Una alternativa metodológica de formación de docentes y estudiantes en bioética a través del programa escolar de ciencias naturales. Formar "mentes bioéticas"

77 páginas

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Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2006

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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spelling	Una alternativa metodológica de formación de docentes y estudiantes en bioética a través del programa escolar de ciencias naturales. Formar "mentes bioéticas"Bioética -- EnseñanzaCapacitación docenteCiencias naturales -- Aspectos morales y éticosÉtica médica77 páginasAlternativa metodológica para la formación bioética de docentes del área de Ciencias Naturales de instituciones educativas escolares. Combina conocimientos del área con los de Bioética y afronta el desarrollo normal de los estudiantes en la preparación de desarrollo de clases desde una visión interdisciplinaria. El sintagma "mente bioética" como propuesta para pensar y actuar des de la Bioética, invita a adquirir una nueva visión del ser humano, sus obligaciones con sus semejantes, los animales y el medio ambiente. El diálogo interdisciplinario se presenta como estrategia para que cada docente adquiera la fundamentación teórica para la puesta en marcha de esta metodología. El proceso se detalla de tal manera que el docente de Ciencias Naturales puede aplicar en cualquier grado escolar.Universidad de La SabanaEspecialización en BioéticaFacultad de MedicinaSarmiento Medina, Pedro JoséMazzanti di Ruggiero, María de los Ángeles Italia2012-12-07T21:39:15Z2012-12-07T21:39:15Z20062012-12-07Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfAGAZZI, Evandro. El desafío de la interdisciplinaridad: dificultades y logros. www.arvo.net. Consulta del texto resumido del seminario de profesores impartido en el Departamento de Filosofía de la Universidad de Navarra en el marco del proyecto de investigación ¿Interdisciplinaridad desde la filosofía de la ciencia¿. 14 de marzo de 2002.ANDORNO, Roberto. Bioética y dignidad de la persona. Editorial Tecnos. S.A. Madrid. 1998.ARANDA, Antonio. La Lógica de la Unidad de Vida. Identidad cristiana en una sociedad pluralista. Capítulo V: Identidad cristiana (II): la lógica de la unidad de vida. EUNSA. Pamplona. 2000.ARANGUREN ECHEVARRÍA, Javier. Antropología Filosófica. Una reflexión sobre el carácter excéntrico de lo humano. Editorial Mc Graw Hill. Madrid. 2003.ARTIGAS, Mariano. Filosofía de la naturaleza. EUNSA. Pamplona. 1998ARTIGAS, Mariano. Filosofía de la ciencia experimental. EUNSA. Pamplona. 1992.ASPAEN ¿ Asociación para la Enseñanza. Seminario de docentes. IV Aula Permanente sobre Ciencia, Razón y Fe: ¿Es posible generar, desde la enseñanza de las ciencias y la filosofía, una pedagogía al servicio de la fe? Cartagena, Colombia. 20 a 23 de septiembre de 2004.AYLLÓN, José Ramón. La buena vida. Una propuesta ética. Ediciones Martínez Roca. Barcelona. 2000.CABRERA VALVERDE, Jorge Mario. Temas de Bioética. El inicio al final de la vida humana. Editorial Promesa. San José, Costa Rica. 2005.CARDONA, Carlos. 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La metafísica, criterio de cultura al servicio de la fe. Texto consultado en www.arvo.net.. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Estándares básicos de Competencias en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Formar en ciencias: ¡el desafío! Bogotá. 2004.MORATALLA LÓPEZ, Natalia; RUIZ RETEGUI, A; LLANO CIFUENTES, A; PONZ PIEDRAHITA y otros. Deontología Biológica. Facultad de Ciencias de la Universidad de Navarra. 1987. Pamplona, España.ORGANIZACIÓN DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL. Guía del Programa del Diploma de la OBI, Biología. Ginebra. Suiza. Febrero de 2001.https://hdl.handle.net/10818/483788377TE03877Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/48372026-02-26T16:12:03Z

Una alternativa metodológica de formación de docentes y estudiantes en bioética a través del programa escolar de ciencias naturales. Formar "mentes bioéticas"

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