Desarrollo integral del niño en las artes plásticas en el grado quinto de primaria

50 páginas incluye fotografias

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2000
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5788
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10818/5788
Palabra clave:
Arte -- Enseñanza elemental
Educación de niños
Expresión artística infantil
Arte infantil
Educación primaria
Rights
License
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spelling Desarrollo integral del niño en las artes plásticas en el grado quinto de primariaArte -- Enseñanza elementalEducación de niñosExpresión artística infantilArte infantilEducación primaria50 páginas incluye fotografiasEn el desarrollo integral del niño en las Artes Plásticas en el grado quinto de primaria de la Escuela General Santander de la Inspección de la Paz Cundinamarca, se plantea la propuesta pedagógica de cómo ayudar a crear espacios de reflexión que enriquezcan al niño la actitud artística, un componente fundamental para su desarrollo integral, porque el problema es la falta de integración de las artes con el currículo general, la cual se ha manifestado para dibujar y además el profesor no posee la formación profesional en la didáctica del área. El educador.Universidad de la SabanaLicenciatura en artes plásticasFacultad de educaciónRivera Bernal, Leonardo MauricioPérez Bustos, Luz María de los Angeles2013-02-06T16:38:14Z2013-02-06T16:38:14Z20002013-02-06Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfFORD DETJEN, W.DETJEN Mary y Ervin. Orientación Educacional en la Escuela Primaria. Editorial Kapelusz. Buenos Aires 1.959.FLORÍAN BORBÓN. Sandra. Estrategias para implementar la creatividad. Cooperativa editorial Magisterio. Santafe de Bogotá, 1997.HILDBRAND; Verva. Fundamentos de Educación Infantil. Ediciones Limusa. Noriega. 1975.LOWENFELD, Viktor. El niño y su Arte. Ediciones Kapelusz, Buenos Aires. 1980.LOWENFELD,-W. BRITTAIN, VIKTOR, LAMBERT. Desarrollo de la capacidad creadora. Segunda edición, Editorial Kapelusz. 1980.NERECI. G. Imídeo. Hacia una didáctica general dinámica. Ediciones Kapelusz 1.969. Buenos Aires.(Argentina)OROZCO DE MENESES; MUÑOZ AREVALO, Alicia y Rafael Antonio, Profesión de Educar, Universidad de la Sabana, Edición Preliminar. Santafé de Bogotá, 1.994.https://hdl.handle.net/10818/578885274TE02967Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/57882025-12-15T17:19:31Z
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FLORÍAN BORBÓN. Sandra. Estrategias para implementar la creatividad. Cooperativa editorial Magisterio. Santafe de Bogotá, 1997.
HILDBRAND; Verva. Fundamentos de Educación Infantil. Ediciones Limusa. Noriega. 1975.
LOWENFELD, Viktor. El niño y su Arte. Ediciones Kapelusz, Buenos Aires. 1980.
LOWENFELD,-W. BRITTAIN, VIKTOR, LAMBERT. Desarrollo de la capacidad creadora. Segunda edición, Editorial Kapelusz. 1980.
NERECI. G. Imídeo. Hacia una didáctica general dinámica. Ediciones Kapelusz 1.969. Buenos Aires.(Argentina)
OROZCO DE MENESES; MUÑOZ AREVALO, Alicia y Rafael Antonio, Profesión de Educar, Universidad de la Sabana, Edición Preliminar. Santafé de Bogotá, 1.994.
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TE02967
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LOWENFELD, Viktor. El niño y su Arte. Ediciones Kapelusz, Buenos Aires. 1980.
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OROZCO DE MENESES; MUÑOZ AREVALO, Alicia y Rafael Antonio, Profesión de Educar, Universidad de la Sabana, Edición Preliminar. Santafé de Bogotá, 1.994.
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