Articulación de la red de educadores del Municipio de Miraflores Guaviare en busca del mejoramiento de la calidad educativa
147 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
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- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2505
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/2505
- Palabra clave:
- Calidad de la educación
Trabajo en grupos (Educación)
Planificación educativa
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ADORNO, T.H. (1998). La educación para la Emancipación. Madrid: Morata, AGUERRONDO, Inés. (2004).La calidad de la educación: Ejes para su definición y evaluación. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, ARTICULO.(1998). .Al filo de la oportunidad. El Reto. Bogotá: Magisterio, 30 p ANGULO, J.F. y BLANCO, N. (1994)Teoría y desarrollo del currículum. Málaga: Alijive. APPLE, M. W. (1996).Política cultural y educación. Madrid: Morata, ARRUPE, Olga. (2.003).Revista Iberoamericana de Educación: "La Calidad Educativa en el Nivel de Concreción, un aporte desde otra mirada y otro lugar". BAENA, Luís Ángel. (1996). El Lenguaje y la Significación. No. 17. Cali: Univalle, BERSTEIN, B. (1998). Pedagogía, control simbólico e identidad. Madrid: Morata, BRUERA, R. (1996). La didáctica como ciencia cognitiva. Rosario: Cedíe, BRUNER, J. (1960). Desarrollo cognitivo y educación. (2da. Ed.) Madrid: Morata, CEPAL-UNESCO. (1991). Educación y Conocimiento: Eje de la Transformación Productiva con Equidad. Santiago de Chile. CONSTITUCION POLITICA, de Colombia, (2002).Bogota: Nomos CORREA DE MOLINA. Cecilia. (2004).Gestión y Evaluación de Calidad. Bogotá: Magisterio, DEWY, J. (1998). Democracia y educación. Madrid: Morata, DÍAZ BARRIGA, Frida y HERNÁNDEZ Rojas, Gerardo.(1998) Estrategias educadores para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista. México Mc. Graw Hill, ECHEVERRÍA, Rafael. (1989). El Búho de Minerva. Santiago de Chile: PIIE, 23 p. EDITORIAL MAGISTERIO. (1999). Al filo de la oportunidad. el reto. Bogota: Magisterio ELLIOT, J. (1997).El cambio educativo desde la investigación-acción. 2ª. Edición. Madrid: Morata, ESCOBAR M., Vicente. (2006) Currículo. Buenos Aires. Novedades Educativas. FLOREZ OCHOA, (1994).Rafael. Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá: Mc. Graw Hill GUTIÉRREZ, Gonzalo.(2.004) Una Red Educativa que Apoya a la Escuela para Innovar sus Tradiciones de Ayer. mailto:ggutierr@cide.cl. HEVIA RIVAS, Ricardo. (1991). La Educación y el Desafío de la Modernidad. Santiago de Chile: PIIE, HUSEN, T. (1988).Nuevo análisis de la sociedad de aprendizaje. Barcelona: Piados. KANT, Inmanuel.(1985) Reflexiones sobre educación. Bogota: Oveja negra. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL MEN..(1994). Lineamientos generales para procesos curriculares. Hacia la Construcción de Comunidades Educativas Autónomas. Bogotá: MEN. MAGENDZO, Abraham. (1996) Currículum, educación para la democracia en la modernidad. Bogotá: Antrophos,. MILLAN, Antonio, Rubén Ribera, María Soledad Ramírez. (2001). Calidad y Efectividad en Instituciones Educativas. México: Trillas, MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (1994).Política Nacional de Educación y uso de Nuevas tecnologías. Documento Borrador. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, JUNIO 24 del 2000 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Ley general de educación 115. Bogotá, POPKEWITZ, TH.S. (1997),.Sociología política de las reformas educativas. 2a edición. Madrid: Morata RABANAL SALAS, Walter, (2002.) Joel Troncos Castro, Ana López Rodas, Ronald Roncal Avalos. Una Red Educativa para La Escuela Rural. Buenos Aires: Piados. https://hdl.handle.net/10818/2505 88966 TE04723 |
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ADORNO, T.H. (1998). La educación para la Emancipación. Madrid: Morata, AGUERRONDO, Inés. (2004).La calidad de la educación: Ejes para su definición y evaluación. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, ARTICULO.(1998). .Al filo de la oportunidad. El Reto. Bogotá: Magisterio, 30 p ANGULO, J.F. y BLANCO, N. (1994)Teoría y desarrollo del currículum. Málaga: Alijive. APPLE, M. W. (1996).Política cultural y educación. Madrid: Morata, ARRUPE, Olga. (2.003).Revista Iberoamericana de Educación: "La Calidad Educativa en el Nivel de Concreción, un aporte desde otra mirada y otro lugar". BAENA, Luís Ángel. (1996). El Lenguaje y la Significación. No. 17. Cali: Univalle, BERSTEIN, B. (1998). Pedagogía, control simbólico e identidad. Madrid: Morata, BRUERA, R. (1996). La didáctica como ciencia cognitiva. Rosario: Cedíe, BRUNER, J. (1960). Desarrollo cognitivo y educación. (2da. Ed.) Madrid: Morata, CEPAL-UNESCO. (1991). Educación y Conocimiento: Eje de la Transformación Productiva con Equidad. Santiago de Chile. CONSTITUCION POLITICA, de Colombia, (2002).Bogota: Nomos CORREA DE MOLINA. Cecilia. (2004).Gestión y Evaluación de Calidad. Bogotá: Magisterio, DEWY, J. (1998). Democracia y educación. Madrid: Morata, DÍAZ BARRIGA, Frida y HERNÁNDEZ Rojas, Gerardo.(1998) Estrategias educadores para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista. México Mc. Graw Hill, ECHEVERRÍA, Rafael. (1989). El Búho de Minerva. Santiago de Chile: PIIE, 23 p. EDITORIAL MAGISTERIO. (1999). Al filo de la oportunidad. el reto. Bogota: Magisterio ELLIOT, J. (1997).El cambio educativo desde la investigación-acción. 2ª. Edición. Madrid: Morata, ESCOBAR M., Vicente. (2006) Currículo. Buenos Aires. Novedades Educativas. FLOREZ OCHOA, (1994).Rafael. Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá: Mc. Graw Hill GUTIÉRREZ, Gonzalo.(2.004) Una Red Educativa que Apoya a la Escuela para Innovar sus Tradiciones de Ayer. mailto:ggutierr@cide.cl. HEVIA RIVAS, Ricardo. (1991). La Educación y el Desafío de la Modernidad. Santiago de Chile: PIIE, HUSEN, T. (1988).Nuevo análisis de la sociedad de aprendizaje. Barcelona: Piados. KANT, Inmanuel.(1985) Reflexiones sobre educación. Bogota: Oveja negra. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL MEN..(1994). Lineamientos generales para procesos curriculares. Hacia la Construcción de Comunidades Educativas Autónomas. Bogotá: MEN. MAGENDZO, Abraham. (1996) Currículum, educación para la democracia en la modernidad. Bogotá: Antrophos,. MILLAN, Antonio, Rubén Ribera, María Soledad Ramírez. (2001). Calidad y Efectividad en Instituciones Educativas. México: Trillas, MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (1994).Política Nacional de Educación y uso de Nuevas tecnologías. Documento Borrador. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, JUNIO 24 del 2000 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Ley general de educación 115. Bogotá, POPKEWITZ, TH.S. (1997),.Sociología política de las reformas educativas. 2a edición. Madrid: Morata RABANAL SALAS, Walter, (2002.) Joel Troncos Castro, Ana López Rodas, Ronald Roncal Avalos. Una Red Educativa para La Escuela Rural. Buenos Aires: Piados. 88966 TE04723 |
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Articulación de la red de educadores del Municipio de Miraflores Guaviare en busca del mejoramiento de la calidad educativaCalidad de la educaciónTrabajo en grupos (Educación)Planificación educativa147 Páginas.La importancia de la investigación radica en articular la red de educadores del municipio de Miraflores Guaviare, impulsando el mejoramiento de la calidad educativa en colaboración con las instituciones educativas María Auxiliadora y Francisco de Paula Santander, donde se evidencia la necesidad de socializar los procesos pedagógicos, que contribuyan a fortalecer y recuperar los valores sociales y culturales, a través de prácticas institucionales contextualizadas, actualizadas de manera permanente en los PEI; con el compromiso; de acompañamiento para lograr los fines propuestos en la ley general de educación respondiendo a las necesidades sociales y regionales, de manera conjunta y hacia un solo horizonte.Universidad de La Sabana.Especialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónEscobar Molina, VicenteDíaz Díaz, NelsyGarcía Salinas, ElizabethParra Medina, RubielaVargas Cruz, Jose Arcadio2012-06-07T15:12:52Z2012-06-07T15:12:52Z2012-06-072007Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfADORNO, T.H. (1998). La educación para la Emancipación. Madrid: Morata,AGUERRONDO, Inés. (2004).La calidad de la educación: Ejes para su definición y evaluación. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires,ARTICULO.(1998). .Al filo de la oportunidad. El Reto. Bogotá: Magisterio, 30 pANGULO, J.F. y BLANCO, N. (1994)Teoría y desarrollo del currículum. Málaga: Alijive.APPLE, M. W. (1996).Política cultural y educación. Madrid: Morata,ARRUPE, Olga. (2.003).Revista Iberoamericana de Educación: "La Calidad Educativa en el Nivel de Concreción, un aporte desde otra mirada y otro lugar".BAENA, Luís Ángel. (1996). El Lenguaje y la Significación. No. 17. Cali: Univalle,BERSTEIN, B. (1998). Pedagogía, control simbólico e identidad. Madrid: Morata,BRUERA, R. (1996). La didáctica como ciencia cognitiva. Rosario: Cedíe,BRUNER, J. (1960). Desarrollo cognitivo y educación. (2da. Ed.) Madrid: Morata,CEPAL-UNESCO. (1991). Educación y Conocimiento: Eje de la Transformación Productiva con Equidad. Santiago de Chile.CONSTITUCION POLITICA, de Colombia, (2002).Bogota: NomosCORREA DE MOLINA. Cecilia. (2004).Gestión y Evaluación de Calidad. Bogotá: Magisterio,DEWY, J. (1998). Democracia y educación. Madrid: Morata,DÍAZ BARRIGA, Frida y HERNÁNDEZ Rojas, Gerardo.(1998) Estrategias educadores para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista. México Mc. Graw Hill,ECHEVERRÍA, Rafael. (1989). El Búho de Minerva. Santiago de Chile: PIIE, 23 p.EDITORIAL MAGISTERIO. (1999). Al filo de la oportunidad. el reto. Bogota: MagisterioELLIOT, J. (1997).El cambio educativo desde la investigación-acción. 2ª. Edición. Madrid: Morata,ESCOBAR M., Vicente. (2006) Currículo. Buenos Aires. Novedades Educativas.FLOREZ OCHOA, (1994).Rafael. Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá: Mc. Graw HillGUTIÉRREZ, Gonzalo.(2.004) Una Red Educativa que Apoya a la Escuela para Innovar sus Tradiciones de Ayer. mailto:ggutierr@cide.cl.HEVIA RIVAS, Ricardo. (1991). La Educación y el Desafío de la Modernidad. Santiago de Chile: PIIE,HUSEN, T. (1988).Nuevo análisis de la sociedad de aprendizaje. Barcelona: Piados. KANT, Inmanuel.(1985) Reflexiones sobre educación. Bogota: Oveja negra.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL MEN..(1994). Lineamientos generales para procesos curriculares. Hacia la Construcción de Comunidades Educativas Autónomas. Bogotá: MEN.MAGENDZO, Abraham. (1996) Currículum, educación para la democracia en la modernidad. Bogotá: Antrophos,.MILLAN, Antonio, Rubén Ribera, María Soledad Ramírez. (2001). Calidad y Efectividad en Instituciones Educativas. México: Trillas,MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (1994).Política Nacional de Educación y uso de Nuevas tecnologías. Documento Borrador. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, JUNIO 24 del 2000MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Ley general de educación 115. Bogotá,POPKEWITZ, TH.S. (1997),.Sociología política de las reformas educativas. 2a edición. Madrid: MorataRABANAL SALAS, Walter, (2002.) Joel Troncos Castro, Ana López Rodas, Ronald Roncal Avalos. Una Red Educativa para La Escuela Rural. Buenos Aires: Piados.https://hdl.handle.net/10818/250588966TE04723Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanasparestrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/25052025-12-11T18:28:45Z |