Concepciones de paz y convivencia de los docentes de preescolar en 3 instituciones de Cundinamarca

64 páginas

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Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2011

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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spelling	Concepciones de paz y convivencia de los docentes de preescolar en 3 instituciones de CundinamarcaConvivencia social -- InvestigacionesEducación para la paz -- InvestigacionesEducación -- Investigaciones -- Colombia64 páginasEste trabajo pretende identificar las concepciones de paz y convivencia que tienen los docentes de preescolar en tres instituciones de Cundinamarca, de diferentes niveles socio-económicos. Las instituciones seleccionadas fueron Diosa Chía representante del estrato 1-2, La Casita de Samy de estrato 4 y en última instancia, Jardín infantil Descubriendo de estrato 6. Se realizó una investigación por medio de un cuestionario y un grupo focal que fueron realizados respectivamente en las tres instituciones, y los resultados obtenidos fueron contrastados entre sí, y finalmente, con el marco teórico. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de Internet: http://hdl.handle.net/10818/9280Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónPedraza Ortiz, Alexandra PatriciaCortés Ramírez, JulianaGutiérrez Leiva, María PaulaOrtiz Peña, Ángela2013-08-15T15:29:59Z2013-08-15T15:29:59Z20112013-08-15Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfPérez, Serrano Gloria. (2003) Pedagogía Social-Educación Social, Construcción Científica e Intervención Practica. Madrid, España: Narcea S.A. de ediciones., 2003Vargas, Juliao, Carlos Germán. (2007) Educación Social, El Minuto de Dios: Una experiencia y un modelo. Bogotá, Colombia: UNIMINUTO, Corporación Universitaria Minuto de Dios.García, Luis; Azcarate Carmen; Moreno Mar. (2006, 1 de marzo). Creencias, Concepciones y Conocimiento Profesional de Profesores que Enseñan Calculo Diferencial a Estudiante de Ciencias Económicas. Recuperado el 3 de Marzo de 2010 de http://www.accessmylibrary.com/article-1G1-152937360/creenciasconcepciones-y-conocimiento.html.Jares, Jesús R. (1999). Educación para La Paz, su Teoría y su Práctica. Madrid, España: Editorial Popular S.A.Enciclopedia de las Ciencias de la Educación. Bogotá, Colombia. Ediciones Euro México, S.A.García Fernández, Román. Otras dimensiones de la paz ¿Sobre el concepto de Paz¿. Recuperado el 24 de Febrero de 2010 de http://www.nodulo.org/ec/2003/n018p12.htm.Arnal, Mariano. Etimología- Léxico. Convivencia. Recuperado el 26 de febrero de http://www.elalmanaque.com/lexico/convivencia.htmMontes, Marlene. Viviendo la Convivencia. Universidad del Valle. Cali, Colombia. Recuperado el 26 de febrero de 2010 de http://colombiamedica.univalle.edu.co/VOL31NO1/convivencia.html.Carreño Sinesterra, Ma Eugenia. Valores y Convivencia. San José, Costa Rica.De Dicastillo López Noelia, González Torres, Ma Carmen. Competencia Social y Educación cívica, Concepto, evaluación y programas de intervención. Madrid, España: Editorial Síntesis.Vera Vélez Dr. Lamberto, UIPR, Ponce, P.R. Recuperado el 5 de mayo de 2010 de http://ponce.inter.edu/cai/reserva/lvera/INVESTIGACION_CUALITATIVA.pdfPérez. (1994). Paradigmas Cuantitativo y Cualitativo y Metodología de La Investigación.Investigación Para La Creación, Los Grupos Focales de Discusión. Recuperado el 15 de Abril de 2009 de http://investigacionparalacreacion.espacioblog.com/post/2007/03/30/la-tecnicagrupos-focales-aen-consiste-como-se-aplicahttps://hdl.handle.net/10818/8202141238TE06051Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/82022025-12-15T17:13:32Z
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