Un aporte al Proyecto Educativo Institucicional del Gimnasio Saucará -ASPAEN- Bucaramanga

267 Páginas.

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2000

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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spelling	Un aporte al Proyecto Educativo Institucicional del Gimnasio Saucará -ASPAEN- BucaramangaLiderazgoValores socialesCalidad de la educaciónPlanificación educativa267 Páginas.El Proyecto Educativo Institucional del Gimnasio Saucará ASPAEN es evaluado y ordenado acorde con las pautas de la Especialidad en Gerencia Educativa de la Universidad de La Sabana, Colombia. Así mismo, una propuesta pedagógica para educación ambiental desde la persona es planteada para su implementación en el gimnasio, priorizando la formación humana y el conocimiento pleno de la problemática ambiental. La participación de la comunidad educativa debe conducir a la construcción del Proyecto Pedagógico Ambiental, con la intención de forjar en en ella una toma de conciencia sensible a la problemática ambiental, que conduzca a aportas soluciones, contribuyendo a una pedagogía para la paz y el mejoramiento del proyecto y calidad de vida de sus integrantes y de las comunidades aledañas.Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónBarco Valderrama, María TeresaSáenz Torres, Santiago Manuel2012-08-14T15:17:41Z2012-08-14T15:17:41Z20002000Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfANGEL, A. Perspectivas pedagógicas en la educación ambiental. Colombia 1992.ARISMENDI, Octavio. La formación Humanística. Universidad de la Sabana. Bogotá. 1992Asociación para la Enseñanza. Modelo Curricular. Bogotá. 1998DIAZ, Frida y otro. Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo. Ed. Mc Graw-Hill, México D.F. 1999.ELLIOT, J. El cambio Investigativo desde la Investigación ¿ Acción. Editorial Morata. Madrid. 1993.ESCOBAR M., Vicente. Módulo de Investigación ¿ Acción Especialidad en Gerencia Educativa. U. de la Sabana 2000.FRANCO, María y Otra. Hacia una Educación Ambiental desde la persona. Ed. Concepto e imagen. Bogotá. 1996.Gimnasio Saucará. Evaluación Institucional para el Plan Quinquenal. 1999Proyecto Educativo Institucional. Floridablanca. 1997.IBAÑEZ LANGLOIS, José M. Introducción a la Antropología Filosófica. EUNSA. Pamplona. 1978Ministerio de Educación Nacional ¿ Colombia. Ley 115 de 1994.Proyectos Ambientales Escolares. 1996.OTERO, Alberto. Medio Ambiente y Educación. Ed. Novedades Educativas, Buenos Aires. 1998.PAEZ, Elizabeth. Seminario Taller Evaluación. Módulo de la Maestría en Evaluación en Educación Universidad Santo Tomás. Bucaramanga. 2000.REPUBLICA DE COLOMBIA. Nueva Constitución Política de Colombia. Ed. Lesi. Bogotá. 1991.TALERO, Elsa. Aportes para la realización del Proyecto de Educación Ambiental.TAMES, María Adela. El Desarrollo Humano. Universidad de la Sabana. 1994.UNESCO ¿ PNUMA. Tendencias necesidades y prioridades en la Educación Ambiental. Santiago. 1990ZETHELIUS, Suen. En busca de respuestas educativas frente a la problemática ambiental. Ed. Universidad de la Sabana. Bogotá. 1995.https://hdl.handle.net/10818/334086172TE04931Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanasparestrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/33402025-12-11T18:31:08Z
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