Implementación del programa de las 5s, como estrategia de mejoramiento continuo del Ambiente laboral
90 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/1451
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/1451
- Palabra clave:
- Disciplina laboral
Administración industrial
Planificación de recursos humanos
Trabajo en equipo
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Implementación del programa de las 5s, como estrategia de mejoramiento continuo del Ambiente laboralDisciplina laboralAdministración industrialPlanificación de recursos humanosTrabajo en equipo90 Páginas.La implementación del programa las 5s en el Área de Educación, Dirección de Bienestar Social encaminado a orientar la mejora continua del entorno de trabajo, con el objetivo de satisfacer eficientemente las necesidades y expectativas de los clientes, el aumento de los niveles de motivación, compromiso y sentido de pertenencia de los miembros del equipo, quienes son los facilitadores de cada una de las intenciones. El ejercicio investigativo realizado bajo los fundamentos teóricos de la investigación acción educativa y la filosofía japonesa de las 5s, permitió la interacción del equipo de trabajo en su contexto laboral con el fin de mejorarlo, logrando avances significativos, evidenciados en el sentido de orden, limpieza y modificación de algunas estructuras mentales que impedían visualizar las situación problémica. Las estrategias puestas en marcha durante la investigación, fortalecieron el trabajo en equipo y solidaridad de los integrantes del Área de Educación, posibilitando de esta forma en cumplimiento de los objetivos institucionales y mejoramiento del ambiente laboralUniversidad de La SabanaEspecialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de EducaciónHernández Pineda, Fabiola del CarmenTasco Bohórquez, Daniel2012-03-20T21:54:07Z2012-03-20T21:54:07Z20092012-03-20Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfALVAREZ, J. Desarrollando equipos de trabajo en la empresa chilena de hoy. Universidad de Chile: Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Departamento de Ingeniería Industrial, 1997.BLANDEZ ANGEL, Julia. Investigación Acción un reto para el profesorado.Zaragoza España. Publicaciones INDE, 1986- 49-94BARCE ORBE, Fernando. La práctica reflexiva en educación. España. Editorial complutense. 1994 Pag.11, retomando a Dewey J. 1996. Naturaleza Humana. México Pág. 245.CARR, W. y Kemmis, S. (1986). Becoming critical: education, knowledge and action research.Londres: Falmer.DEMING, William Edwards. Salir de la crisis. 1982ELLIOTT, Jhon. En Acción Educativa. Diciembre de 1986. P.24.LAHEY, Benjamín. B. Introducción a la Psicología (6ta ed.). Chicago, IL: Mc. Graw Hill.1999. Pag. 409 ¿ 411LEWIN, Kurt. (1946). Resolving social conflicts. Nueva York: HarperMASAAKI, Imai. Como implementar el Kaizen en el sitio de trabajo. McGrawHill, 1998.PARRA MORENO, Ciro. Investigación Acción y Desarrollo profesional. Trabajo presentado en el Congreso Nacional de Investigación-Acción Educativa, organizado por la Asociación de Educación de Colegios Privados de Antioquia, ADECOPRIA, los días 26 y 27 de abril de 2002, en Medellín, Colombia.SENGE, Peter. La Quinta Disciplina. Garnica. España. 1992. Pag.15https://hdl.handle.net/10818/1451151737TE00152Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanasparestrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/14512025-12-11T18:29:55Z |
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ALVAREZ, J. Desarrollando equipos de trabajo en la empresa chilena de hoy. Universidad de Chile: Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Departamento de Ingeniería Industrial, 1997. BLANDEZ ANGEL, Julia. Investigación Acción un reto para el profesorado. Zaragoza España. Publicaciones INDE, 1986- 49-94 BARCE ORBE, Fernando. La práctica reflexiva en educación. España. Editorial complutense. 1994 Pag.11, retomando a Dewey J. 1996. Naturaleza Humana. México Pág. 245. CARR, W. y Kemmis, S. (1986). Becoming critical: education, knowledge and action research.Londres: Falmer. DEMING, William Edwards. Salir de la crisis. 1982 ELLIOTT, Jhon. En Acción Educativa. Diciembre de 1986. P.24. LAHEY, Benjamín. B. Introducción a la Psicología (6ta ed.). Chicago, IL: Mc. Graw Hill.1999. Pag. 409 ¿ 411 LEWIN, Kurt. (1946). Resolving social conflicts. Nueva York: Harper MASAAKI, Imai. Como implementar el Kaizen en el sitio de trabajo. McGrawHill, 1998. PARRA MORENO, Ciro. Investigación Acción y Desarrollo profesional. Trabajo presentado en el Congreso Nacional de Investigación-Acción Educativa, organizado por la Asociación de Educación de Colegios Privados de Antioquia, ADECOPRIA, los días 26 y 27 de abril de 2002, en Medellín, Colombia. SENGE, Peter. La Quinta Disciplina. Garnica. España. 1992. Pag.15 151737 TE00152 |
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