherine. El juego infantil. Morata. España. 1985.GRISSOLLE, Juan. La creación literaria en los niños. Cómo estimular la creatividad. Ecoe. Bogotá 1991.HUIZINGA, Johan. Homo ludens. Edit. Alianza. Madrid. 1984.JIMÉNEZ V., Carlos Alberto. Pedagogía de creatividad y de la lúdica. Emociones, inteligencia y habilidades secretas. Cooperativa Magisterio. Santafé de Bogotá. 1998.MEN ¿ FES. Alegría de enseñar. Cali. 1995.MIHALY, Csikszentmihalyi. Creatividad. Paidos. Barcelona. 1998.MILLAR, Susana. Psicología del juego infantil. Fontanella. Barcelona. 1972.MONTEALEGRE, Armando. Juegos comunicativos. Estrategias para desarrollar la lectoescritura. 1993.MOYLES. Janet. El juego en la educación infantil y primaria. Morata. Madrid 1990.MUÑOZ Miguel. La poesía y el cuento en la escuela. Madrid. CAM 1983.NÉRICI, Imídeo Giussepe. Hacia una didáctica general dinámica. Kapelusz. Buenos Aires. 1985NÚÑEZ DE ALMEIDA, Paulo. Educación lúdica. Técnicas y juegos pedagógicos. Editorial San Pablo. Bogotá 1994.ORTEGA, R. Jugar y aprender.PELEGRIN. Ana. La flor de la maravilla. Juegos, recreos y retahílas. Madrid. 1996.RODARI, G. Gramática de la fantasía. Argos Vergara. Barcelona 1983.VANEGAS, María y otros. Promoción de la lectura en la biblioteca y en el aula. Cerlalc. Bogotá. 1990.VELASCO, María Eugenia y otros. El juego como elemento pedagógico. Universidad de Pamplona Escuela de postgrado. Pamplona. 1998.WILT Myriam. Creatividad en la escuela primaria. Editorial Century. Nueva York. 1959https://hdl.handle.net/10818/583885659TE02917Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/58382025-12-15T17:20:07Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
La lúdica, un espacio metodológico en la enseñanza de la lengua |
| title |
La lúdica, un espacio metodológico en la enseñanza de la lengua |
| spellingShingle |
La lúdica, un espacio metodológico en la enseñanza de la lengua Lingüística Juegos educativo Técnicas de enseñanza Aptitud creadora en niños Cognición en niños Adquisición del lenguaje Métodos de enseñanza Lenguaje y lenguas |
| title_short |
La lúdica, un espacio metodológico en la enseñanza de la lengua |
| title_full |
La lúdica, un espacio metodológico en la enseñanza de la lengua |
| title_fullStr |
La lúdica, un espacio metodológico en la enseñanza de la lengua |
| title_full_unstemmed |
La lúdica, un espacio metodológico en la enseñanza de la lengua |
| title_sort |
La lúdica, un espacio metodológico en la enseñanza de la lengua |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Figueroa Panqueva, Rosa Delia |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Lingüística Juegos educativo Técnicas de enseñanza Aptitud creadora en niños Cognición en niños Adquisición del lenguaje Métodos de enseñanza Lenguaje y lenguas |
| topic |
Lingüística Juegos educativo Técnicas de enseñanza Aptitud creadora en niños Cognición en niños Adquisición del lenguaje Métodos de enseñanza Lenguaje y lenguas |
| description |
130 páginas |
| publishDate |
2001 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2001 2013-02-07T19:59:48Z 2013-02-07T19:59:48Z 2013-02-07 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Texto info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
CALDERÓN, Rogelio y otros. El juego en las actividades del salón. Universidad de Pamplona Escuela de postgrado. Pamplona 1998. CAÑÓN, Nora y otros. Lectura infantil didáctica. USTA . Bogotá D.E. 1993. CHATEAU, Jean. Psicología de los juego infantiles. Kapelusz. 1985. COHNSTAMM, Rita. Psicología práctica del niño. ¿Cómo aprenden los niños?. Barcelona. 1991. COLCIENCIAS ¿ MEN. Cuclí ¿ Cuclí. Revista de Ciencias para Niños. Santafé de Bogotá. DINELLO, Raimundo. Expresión lúdico ¿ creativa. Nordon. Montevideo 1975 FABREGAT, Antonio Manuel. Cuentos para dar en la escuela. Bruño. Madrid. 1990. FRANCO, Ana. Escribir: Un juego literario. Madrid. Allambra. 1988 GERVER, Catherine. El juego infantil. Morata. España. 1985. GRISSOLLE, Juan. La creación literaria en los niños. Cómo estimular la creatividad. Ecoe. Bogotá 1991. HUIZINGA, Johan. Homo ludens. Edit. Alianza. Madrid. 1984. JIMÉNEZ V., Carlos Alberto. Pedagogía de creatividad y de la lúdica. Emociones, inteligencia y habilidades secretas. Cooperativa Magisterio. Santafé de Bogotá. 1998. MEN ¿ FES. Alegría de enseñar. Cali. 1995. MIHALY, Csikszentmihalyi. Creatividad. Paidos. Barcelona. 1998. MILLAR, Susana. Psicología del juego infantil. Fontanella. Barcelona. 1972. MONTEALEGRE, Armando. Juegos comunicativos. Estrategias para desarrollar la lectoescritura. 1993. MOYLES. Janet. El juego en la educación infantil y primaria. Morata. Madrid 1990. MUÑOZ Miguel. La poesía y el cuento en la escuela. Madrid. CAM 1983. NÉRICI, Imídeo Giussepe. Hacia una didáctica general dinámica. Kapelusz. Buenos Aires. 1985 NÚÑEZ DE ALMEIDA, Paulo. Educación lúdica. Técnicas y juegos pedagógicos. Editorial San Pablo. Bogotá 1994. ORTEGA, R. Jugar y aprender. PELEGRIN. Ana. La flor de la maravilla. Juegos, recreos y retahílas. Madrid. 1996. RODARI, G. Gramática de la fantasía. Argos Vergara. Barcelona 1983. VANEGAS, María y otros. Promoción de la lectura en la biblioteca y en el aula. Cerlalc. Bogotá. 1990. VELASCO, María Eugenia y otros. El juego como elemento pedagógico. Universidad de Pamplona Escuela de postgrado. Pamplona. 1998. WILT Myriam. Creatividad en la escuela primaria. Editorial Century. Nueva York. 1959 https://hdl.handle.net/10818/5838 85659 TE02917 |
| identifier_str_mv |
CALDERÓN, Rogelio y otros. El juego en las actividades del salón. Universidad de Pamplona Escuela de postgrado. Pamplona 1998. CAÑÓN, Nora y otros. Lectura infantil didáctica. USTA . Bogotá D.E. 1993. CHATEAU, Jean. Psicología de los juego infantiles. Kapelusz. 1985. COHNSTAMM, Rita. Psicología práctica del niño. ¿Cómo aprenden los niños?. Barcelona. 1991. COLCIENCIAS ¿ MEN. Cuclí ¿ Cuclí. Revista de Ciencias para Niños. Santafé de Bogotá. DINELLO, Raimundo. Expresión lúdico ¿ creativa. Nordon. Montevideo 1975 FABREGAT, Antonio Manuel. Cuentos para dar en la escuela. Bruño. Madrid. 1990. FRANCO, Ana. Escribir: Un juego literario. Madrid. Allambra. 1988 GERVER, Catherine. El juego infantil. Morata. España. 1985. GRISSOLLE, Juan. La creación literaria en los niños. Cómo estimular la creatividad. Ecoe. Bogotá 1991. HUIZINGA, Johan. Homo ludens. Edit. Alianza. Madrid. 1984. JIMÉNEZ V., Carlos Alberto. Pedagogía de creatividad y de la lúdica. Emociones, inteligencia y habilidades secretas. Cooperativa Magisterio. Santafé de Bogotá. 1998. MEN ¿ FES. Alegría de enseñar. Cali. 1995. MIHALY, Csikszentmihalyi. Creatividad. Paidos. Barcelona. 1998. MILLAR, Susana. Psicología del juego infantil. Fontanella. Barcelona. 1972. MONTEALEGRE, Armando. Juegos comunicativos. Estrategias para desarrollar la lectoescritura. 1993. MOYLES. Janet. El juego en la educación infantil y primaria. Morata. Madrid 1990. MUÑOZ Miguel. La poesía y el cuento en la escuela. Madrid. CAM 1983. NÉRICI, Imídeo Giussepe. Hacia una didáctica general dinámica. Kapelusz. Buenos Aires. 1985 NÚÑEZ DE ALMEIDA, Paulo. Educación lúdica. Técnicas y juegos pedagógicos. Editorial San Pablo. Bogotá 1994. ORTEGA, R. Jugar y aprender. PELEGRIN. Ana. La flor de la maravilla. Juegos, recreos y retahílas. Madrid. 1996. RODARI, G. Gramática de la fantasía. Argos Vergara. Barcelona 1983. VANEGAS, María y otros. Promoción de la lectura en la biblioteca y en el aula. Cerlalc. Bogotá. 1990. VELASCO, María Eugenia y otros. El juego como elemento pedagógico. Universidad de Pamplona Escuela de postgrado. Pamplona. 1998. WILT Myriam. Creatividad en la escuela primaria. Editorial Century. Nueva York. 1959 85659 TE02917 |
| url |
https://hdl.handle.net/10818/5838 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de la Sabana Licenciatura en Lingüística y Literatura Facultad de educación |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de la Sabana Licenciatura en Lingüística y Literatura Facultad de educación |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Universidad de la Sabana Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana |
| institution |
Universidad de la Sabana |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1860891706413547520 |