Influencia del uso de informática en el proceso de alfabetización inicial.
252 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/7485
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/7485
- Palabra clave:
- Alfabetización (Educación)
Educación
Analfabetismo
Pedagogía
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Influencia del uso de informática en el proceso de alfabetización inicial.Alfabetización (Educación)EducaciónAnalfabetismoPedagogía252 páginas1 archivo de lectura en pdf.El trabajo de grado, ¿Influencia del uso de informática en el proceso de alfabetización inicial¿, se desarrollo con una investigación cuasi-experimental. Se trabajó con niños(as) del sector oficial urbano grado primero y rural-transición, estratos 1-2, del Colegio Diosa Chía. Se escogieron dos grupos de cada grado; en uno se hizo intervención con el programa E-Blocks articulando el trabajo en aula, durante un semestre y el otro no. Durante el proceso y finalizando se evaluaron los dos grupos para compararlos. Como resultados se evidenció que con el programa E-Blocks se desarrolla paralelamente con la alfabetización habilidades de pensamiento, aprendizaje cooperativo y colaborativo; y, se concluyó que éste es un apoyo al trabajo de los docentes para alfabetizaciónUniversidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónGuzmán Rodríguez, Rosa JuliaForero Gómez, Diana PaolaGonzález Villacrés, Jenny PatriciaPachón Hernández, Sandra Bibiana2013-05-23T16:53:33Z2013-05-23T16:53:33Z20092013-05-23Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfFERREIRO Emilia. Alfabetización Teoría y Práctica. Siglo veintiuno editores, 2ª. Edición 1998--------. De las escrituras silábicas a las escrituras alfabéticas. 1 videocassette (VHS). CINVESTAV. México, 1992.-------. Las primeras escrituras. 1 videocassette (VHS). CINVESTAV. México, 1992.FERREIRO, Emilia y GÓMEZ PALACIO, Margarita. Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. México: Siglo veintiuno editores. 1982.FERREIRO, Emilia. Y Teberosky, Ana. Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. México: Siglo XXI, 1982.FLÓREZ ROMERO, Rita; ARIAS VELANDIA, Nicolás y GUZMÁN Rosa Julia. La ¿Ciencia del aprendizaje en la escuela¿ y el lugar de la lectura y la escritura en el aula. Revista Educación y Educadores, año 2006/Vol. 9, número 001GOODMAN, Yetta. Los niños construyen su lectoescritura. Un enfoque piagetiano. Argentina: Aique.GUZMAN, Rosa Julia. El alfabetismo emergente y la formación de educadores en pedagogía infantil en la Universidad de la Sabana. Bogotá, 2004.--------. Propuesta de validación del Programa ALFABETO de E- Blocks en Colombia. (Sin publicar). Bogotá, 2007.LERNER, Delia. Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. Fondo de Cultura Económica. México: 2001MARTINEZ, Luz Amparo e IRIARTE, Natalia. Una mirada pedagógica. Colombia: Fundación Antonio Restrepo Barco, Fundación Corona, Institución Zoraida Cadavid de Sierra. Vol. 1 y 2, 1997.REYES, Yolanda. La lectura en la primera infancia.2005RUEDA ORTIZ, Rocío. y QUINTANA, Antonio. Ellos vienen con el chip incorporado. Aproximación a la Cultura Informática Escolar. Colombia: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, Alcaldía Mayor de Bogotá, 2004.SMITH, Frank. Comprensión de la lectura: análisis psicolingüístico de la lectura y su aprendizaje. Trillas. México: 1983.https://hdl.handle.net/10818/7485127884TE01336Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaopenAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/74852025-12-15T17:12:16Z |
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FERREIRO Emilia. Alfabetización Teoría y Práctica. Siglo veintiuno editores, 2ª. Edición 1998 --------. De las escrituras silábicas a las escrituras alfabéticas. 1 videocassette (VHS). CINVESTAV. México, 1992. -------. Las primeras escrituras. 1 videocassette (VHS). CINVESTAV. México, 1992. FERREIRO, Emilia y GÓMEZ PALACIO, Margarita. Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. México: Siglo veintiuno editores. 1982. FERREIRO, Emilia. Y Teberosky, Ana. Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. México: Siglo XXI, 1982. FLÓREZ ROMERO, Rita; ARIAS VELANDIA, Nicolás y GUZMÁN Rosa Julia. La ¿Ciencia del aprendizaje en la escuela¿ y el lugar de la lectura y la escritura en el aula. Revista Educación y Educadores, año 2006/Vol. 9, número 001 GOODMAN, Yetta. Los niños construyen su lectoescritura. Un enfoque piagetiano. Argentina: Aique. GUZMAN, Rosa Julia. El alfabetismo emergente y la formación de educadores en pedagogía infantil en la Universidad de la Sabana. Bogotá, 2004. --------. Propuesta de validación del Programa ALFABETO de E- Blocks en Colombia. (Sin publicar). Bogotá, 2007. LERNER, Delia. Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. Fondo de Cultura Económica. México: 2001 MARTINEZ, Luz Amparo e IRIARTE, Natalia. Una mirada pedagógica. Colombia: Fundación Antonio Restrepo Barco, Fundación Corona, Institución Zoraida Cadavid de Sierra. Vol. 1 y 2, 1997. REYES, Yolanda. La lectura en la primera infancia.2005 RUEDA ORTIZ, Rocío. y QUINTANA, Antonio. Ellos vienen con el chip incorporado. Aproximación a la Cultura Informática Escolar. Colombia: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, Alcaldía Mayor de Bogotá, 2004. SMITH, Frank. Comprensión de la lectura: análisis psicolingüístico de la lectura y su aprendizaje. Trillas. México: 1983. 127884 TE01336 |
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