La enseñanza de las matemáticas de una forma agradable
110 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2106
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/2106
- Palabra clave:
- Colegio Hijas de Cristo Rey -- Historia
Educación preescolar
Matemáticas -- Enseñanza
Métodos de enseñanza
Matemáticas recreativas
Educación primaria
Motivación (Psicología)
Interacción social en niños
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La enseñanza de las matemáticas de una forma agradableColegio Hijas de Cristo Rey -- HistoriaEducación preescolarMatemáticas -- EnseñanzaMétodos de enseñanzaMatemáticas recreativasEducación primariaMotivación (Psicología)Interacción social en niños110 páginasEl objetivo de este trabajo, es presentar una serie de estrategias metodológicas para la enseñanza de la matemática de una forma agradable, placentera y complaciente para las alumnas de Preescolar y Primaria del Colegio Hijas de Cristo Rey de Bogotá, haciéndolas reflexionar acerca de la importancia del estudio de la misma y la utilidad que puede presentar a lo largo de su vida. Dichas estrategias ayudarán en el proceso lógico-matemático de la estudiante, haciendo es esta área, un área agradable, gracias al desempeño que el profesor como orientador y motivador del aprendizaje de las matemáticas manifieste. Así mismo, tendrá la capacidad de manejar de una forma correcta y paciente, algún problema que se presente durante el desarrollo cognitivo del niñoLicenciado en Pedagogía InfantilLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónRivera Bernal, Leonardo MauricioRátiva Avella, Yudi Cecilia2012-05-11T15:50:18Z2012-05-11T15:50:18Z20022012-05-11Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfBONILLA, Martha y otros. Cómo enseñamos la aritmética. IDEP. Colombia. 1999.CASTAÑO, Jorge. Material de apoyo para le desarrollo del núcleo temático: Conocimiento Matemático. M.E.N. Fundación Universitaria Monserrate. Santa Fé de Bogotá. 1997DICCIONARIO ENCICLOPÉDICO UTEHA. Unión Tipográfica Editorial Hispano Americana. México. 1953.DIENES, Z. P. Desarrollar problemas es pensar matemáticamente. El aprendizaje de la matemática. Edición Estrada. 1971_____ La construcción de las Matemáticas. Guía para el educador. Ediciones Vicens-Vives. 1970FLOURNOY, Francés. Las matemáticas de la escuela primaria. Edición Troquel. S.A. Buenos Aires. 1968.FUNDACIÓN FES. Revista alegría de enseñar #36. Tecímpre S.A Santafe de Bogotá, 1998.IAFRANCESCO, Giovanni. Proyecto pedagógico para le Preescolar. Enfoque Integral. Individuo-ambiente. Libros y Libres. 1995MARTÍN DE LA SANTÍSIMA TRINIDAD, sor María Concepción. Aspecto Informativo y Formativo de la Matemática Moderna. Tesis para optar el título de doctor en Filosofía y Ciencias. 1960.MARTÍNEZ M., Matría José y otros. Problemas Escolares: Dislexia, Discalculia, Dislalia. Ediciones Cincel. Madrid. 1985.ORTIZ DE MASCHWITZ, Helena María. Inteligencias múltiples en la educación de la persona. Editorial Bónum. Buenos Aires. 2000.PEREIRA, Nieves. Educación Personalizada. Un proyecto pedagógico en Pierre Faure. Ediciones Narcea, S.A. Madrid. 1976.PICARD, Nicole. La Matemática Moderna en los primeros grados. Edición estrada. 1970.PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Colegio Hijas de Cristo Rey.STANCO, Mabel Nelly. Los proyectos en el aula.VALDERRAMA, R. M. Didáctica de las Matemáticas en la Escuela Primaria. Edición ABC. Bogotá. 1958.https://hdl.handle.net/10818/2106085710TE00457Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/21062025-12-15T17:46:32Z |
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BONILLA, Martha y otros. Cómo enseñamos la aritmética. IDEP. Colombia. 1999. CASTAÑO, Jorge. Material de apoyo para le desarrollo del núcleo temático: Conocimiento Matemático. M.E.N. Fundación Universitaria Monserrate. Santa Fé de Bogotá. 1997 DICCIONARIO ENCICLOPÉDICO UTEHA. Unión Tipográfica Editorial Hispano Americana. México. 1953. DIENES, Z. P. Desarrollar problemas es pensar matemáticamente. El aprendizaje de la matemática. Edición Estrada. 1971 _____ La construcción de las Matemáticas. Guía para el educador. Ediciones Vicens-Vives. 1970 FLOURNOY, Francés. Las matemáticas de la escuela primaria. Edición Troquel. S.A. Buenos Aires. 1968. FUNDACIÓN FES. Revista alegría de enseñar #36. Tecímpre S.A Santafe de Bogotá, 1998. IAFRANCESCO, Giovanni. Proyecto pedagógico para le Preescolar. Enfoque Integral. Individuo-ambiente. Libros y Libres. 1995 MARTÍN DE LA SANTÍSIMA TRINIDAD, sor María Concepción. Aspecto Informativo y Formativo de la Matemática Moderna. Tesis para optar el título de doctor en Filosofía y Ciencias. 1960. MARTÍNEZ M., Matría José y otros. Problemas Escolares: Dislexia, Discalculia, Dislalia. Ediciones Cincel. Madrid. 1985. ORTIZ DE MASCHWITZ, Helena María. Inteligencias múltiples en la educación de la persona. Editorial Bónum. Buenos Aires. 2000. PEREIRA, Nieves. Educación Personalizada. Un proyecto pedagógico en Pierre Faure. Ediciones Narcea, S.A. Madrid. 1976. PICARD, Nicole. La Matemática Moderna en los primeros grados. Edición estrada. 1970. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Colegio Hijas de Cristo Rey. STANCO, Mabel Nelly. Los proyectos en el aula. VALDERRAMA, R. M. Didáctica de las Matemáticas en la Escuela Primaria. Edición ABC. Bogotá. 1958. 085710 TE00457 |
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