Medicus 24
La emisión incorpora una dimensión pedagógica al profundizar en el modelo curricular integrado y en espiral, donde ciencias básicas y clínicas dejan de entenderse como etapas separadas para convertirse en procesos articulados desde los primeros semestres. Este enfoque fortalece una comprensión de la...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/69129
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/69129
- Palabra clave:
- Educación médica
Innovación curricular
Formación por competencias
Práctica clínica
Educación superior
Aprendizaje basado en competencias
Calidad educativa
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
| Summary: | La emisión incorpora una dimensión pedagógica al profundizar en el modelo curricular integrado y en espiral, donde ciencias básicas y clínicas dejan de entenderse como etapas separadas para convertirse en procesos articulados desde los primeros semestres. Este enfoque fortalece una comprensión de la formación médica centrada en aprendizaje activo, evaluación auténtica e integración interdisciplinaria. |
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