Reducción de comportamientos violentos percibidos en un grupo de adolecentes mediante la expresión teatral
12 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2090
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/2090
- Palabra clave:
- Violencia en la educación
Relaciones de familia
Teatro en la educación
Adolescentes
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Reducción de comportamientos violentos percibidos en un grupo de adolecentes mediante la expresión teatralViolencia en la educaciónRelaciones de familiaTeatro en la educaciónAdolescentes12 Páginas.Para disminuir el índice comportamientos violentos en un grupo de adolescentes de noveno grado del colegio Diosa Chia, se realizó un proyecto de seis meses en el cual se empleó la expresión teatral ya que ésta provee las condiciones adecuadas para que el individuo y el grupo se desarrollen tanto en el plano emocional como psicológico, facilitando estructuras que permiten explorar y examinar las relaciones personales, individuales y grupales; esta actividad incluye el movimiento, la mímica, el trabajo de la voz, el juego dramático, juego de roles, la interacción grupal, trabajo con las imágenes y otras formas de arte permitiendo cambios de actitud mediante una actividad cultural y física socialmente interactiva.Universidad de la SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaGuerrero, ManuelBriñez Lozada, María CatalinaLemus Orjuela, Daisy Milena2012-05-10T16:03:06Z2012-05-10T16:03:06Z2012-05-10Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfCabré, V. (2002) Escenoterapia, Dramatización Terapéutica en Grupo. Barcelona, Ed. Paidós.Cornejo, S. (2003). El Proceso Teatral y sus Implicaciones Terapéuticas. Barcelona, Ed. -- .....Paidós.Fernandez I. (2001). Guía para la Convivencia en el Aula. Barcelona. Ed. Cisspraxis.Herranz, T (2004). La agresividad en la Psicoterapia. Un apunte explicativo. En Psicodrama ¿,y diversidad cultural. Salamanca, Ed. A.E.PHerranz, T (1998). Violencia y Poder Conversemos, Psicodrama una Propuesta de Futuro. ¿.Sevilla, Ed. Padilla.Hough, L. (1998). Effects of Intentional Distortion in Personality Measurement and Evaluation ¿.of Suggested Palliatives. New York, Ed. Routledge.Moreno, J. y Torrego, J. (1999). Resolución de Conflictos de Convivencia en Centros escolares. ¿.Madrid. Ed. UNED.Moreno, J. (1995). Psicoterapia de Grupo y Psicodrama: Introducción a la Teórica y la Praxis. ¿.México, F.C.E.Moreno, J. (1969). Psychodrama Third Volume. New York, Ed. Beacon House.Moreno J. (1993) Psicodrama. Buenos Aires, Ed. Hormé.Proyecto Atlántida (2001). La Convivencia y la Disciplina en los Centros Escolares. Madrid. ¿.Federación de enseñanza de CC.OO.Saveter, F. (1998). Política para Amador. México, Ed. Ariel.Stanislavski, C. (1979). El trabajo del Actor Sobre sí Mismo en el Proceso Creador de las ¿.Vivencias. Ed. QuetzaTrianes, M. (2001). Aprender a ser Personas y Convivir. México, Ed. Desclée Browwer.Torrego, J. (2004). Resolución de Conflictos Desde la Acción Tutorial. Madrid. Ed. Graó.https://hdl.handle.net/10818/209088863TE04566Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaopenAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/20902025-12-15T16:19:01Z |
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Cabré, V. (2002) Escenoterapia, Dramatización Terapéutica en Grupo. Barcelona, Ed. Paidós. Cornejo, S. (2003). El Proceso Teatral y sus Implicaciones Terapéuticas. Barcelona, Ed. -- .....Paidós. Fernandez I. (2001). Guía para la Convivencia en el Aula. Barcelona. Ed. Cisspraxis. Herranz, T (2004). La agresividad en la Psicoterapia. Un apunte explicativo. En Psicodrama ¿,y diversidad cultural. Salamanca, Ed. A.E.P Herranz, T (1998). Violencia y Poder Conversemos, Psicodrama una Propuesta de Futuro. ¿.Sevilla, Ed. Padilla. Hough, L. (1998). Effects of Intentional Distortion in Personality Measurement and Evaluation ¿.of Suggested Palliatives. New York, Ed. Routledge. Moreno, J. y Torrego, J. (1999). Resolución de Conflictos de Convivencia en Centros escolares. ¿.Madrid. Ed. UNED. Moreno, J. (1995). Psicoterapia de Grupo y Psicodrama: Introducción a la Teórica y la Praxis. ¿.México, F.C.E. Moreno, J. (1969). Psychodrama Third Volume. New York, Ed. Beacon House. Moreno J. (1993) Psicodrama. Buenos Aires, Ed. Hormé. Proyecto Atlántida (2001). La Convivencia y la Disciplina en los Centros Escolares. Madrid. ¿.Federación de enseñanza de CC.OO. Saveter, F. (1998). Política para Amador. México, Ed. Ariel. Stanislavski, C. (1979). El trabajo del Actor Sobre sí Mismo en el Proceso Creador de las ¿.Vivencias. Ed. Quetza Trianes, M. (2001). Aprender a ser Personas y Convivir. México, Ed. Desclée Browwer. Torrego, J. (2004). Resolución de Conflictos Desde la Acción Tutorial. Madrid. Ed. Graó. 88863 TE04566 |
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