La importancia del preescolar en la adaptación y el éxito escolar en los primeros años de la educación primaria
62 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2132
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/2132
- Palabra clave:
- Educación preescolar
Fracaso escolar
Educación primaria
Rendimiento académico
Desarrollo infantil
Facilidad de lectura
Calidad de la educación
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
REPOUSABAN_ae405b1a3f91704d295e7893d65ed883 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2132 |
| network_acronym_str |
REPOUSABAN |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de la Sabana |
| repository_id_str |
|
| spelling |
La importancia del preescolar en la adaptación y el éxito escolar en los primeros años de la educación primariaEducación preescolarFracaso escolarEducación primariaRendimiento académicoDesarrollo infantilFacilidad de lecturaCalidad de la educación62 páginasLa educación preescolar es una alternativa viable hoy de cara a "igualar" las oportunidades educativas y, en consecuencia un modo de prever posibles fracasos escolares en los alumnos de primaria; sin embargo, que hacer con aquellos niños que han iniciado sus primeros años de educación básica en este sentido. El propósito de este trabajo es dar a conocer a los educadores algunas alternativas que le permitan orientar a los niños que carecen de la educación preescolar, para optimizar así su proceso de adaptación y rendimiento escolar en los primeros años de educación primaria.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónRivera Bernal, Leonardo MauricioEspitia, Sandra Patricia2012-05-11T21:08:36Z2012-05-11T21:08:36Z20012012-05-11Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfARANCIBIA, V. Factores que afectan el rendimiento escolar en niños pobres. Santiago: CEPAL , 1996ARANCIBA, V. , MALTES, S y ALVAREZ, M. Un modelo explicativo del rendimiento escolar. Revista de Tecnología Educativa, Vol, XI, No 2. 1989BANDURA, Albert y WALTERS, Richard. Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad. Madrid: Alianza Editorial, 1985.CASALS, Esther y DEFIS, Otilia. Educación infantil y valores. Bilbao: Editorial Desdee de Brouwer, 1994.CENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIONES PARA EL DESARROLLO (CIID). Evitando el fracaso escolar: relación entra la educación preescolar y la primaria. Informe del seminario sobre investigación preescolar. Celebrado en Bogotá, mayo 26-29 de 1983GESELL, Arnold y otros. El niño de 5 y 6 años. Barcelona: Paidos, 1984.GONZALEZ CUBERES, María Teresa. Al borde de un ataque de prácticas: la enseñanza construcción e interacción. Buenos Aires: Aique Grupo Editor, 1993JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, Carmen. El problema de la adaptación escolar. Madrid: Ediciones Anaya, 1979.KAMMI y DE VRIES, Reta. La teoría de Piaget y la educación preescolar. Madrid: Visor Distribuciones, 1991MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. Propuesta de secuencia. Educación infantil. España: Editorial Escuela Española, 1992TRIANES TORRES, María Victoria. Relaciones sociales y prevención de la inadaptación social y escolar. Málaga: Ediciones Aljibe, 1999.https://hdl.handle.net/10818/213285714TE00484Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/21322025-12-15T17:46:37Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
La importancia del preescolar en la adaptación y el éxito escolar en los primeros años de la educación primaria |
| title |
La importancia del preescolar en la adaptación y el éxito escolar en los primeros años de la educación primaria |
| spellingShingle |
La importancia del preescolar en la adaptación y el éxito escolar en los primeros años de la educación primaria Educación preescolar Fracaso escolar Educación primaria Rendimiento académico Desarrollo infantil Facilidad de lectura Calidad de la educación |
| title_short |
La importancia del preescolar en la adaptación y el éxito escolar en los primeros años de la educación primaria |
| title_full |
La importancia del preescolar en la adaptación y el éxito escolar en los primeros años de la educación primaria |
| title_fullStr |
La importancia del preescolar en la adaptación y el éxito escolar en los primeros años de la educación primaria |
| title_full_unstemmed |
La importancia del preescolar en la adaptación y el éxito escolar en los primeros años de la educación primaria |
| title_sort |
La importancia del preescolar en la adaptación y el éxito escolar en los primeros años de la educación primaria |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Rivera Bernal, Leonardo Mauricio |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Educación preescolar Fracaso escolar Educación primaria Rendimiento académico Desarrollo infantil Facilidad de lectura Calidad de la educación |
| topic |
Educación preescolar Fracaso escolar Educación primaria Rendimiento académico Desarrollo infantil Facilidad de lectura Calidad de la educación |
| description |
62 páginas |
| publishDate |
2001 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2001 2012-05-11T21:08:36Z 2012-05-11T21:08:36Z 2012-05-11 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Texto info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
ARANCIBIA, V. Factores que afectan el rendimiento escolar en niños pobres. Santiago: CEPAL , 1996 ARANCIBA, V. , MALTES, S y ALVAREZ, M. Un modelo explicativo del rendimiento escolar. Revista de Tecnología Educativa, Vol, XI, No 2. 1989 BANDURA, Albert y WALTERS, Richard. Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad. Madrid: Alianza Editorial, 1985. CASALS, Esther y DEFIS, Otilia. Educación infantil y valores. Bilbao: Editorial Desdee de Brouwer, 1994. CENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIONES PARA EL DESARROLLO (CIID). Evitando el fracaso escolar: relación entra la educación preescolar y la primaria. Informe del seminario sobre investigación preescolar. Celebrado en Bogotá, mayo 26-29 de 1983 GESELL, Arnold y otros. El niño de 5 y 6 años. Barcelona: Paidos, 1984. GONZALEZ CUBERES, María Teresa. Al borde de un ataque de prácticas: la enseñanza construcción e interacción. Buenos Aires: Aique Grupo Editor, 1993 JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, Carmen. El problema de la adaptación escolar. Madrid: Ediciones Anaya, 1979. KAMMI y DE VRIES, Reta. La teoría de Piaget y la educación preescolar. Madrid: Visor Distribuciones, 1991 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. Propuesta de secuencia. Educación infantil. España: Editorial Escuela Española, 1992 TRIANES TORRES, María Victoria. Relaciones sociales y prevención de la inadaptación social y escolar. Málaga: Ediciones Aljibe, 1999. https://hdl.handle.net/10818/2132 85714 TE00484 |
| identifier_str_mv |
ARANCIBIA, V. Factores que afectan el rendimiento escolar en niños pobres. Santiago: CEPAL , 1996 ARANCIBA, V. , MALTES, S y ALVAREZ, M. Un modelo explicativo del rendimiento escolar. Revista de Tecnología Educativa, Vol, XI, No 2. 1989 BANDURA, Albert y WALTERS, Richard. Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad. Madrid: Alianza Editorial, 1985. CASALS, Esther y DEFIS, Otilia. Educación infantil y valores. Bilbao: Editorial Desdee de Brouwer, 1994. CENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIONES PARA EL DESARROLLO (CIID). Evitando el fracaso escolar: relación entra la educación preescolar y la primaria. Informe del seminario sobre investigación preescolar. Celebrado en Bogotá, mayo 26-29 de 1983 GESELL, Arnold y otros. El niño de 5 y 6 años. Barcelona: Paidos, 1984. GONZALEZ CUBERES, María Teresa. Al borde de un ataque de prácticas: la enseñanza construcción e interacción. Buenos Aires: Aique Grupo Editor, 1993 JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, Carmen. El problema de la adaptación escolar. Madrid: Ediciones Anaya, 1979. KAMMI y DE VRIES, Reta. La teoría de Piaget y la educación preescolar. Madrid: Visor Distribuciones, 1991 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. Propuesta de secuencia. Educación infantil. España: Editorial Escuela Española, 1992 TRIANES TORRES, María Victoria. Relaciones sociales y prevención de la inadaptación social y escolar. Málaga: Ediciones Aljibe, 1999. 85714 TE00484 |
| url |
https://hdl.handle.net/10818/2132 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de la Sabana Licenciatura en Pedagogía Infantil Facultad de Educación |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de la Sabana Licenciatura en Pedagogía Infantil Facultad de Educación |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Universidad de la Sabana Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana |
| institution |
Universidad de la Sabana |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1860891679194611712 |