Diseño y aplicación de un programa de educación en los ámbitos conceptuales y personales centrado en el desarrollo de la inteligencia emocional que orienten a los padres y docentes en la educación de los niños del Colegio María Teresa
95 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2000
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/4926
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/4926
- Palabra clave:
- Inteligencia
Premios y castigos en educación
Psicopedagogía
Inteligencia emocional
Padres e hijos
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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Diseño y aplicación de un programa de educación en los ámbitos conceptuales y personales centrado en el desarrollo de la inteligencia emocional que orienten a los padres y docentes en la educación de los niños del Colegio María TeresaInteligenciaPremios y castigos en educaciónPsicopedagogíaInteligencia emocionalPadres e hijos95 Páginas.El presente trabajo brinda alternativas conceptuales y personales a padres y docentes de la sección pre-escolar del Colegio María Teresa. a través de una encuesta aplicada a los mismos, se detectan sus necesidades y expectativas y así se determinan los contenidos y temas que conforman el programa. Finalmente se observa un cambio significativo en la parte conceptual y personal de los padres y docentes respecto a la necesidad e importancia de su formación permanente y contínua de la inteligencia emocional.Universidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaMartínez Díaz, Esther SusanaGómez Villa, Sandra LilianaRincón León, Ruth MeryRubio Melo, Paola Andrea2012-12-11T15:39:42Z2012-12-11T15:39:42Z20002012-12-11Tesis/Trabajo de grado - PregradoTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfAguerrondo, I. (1993). La calidad de la educación. Revista Interamericana de Desarrollo Educativo, 116Alvaro, J. Garrido, A. Torregrosa, J. (1996). Psicología social aplicada, Ed. Mc Graw Hill, Madrid.Ausubel D. (1973) Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas.Ausubel D. (1990) Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas.Becerra. (1992) Educación para el Desarrollo. Ministerio de la Educación.Coles, R. (1998). La Inteligencia Moral, Ed. Norma, Barcelona.Coll, C. (1994) Análisis de la Práctica Educativa Reflexiones y Propuestas en torno a una Aproximación MultidisciplinarCraig (1994) Desarrollo Psicológico.México: Prentice Hall.Davidoff L.(1990) Introducción a la Psicología.México:Mc.Graw Hill.Florez Ochoa (1999) Evaluación Pedagógica y Cognición. Colombia: Mc. Graw HillGibson, J. (1984) Psicología Educativa, Ed. Trillas.Goleman, D. (1995) La Inteligencia Emocional, Ed. Javier Vergara, Buenos Aires.Lucio (1990) Educación y Pedagogía, enseñanza y didáctica: diferencias. Mc. Graw Hill y relaciones.Merino, J. (1994). Moral, Desarrollo y Educación. Ed. Anaya, Madrid.Parra R. (1994). La Calidad de la Educación. Colombia: FES.Sarmiento y Creus (1998). Desarrollo Basado en Competencias.Sarmiento(1999) Cómo Aprender a Enseñar y Cómo Enseñar a Aprender.Psicología Educativa y del Aprendizaje.Colombia: Universidad Santo TomásShapiro, L. (1997). La Inteligencia Emocional de los Niños, Ed. Grupo Zeta, Buenos AiresSprinthall (1996) Una Aproximación desde el Desarrollo. Mc. Graw Hill.Whittaker, J. Whittaker, S. (1990). Psicología. Ed. Mc Graw Hill, México.https://hdl.handle.net/10818/492685207TE03777Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/49262025-12-15T17:26:08Z |
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Aguerrondo, I. (1993). La calidad de la educación. Revista Interamericana de Desarrollo Educativo, 116 Alvaro, J. Garrido, A. Torregrosa, J. (1996). Psicología social aplicada, Ed. Mc Graw Hill, Madrid. Ausubel D. (1973) Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas. Ausubel D. (1990) Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas. Becerra. (1992) Educación para el Desarrollo. Ministerio de la Educación. Coles, R. (1998). La Inteligencia Moral, Ed. Norma, Barcelona. Coll, C. (1994) Análisis de la Práctica Educativa Reflexiones y Propuestas en torno a una Aproximación Multidisciplinar Craig (1994) Desarrollo Psicológico.México: Prentice Hall. Davidoff L.(1990) Introducción a la Psicología.México:Mc.Graw Hill. Florez Ochoa (1999) Evaluación Pedagógica y Cognición. Colombia: Mc. Graw Hill Gibson, J. (1984) Psicología Educativa, Ed. Trillas. Goleman, D. (1995) La Inteligencia Emocional, Ed. Javier Vergara, Buenos Aires. Lucio (1990) Educación y Pedagogía, enseñanza y didáctica: diferencias. Mc. Graw Hill y relaciones. Merino, J. (1994). Moral, Desarrollo y Educación. Ed. Anaya, Madrid. Parra R. (1994). La Calidad de la Educación. Colombia: FES. Sarmiento y Creus (1998). Desarrollo Basado en Competencias. Sarmiento(1999) Cómo Aprender a Enseñar y Cómo Enseñar a Aprender.Psicología Educativa y del Aprendizaje.Colombia: Universidad Santo Tomás Shapiro, L. (1997). La Inteligencia Emocional de los Niños, Ed. Grupo Zeta, Buenos Aires Sprinthall (1996) Una Aproximación desde el Desarrollo. Mc. Graw Hill. Whittaker, J. Whittaker, S. (1990). Psicología. Ed. Mc Graw Hill, México. 85207 TE03777 |
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