Estrategia de mejoramiento del proyecto educativo del Gimnasio Bilingüe "Obregón", Bogotá D.C.
152 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3078
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/3078
- Palabra clave:
- Planificación educativa
Calidad de la educación
Innovaciones educativas
Evaluación educativa
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Estrategia de mejoramiento del proyecto educativo del Gimnasio Bilingüe "Obregón", Bogotá D.C.Planificación educativaCalidad de la educaciónInnovaciones educativasEvaluación educativa152 Páginas.A los albores del siglo XXI, cambios sociales, políticos y económicos, se han dado como resultado del desarrollo de la ciencia y la tecnología, el cual ha exigido a las diferentes instituciones de la sociedad, hacer profundas transformaciones al interior de ellas para poder sobrevivir; así pues, las empresas de productos y servicios, en particular, han tenido que cualificar y tecnificar sus procedimientos y productos con el fin de ingresar y mantenerse en el mercado con éxito. Los colegios experimentan la misma situación. En la actualidad, estos son concebidos también como empresas y con el fin de ofrecer un servicio educativo de excelencia que satisfaga las necesidades de una cultura global, han tenido que acoger y adaptar (o adoptar) no solamente innovaciones en pedagogía , sino también modelos administrativos para competir en el mercado como cualquier empresa.Universidad de la SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónMateus Vargas, María IsabelGutiérrez González, Yamilet2012-07-19T12:13:16Z2012-07-19T12:13:16Z20022012-07-19Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfBEARE, H. y otros. Cómo conseguir centros de calidad: Nuevas técnicas de dirección. Madrid: Muralla, 1992; p. 133 ¿ 161.BLANDEZ A., Julia. La investigación ¿ acción: un reto para el profesorado. España: INDE publicaciones, 1996; 196 p.CRUZ R., José. Educación y Calidad Total, filosofía, principios y herramientas de implementación.http://rehue.csociales.uchile.cl/publicaciones/enfoques/02/edu11.htm.DEFOE, Daniel. Robinson Crusoe. Bogotá: Bedout, 1982; p. 92 ¿ 96.DE LA MERCED, Camila. Aspectos sobre gobierno escolar en Serie Educación en Colombia. Bogotá: Conaced,1999; p. 23 ¿ 50.DELGADO, Manuel L. El liderazgo Educativo en los centros docentes. Madrid: Muralla, 1994; p. 25 ¿ 31.DRUCKER, Peter F. La toma de Decisiones: La decisión eficaz: .España: Deusto, 2001; p. 22.HEIFETZ, Ronald y LAURIE, Donald. El liderazgo: El trabajo del liderazgo. España: Deusto, 1999; p. 181 ¿ 210.ISHIKAWA, Kaour. Qué es el Control Total de Calidad: Actividades de los Círculos de Control de Calidad. Bogotá: Norma, 1992, p. 133 ¿ 147.KLISBERG, Bernardo. ¿Gerencia Sostenible o Calidad Total? en: Revista Tecnológica Administrativa. Santafé de Bogotá Vol I No. 24. Junio ¿ Agosto, 1997, p. 78 ¿ 91.MIÑANA, Carlos y otros. En un vaivén sin hamaca: La cotidianidad del directivo docente. Santafé de Bogota: Unilibros, 2000; p. 19 ¿ 51NICHOLS, R. y STEVENS, L. Comunicación Eficaz: Escuchemos Provechosamente a Nuestros Interlocutores. España: Deusto, 1999; p. 1 - 26.NIÑO, Jairo Anibal. Los Papeles de Miguela. Santafé de Bogotá D.C.: Panamericana, 1996; p. 13 ¿ 14SMITH, George R. Planeación Estratégica. http:www.geocities.com/eureka/enterprises/2300/art4.html.TETAY J., José M. Criterios para la Construcción del PEI. Santafé de Bogotá D.C.: Magisterio, 1995; p. 76 ¿ 88.LERCHE V., Sofía. Concepciones de Calidad y Educación. http://pignc.ispi.com/forums/quality/messages/42.html.ZAPATA, Edgar. Mercadeo Educativo: Estrategias para promover instituciones y programas. Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2000; p. 134.https://hdl.handle.net/10818/307886280TE04832Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanasparestrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/30782025-12-11T18:25:38Z |
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BEARE, H. y otros. Cómo conseguir centros de calidad: Nuevas técnicas de dirección. Madrid: Muralla, 1992; p. 133 ¿ 161. BLANDEZ A., Julia. La investigación ¿ acción: un reto para el profesorado. España: INDE publicaciones, 1996; 196 p. CRUZ R., José. Educación y Calidad Total, filosofía, principios y herramientas de implementación.http://rehue.csociales.uchile.cl/publicaciones/enfoques/02/edu11.htm. DEFOE, Daniel. Robinson Crusoe. Bogotá: Bedout, 1982; p. 92 ¿ 96. DE LA MERCED, Camila. Aspectos sobre gobierno escolar en Serie Educación en Colombia. Bogotá: Conaced,1999; p. 23 ¿ 50. DELGADO, Manuel L. El liderazgo Educativo en los centros docentes. Madrid: Muralla, 1994; p. 25 ¿ 31. DRUCKER, Peter F. La toma de Decisiones: La decisión eficaz: .España: Deusto, 2001; p. 22. HEIFETZ, Ronald y LAURIE, Donald. El liderazgo: El trabajo del liderazgo. España: Deusto, 1999; p. 181 ¿ 210. ISHIKAWA, Kaour. Qué es el Control Total de Calidad: Actividades de los Círculos de Control de Calidad. Bogotá: Norma, 1992, p. 133 ¿ 147. KLISBERG, Bernardo. ¿Gerencia Sostenible o Calidad Total? en: Revista Tecnológica Administrativa. Santafé de Bogotá Vol I No. 24. Junio ¿ Agosto, 1997, p. 78 ¿ 91. MIÑANA, Carlos y otros. En un vaivén sin hamaca: La cotidianidad del directivo docente. Santafé de Bogota: Unilibros, 2000; p. 19 ¿ 51 NICHOLS, R. y STEVENS, L. Comunicación Eficaz: Escuchemos Provechosamente a Nuestros Interlocutores. España: Deusto, 1999; p. 1 - 26. NIÑO, Jairo Anibal. Los Papeles de Miguela. Santafé de Bogotá D.C.: Panamericana, 1996; p. 13 ¿ 14 SMITH, George R. Planeación Estratégica. http:www.geocities.com/eureka/enterprises/2300/art4.html. TETAY J., José M. Criterios para la Construcción del PEI. Santafé de Bogotá D.C.: Magisterio, 1995; p. 76 ¿ 88. LERCHE V., Sofía. Concepciones de Calidad y Educación. http://pignc.ispi.com/forums/quality/messages/42.html. ZAPATA, Edgar. Mercadeo Educativo: Estrategias para promover instituciones y programas. Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2000; p. 134. 86280 TE04832 |
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