Plan de mejoramiento institucional del Liceo Campestre Thomas de Iriarte

238 Páginas.

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2008

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

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El plan de mejoramiento institucional se planea con base a las herramientas utilizadas de la investigación acción participativa, tomando como instrumentos de evaluación el método de investigación cualitativo, se realiza una evaluación al proyecto educativo institucional según muestra seleccionada, se tabula la información, se clasifica, se aplica la matriz Dofa y se obtiene como resultado de ello el plan de mejoramiento institucional del liceo.Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónRuiz Bohórquez, Carmen AliciaGarcía Otálora, Jorge Enrique2012-08-22T15:40:47Z2012-08-22T15:40:47Z20082012-08-22Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfAVILA PENAGOS, Rafael, CAMARGO ABELLO, Marina. La utopía de los PEI en el laberinto escolar. Editorial Colciencias. Bogotá. Colombia. P.26. 1999.BEAUGRANDE, R. DE y DRESSLER, W.(1997), Introducción a la lingüística del texto, Barcelona, Ariel (ed. original en alemán, 1972). BEREITER, C. y SCARDAMALIA, M. (1987), The Psychology of Written Composition, Hillsdale, Erlbaum.BLANDEZ ANGEL, Julia. Investigación acción un reto para el profesorado. Guía práctica para grupos de trabajo, seminarios y equipos de investigación. Zaragoza España: Publicaciones INDE, 1996, 189p.CARRASCOSA, Allis, PEREZ GIL. La metodología de la superficialidad y el aprendizaje de la ciencia, en Enseñanza de las Ciencias, vol. 3, No. 2, 1985, pp. 113-120CHARRY RODRIGUEZ Jorge Alirio. Los principios de la evaluación de gestión en las entidades del Estado, Biblioteca Jurídica Dike. Pág. 27. Bogotá, 1998.DE ZUBIRIA SAMPER, Miguel. Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas. Fundación internacional de pedagogía conceptual. Bogotá. 2005FREIRE, P. (1980). Pedagogía del oprimido. Montevideo: siglo XXIGALARDON A LA EXCELENCIA. Guía de Evaluación (2001 ¿ 2002). ALCALDIA MAYOR DE BOGOTA. CORPORACION CALIDAD. COMPENSAR. CÁMARA DE COMERCIO DE BOGOTÁ. FUNDACION CAROLINA COLOMBIA, guía para colegios 2007 ¿ 2008. Bogotá 2007.GALLEGO, Badillo y PEREZ MIRANDA, R. Discurso sobre el constructivismo, Rojas Eberhartd, Bogotá. 1993. Representaciones y conceptos científicos. Un programa de investigación, Universidad Pedagógica Nacional, Departamento de Química, Bogotá. 1994.GUEVARA NIÑO, Leonel, Gerencia social en la educación, CANAPRO, ediciones Antropos Ltda. Bogotá D.C. 2006.GUEVARA NIÑO, Leonel. Gerencia social en la educación. Guía práctica para dirigir y administrar los establecimientos educativos y herramientas para implementar los sistemas de calidad y el plan de mejoramiento. Bogotá D.C. Ediciones Antropos Ltda.HALLl, Bud L. (1983). Investigación Participativa, Conocimiento Popular y poder: una reflexión personal. En Gilberto Vejarano (Ed.), La investigación participativa en América Latina (pp.15-34). México: Ed. CREFALHEMEL SANTIAGO, Peinado, JOSE HOBBER, Rodríguez Sánchez. Manual de gestión y administración. Cooperativa editorial magisterio, 438p. Bogotá. 2007.http//notauniandina.edu.co/html/Boletin/BOLETIN172.pdfhttp://es.wikipedia.org/wiki/bilingüismohttp://www.cvc.cervantes.es/obref/marco-comun-europeo-hymhttp://www.mineducacion.gov.co/1621/article-97495.htmlhttp://www.mineducacion.gov.co/autoevaluaciónhttp://www.oscarmartinezalaniz.com/documents/BilinguismoyBilingualidad.doc.http://www.valores.humanet.com.coKVALE, Steinar. (1.996) Las entrevistas, Una Introducción a la Investigación Cualitativa. Thousand Oaks- California.LE BOTERF, G.(1986), Investigación participativa, una aproximación al desarrollo local, Norcea MadridLEWIN, K. (1948). ¿Action-research and minority problems¿, en Resolving social conflicts, New York, Harper and Row, pp. 201-217. 1948MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, Decreto 1860 del 3 de agosto de 1994. Reglamentación parcial de la Ley 115 de 1994MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, República de Colombia. Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés, serie Guías No. 22, año 2006MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, República de Colombia. Ley General de Educación 115 de 1994MORENO, H. (Compilador, 2004). Diseño curricular. Colección abc del educador. Ediciones SEM Bogotá D.C., 186 pgsMUNCH, Lourdes. Planeación Estratégica, el rumbo hacia el éxito. Editorial trillas, S.A. de C.V., División Administrativa, Av. Río Churubusco 385, Col, Pedro María Anaya, C.P. 03340, México, D.F. Primera edición, octubre 2005, ISBN 968- 24-7355-1PEINADO, Helmel Santiago, RODRIGUEZ, José Hobber, Manual de gestión y administración educativa. Bogotá. 2007PEÑATE MONTES Luzardo R, PEINADO Hemel Santiago. ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS: desde las perspectivas del PEI. Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 1998.POSNER, G. J. y colaboradores. 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Plan de mejoramiento institucional del Liceo Campestre Thomas de Iriarte

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