Desarrollo humano

162 Páginas.

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2004
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/4381
Acceso en línea:
http://www.members.fortunecity.com/bucker4/conductis.htm
http://www.psicoactiva.com/bio/bio_27.htm
http://www.psicologia-online.com/ebooks/
http://cdu.cnc.una.py/docs/cnc/grupos/piaget/conductismo.htm
http://www.teclaredo.edu.mx/old/unidad1/condicio.htm
https://hdl.handle.net/10818/4381
Palabra clave:
Cambio organizacional
Psicología industrial
Recursos humanos
Personalidad
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id REPOUSABAN_5cbf4dd8643181c10617453855655317
oai_identifier_str oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/4381
network_acronym_str REPOUSABAN
network_name_str Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Desarrollo humano
title Desarrollo humano
spellingShingle Desarrollo humano
Cambio organizacional
Psicología industrial
Recursos humanos
Personalidad
title_short Desarrollo humano
title_full Desarrollo humano
title_fullStr Desarrollo humano
title_full_unstemmed Desarrollo humano
title_sort Desarrollo humano
dc.contributor.none.fl_str_mv Rodríguez Burgos, Lilian Patricia
dc.subject.none.fl_str_mv Cambio organizacional
Psicología industrial
Recursos humanos
Personalidad
topic Cambio organizacional
Psicología industrial
Recursos humanos
Personalidad
description 162 Páginas.
publishDate 2004
dc.date.none.fl_str_mv 2004
2012-11-29T19:57:15Z
2012-11-29T19:57:15Z
2012-11-29
dc.type.none.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Pregrado
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
Texto
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.identifier.none.fl_str_mv Vygotsky. (1965). La construcción Histórica del Psique. México, Trillas.
Vygotsky. (1965). Pensamiento y lenguaje. México, Trillas.
Wesle, A. (1998). Introducción a Piaget, Pensamiento, Aprendizaje y Enseñanza. México, Ed. Labinowicz.
Whittaker, J. (1989). Psicología, Editorial Interamericana.
Worchel, S. y Shebilske, W. Psicología. Fundamentos y aplicaciones. Madrid, Prentice Hall Iberia
www.geocities.com/psicoresumenes/ public/Conductismo.htm
www.geocities.com/psicoresumenes/ public/Conductismo.htm
http://www.members.fortunecity.com/bucker4/conductis.htm
www.members.fortunecity.com/bucker4/conductis.htm
http://www.psicoactiva.com/bio/bio_27.htm
http://www.psicologia-online.com/ebooks/
www.psicologia-online.com/ebooks/ personalidad/bandura.htm
www.psicologia-online.com/ebooks/ personalidad/freud.htm.
www.psicologia-online.com/ebooks/ personalidad/maslow.htm
www.puj.edu.co/fhumanidades/psicologia/proyectosintesis/HIPERVINCULOS/ DESARROLLO_HUMANO/DH99207a.htm
http://cdu.cnc.una.py/docs/cnc/grupos/piaget/conductismo.htm
http://www.teclaredo.edu.mx/old/unidad1/condicio.htm
AA.VV. (1990), Diccionario de Ciencias de la Educación. Madrid, Ediciones Paulinas.
AA.VV. (1997). Manual de Psicología Educacional. Facultad de Ciencias Sociales. Santiago, Ediciones U.C.CH.
Anastasi, A. (1973). Test Psicológicos. Madrid. Aguila S.A de Ediciones.
Anastasi, A. (1998). Test Psicológicos. Máexico, Ediciones Prentice Hall.
Baron, R. (1997). Fundamentos de Psicología. México, Prentice Hall Hispanoamericana.
Baumrind, D. (1973). The development of instrumental competence through socialization. A.D. Pick (ed.), Minnesota Symposia on Child Psychology, 7, 3-46. Minneapolis: University of Minnesota Press
Baumrind, D. (1991). Parenting styles and adolescent development. I.I. BrooksGunn, R.L. Learner y A.D. Petersen (eds.), The encyclopedia of adolescence, 223-238. Nueva York: Garland
Bransky, S. (2000). Manual de Psicología y Psicopatología Dinámicas. Bogotá.
Ceballos, E. y Rodrigo, M.J. (1998). Las metas y estrategias de socialización entre padres e hijos. En M.J. Rodrigo y J. Palacios (Coords.). Familia y desarrollo humanos. 225-243. Madrid: Alianza.
Davidoff., L. (1995). Introducción a la Psicología, Edit. Mc Graw Hill, 1995.
Erikson, E. (1963). Infancia y Sociedad. Nueva York, Norton.
Feldman, R. (2002). Psicología con aplicaciones en países de habla hispana. México, McGraw-Hill.
Hersh, R., Paolitto, D. Y Reimer, J. (1984). El crecimiento Moral de Piaget a Kohlberg. Madrid, Ed. Narcea, S.A. de Ediciones.
Hoffman, L., Paris, S. y Hall, E. (1996). Psicología del Desarrollo, Editorial, Mc Graw Hill.
Maccoby, E. E. y Martín, J. A. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-Child interaction. En E. M. Hethereington (ed.),P.H.Mussen (Series Ed.). Handbook of child psychology, .4, 1-102. Nueva York: Wiley.
Magnusson, D. (1926). Teoría de los Test. México, Editorial Trillas.
Mussen, P. H., Conger, J. J., y Kagan, J. (1969). Desarrollo del Niño y su Personalidad. New York, Harper y Row.
Papalia, D y Wendkos, S. (1979). Psicología de Desarrollo ¿de la infancia a la adolescencia¿. México, McGraw- Hill.
Papalia, D. (1999). Desarrollo Humano. México.
Papalia, D. y Wendkos, S. (1993). Psicología del Desarrollo de la Infancia a la Adolescencia. México, Mc Graw-Hill.
Papalia, P. (1978). Introducción a Piaget. Madrid, Paidos.
Peña, B. (1998). Propuesta para un programa de Desarrollo Moral en la Escuela con Énfasis en el método de Autoconfrontación en Valores. Santafé de Bogotá, Uniandes
Piaget, J. ( 1945). Lenguaje y Pensamiento del niño.¿ Teorías¿ México, Trillas.
Piaget, J. (1990). Manuales del desarrollo Mental. México. Psicología y Educación.
Piaget, J. (1990). Mecanismos del desarrollo Mental. México. Psicología y Educación. Piaget, J. (1990). Psicología del niño. Madrid, Morata, S.A.
Piaget, J. (1991). Psicología y Pedagogía.. España, Ariel.
Piaget, J. (1995). Seis estudios de Psicología. Barcelona, Ariel.
Piaget, J. (Sin Año). Seis Estudios de Psicología, Editorial Labor, S.A.
Velásquez, A. Dimensiones de la Crianza y el Comportamiento Moral.
Villegas, M (2002). Educación para el Desarrollo Moral. Colombia. Ediciones Uniandes: Alfaomega colombiana
Vygotsky, L. (1988). El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores. Interacción entre Aprendizaje y Desarrollo. México, Ed. Grijalbo
https://hdl.handle.net/10818/4381
86826
TE04293
identifier_str_mv Vygotsky. (1965). La construcción Histórica del Psique. México, Trillas.
Vygotsky. (1965). Pensamiento y lenguaje. México, Trillas.
Wesle, A. (1998). Introducción a Piaget, Pensamiento, Aprendizaje y Enseñanza. México, Ed. Labinowicz.
Whittaker, J. (1989). Psicología, Editorial Interamericana.
Worchel, S. y Shebilske, W. Psicología. Fundamentos y aplicaciones. Madrid, Prentice Hall Iberia
www.geocities.com/psicoresumenes/ public/Conductismo.htm
www.members.fortunecity.com/bucker4/conductis.htm
www.psicologia-online.com/ebooks/ personalidad/bandura.htm
www.psicologia-online.com/ebooks/ personalidad/freud.htm.
www.psicologia-online.com/ebooks/ personalidad/maslow.htm
www.puj.edu.co/fhumanidades/psicologia/proyectosintesis/HIPERVINCULOS/ DESARROLLO_HUMANO/DH99207a.htm
AA.VV. (1990), Diccionario de Ciencias de la Educación. Madrid, Ediciones Paulinas.
AA.VV. (1997). Manual de Psicología Educacional. Facultad de Ciencias Sociales. Santiago, Ediciones U.C.CH.
Anastasi, A. (1973). Test Psicológicos. Madrid. Aguila S.A de Ediciones.
Anastasi, A. (1998). Test Psicológicos. Máexico, Ediciones Prentice Hall.
Baron, R. (1997). Fundamentos de Psicología. México, Prentice Hall Hispanoamericana.
Baumrind, D. (1973). The development of instrumental competence through socialization. A.D. Pick (ed.), Minnesota Symposia on Child Psychology, 7, 3-46. Minneapolis: University of Minnesota Press
Baumrind, D. (1991). Parenting styles and adolescent development. I.I. BrooksGunn, R.L. Learner y A.D. Petersen (eds.), The encyclopedia of adolescence, 223-238. Nueva York: Garland
Bransky, S. (2000). Manual de Psicología y Psicopatología Dinámicas. Bogotá.
Ceballos, E. y Rodrigo, M.J. (1998). Las metas y estrategias de socialización entre padres e hijos. En M.J. Rodrigo y J. Palacios (Coords.). Familia y desarrollo humanos. 225-243. Madrid: Alianza.
Davidoff., L. (1995). Introducción a la Psicología, Edit. Mc Graw Hill, 1995.
Erikson, E. (1963). Infancia y Sociedad. Nueva York, Norton.
Feldman, R. (2002). Psicología con aplicaciones en países de habla hispana. México, McGraw-Hill.
Hersh, R., Paolitto, D. Y Reimer, J. (1984). El crecimiento Moral de Piaget a Kohlberg. Madrid, Ed. Narcea, S.A. de Ediciones.
Hoffman, L., Paris, S. y Hall, E. (1996). Psicología del Desarrollo, Editorial, Mc Graw Hill.
Maccoby, E. E. y Martín, J. A. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-Child interaction. En E. M. Hethereington (ed.),P.H.Mussen (Series Ed.). Handbook of child psychology, .4, 1-102. Nueva York: Wiley.
Magnusson, D. (1926). Teoría de los Test. México, Editorial Trillas.
Mussen, P. H., Conger, J. J., y Kagan, J. (1969). Desarrollo del Niño y su Personalidad. New York, Harper y Row.
Papalia, D y Wendkos, S. (1979). Psicología de Desarrollo ¿de la infancia a la adolescencia¿. México, McGraw- Hill.
Papalia, D. (1999). Desarrollo Humano. México.
Papalia, D. y Wendkos, S. (1993). Psicología del Desarrollo de la Infancia a la Adolescencia. México, Mc Graw-Hill.
Papalia, P. (1978). Introducción a Piaget. Madrid, Paidos.
Peña, B. (1998). Propuesta para un programa de Desarrollo Moral en la Escuela con Énfasis en el método de Autoconfrontación en Valores. Santafé de Bogotá, Uniandes
Piaget, J. ( 1945). Lenguaje y Pensamiento del niño.¿ Teorías¿ México, Trillas.
Piaget, J. (1990). Manuales del desarrollo Mental. México. Psicología y Educación.
Piaget, J. (1990). Mecanismos del desarrollo Mental. México. Psicología y Educación. Piaget, J. (1990). Psicología del niño. Madrid, Morata, S.A.
Piaget, J. (1991). Psicología y Pedagogía.. España, Ariel.
Piaget, J. (1995). Seis estudios de Psicología. Barcelona, Ariel.
Piaget, J. (Sin Año). Seis Estudios de Psicología, Editorial Labor, S.A.
Velásquez, A. Dimensiones de la Crianza y el Comportamiento Moral.
Villegas, M (2002). Educación para el Desarrollo Moral. Colombia. Ediciones Uniandes: Alfaomega colombiana
Vygotsky, L. (1988). El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores. Interacción entre Aprendizaje y Desarrollo. México, Ed. Grijalbo
86826
TE04293
url http://www.members.fortunecity.com/bucker4/conductis.htm
http://www.psicoactiva.com/bio/bio_27.htm
http://www.psicologia-online.com/ebooks/
http://cdu.cnc.una.py/docs/cnc/grupos/piaget/conductismo.htm
http://www.teclaredo.edu.mx/old/unidad1/condicio.htm
https://hdl.handle.net/10818/4381
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
Psicología
Facultad de Psicología
publisher.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
Psicología
Facultad de Psicología
dc.source.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
institution Universidad de la Sabana
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1860891719707394048
spelling Desarrollo humanoCambio organizacionalPsicología industrialRecursos humanosPersonalidad162 Páginas.Esta revisión teórica tiene como objetivo realizar una revisión teórica sobre el Desarrollo Humano en general, que proporcione una visión amplia y profunda sobre todos los procesos que se llevan a cabo durante el crecimiento de una persona. Para esto se consultaron 47 fuentes y se tocaron diferentes autores. Adicionalmente este estudio monográfico permitirá concluir que el tema del Desarrollo humano es vital en la formación del Psicólogo y por tal razón es fundamental profundizar en su estudio. Y por último también permitirá establecer una relación entre la teoría y la realidad actual colombiana, por la que atraviesan los seres humanos, como es el secuestro, la pobreza, etcUniversidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaRodríguez Burgos, Lilian PatriciaCaro Torres, Dolly VivianaLeconte Mejía, NataliaRueda Pombo, María InésTovar Farias, María Alejandra2012-11-29T19:57:15Z2012-11-29T19:57:15Z20042012-11-29Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfVygotsky. (1965). La construcción Histórica del Psique. México, Trillas.Vygotsky. (1965). Pensamiento y lenguaje. México, Trillas.Wesle, A. (1998). Introducción a Piaget, Pensamiento, Aprendizaje y Enseñanza. México, Ed. Labinowicz.Whittaker, J. (1989). Psicología, Editorial Interamericana.Worchel, S. y Shebilske, W. Psicología. Fundamentos y aplicaciones. Madrid, Prentice Hall Iberiawww.geocities.com/psicoresumenes/ public/Conductismo.htmwww.geocities.com/psicoresumenes/ public/Conductismo.htmhttp://www.members.fortunecity.com/bucker4/conductis.htmwww.members.fortunecity.com/bucker4/conductis.htmhttp://www.psicoactiva.com/bio/bio_27.htmhttp://www.psicologia-online.com/ebooks/www.psicologia-online.com/ebooks/ personalidad/bandura.htmwww.psicologia-online.com/ebooks/ personalidad/freud.htm.www.psicologia-online.com/ebooks/ personalidad/maslow.htmwww.puj.edu.co/fhumanidades/psicologia/proyectosintesis/HIPERVINCULOS/ DESARROLLO_HUMANO/DH99207a.htmhttp://cdu.cnc.una.py/docs/cnc/grupos/piaget/conductismo.htmhttp://www.teclaredo.edu.mx/old/unidad1/condicio.htmAA.VV. (1990), Diccionario de Ciencias de la Educación. Madrid, Ediciones Paulinas.AA.VV. (1997). Manual de Psicología Educacional. Facultad de Ciencias Sociales. Santiago, Ediciones U.C.CH.Anastasi, A. (1973). Test Psicológicos. Madrid. Aguila S.A de Ediciones.Anastasi, A. (1998). Test Psicológicos. Máexico, Ediciones Prentice Hall.Baron, R. (1997). Fundamentos de Psicología. México, Prentice Hall Hispanoamericana.Baumrind, D. (1973). The development of instrumental competence through socialization. A.D. Pick (ed.), Minnesota Symposia on Child Psychology, 7, 3-46. Minneapolis: University of Minnesota PressBaumrind, D. (1991). Parenting styles and adolescent development. I.I. BrooksGunn, R.L. Learner y A.D. Petersen (eds.), The encyclopedia of adolescence, 223-238. Nueva York: GarlandBransky, S. (2000). Manual de Psicología y Psicopatología Dinámicas. Bogotá.Ceballos, E. y Rodrigo, M.J. (1998). Las metas y estrategias de socialización entre padres e hijos. En M.J. Rodrigo y J. Palacios (Coords.). Familia y desarrollo humanos. 225-243. Madrid: Alianza.Davidoff., L. (1995). Introducción a la Psicología, Edit. Mc Graw Hill, 1995.Erikson, E. (1963). Infancia y Sociedad. Nueva York, Norton.Feldman, R. (2002). Psicología con aplicaciones en países de habla hispana. México, McGraw-Hill.Hersh, R., Paolitto, D. Y Reimer, J. (1984). El crecimiento Moral de Piaget a Kohlberg. Madrid, Ed. Narcea, S.A. de Ediciones.Hoffman, L., Paris, S. y Hall, E. (1996). Psicología del Desarrollo, Editorial, Mc Graw Hill.Maccoby, E. E. y Martín, J. A. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-Child interaction. En E. M. Hethereington (ed.),P.H.Mussen (Series Ed.). Handbook of child psychology, .4, 1-102. Nueva York: Wiley.Magnusson, D. (1926). Teoría de los Test. México, Editorial Trillas.Mussen, P. H., Conger, J. J., y Kagan, J. (1969). Desarrollo del Niño y su Personalidad. New York, Harper y Row.Papalia, D y Wendkos, S. (1979). Psicología de Desarrollo ¿de la infancia a la adolescencia¿. México, McGraw- Hill.Papalia, D. (1999). Desarrollo Humano. México.Papalia, D. y Wendkos, S. (1993). Psicología del Desarrollo de la Infancia a la Adolescencia. México, Mc Graw-Hill.Papalia, P. (1978). Introducción a Piaget. Madrid, Paidos.Peña, B. (1998). Propuesta para un programa de Desarrollo Moral en la Escuela con Énfasis en el método de Autoconfrontación en Valores. Santafé de Bogotá, UniandesPiaget, J. ( 1945). Lenguaje y Pensamiento del niño.¿ Teorías¿ México, Trillas.Piaget, J. (1990). Manuales del desarrollo Mental. México. Psicología y Educación.Piaget, J. (1990). Mecanismos del desarrollo Mental. México. Psicología y Educación. Piaget, J. (1990). Psicología del niño. Madrid, Morata, S.A.Piaget, J. (1991). Psicología y Pedagogía.. España, Ariel.Piaget, J. (1995). Seis estudios de Psicología. Barcelona, Ariel.Piaget, J. (Sin Año). Seis Estudios de Psicología, Editorial Labor, S.A.Velásquez, A. Dimensiones de la Crianza y el Comportamiento Moral.Villegas, M (2002). Educación para el Desarrollo Moral. Colombia. Ediciones Uniandes: Alfaomega colombianaVygotsky, L. (1988). El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores. Interacción entre Aprendizaje y Desarrollo. México, Ed. Grijalbohttps://hdl.handle.net/10818/438186826TE04293Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/43812025-12-15T17:40:17Z

Publicaciones similares