Procesos de alfabetización inicial : estrategias pedagógicas preparatorias en lectoescritura para las docentes de los grados párvulos y pre-jardín del Liceo Infantil mis Pequeñas Travesuras
104 páginas incluye indice
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/1350
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/1350
- Palabra clave:
- Educación preescolar
Pedagogía
Lectura -- Enseñanza preescolar
Escritura -- Enseñanza básica
Maestros -- Actitudes
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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Procesos de alfabetización inicial : estrategias pedagógicas preparatorias en lectoescritura para las docentes de los grados párvulos y pre-jardín del Liceo Infantil mis Pequeñas TravesurasEducación preescolarPedagogíaLectura -- Enseñanza preescolarEscritura -- Enseñanza básicaMaestros -- Actitudes104 páginas incluye indiceEn la institución Liceo Infantil Mis Pequeñas Travesuras se llevo a cabo una investigación acción educativa, en torno al proceso de alfabetización inicial en la lectoescritura. Para esto se diseñaron estrategias pedagógicas que los docentes de los grados Párvulos y Pre jardín implementaron en el aula. Estas estrategias se crearon junto con las docentes para fortalecer los conocimientos del tema y mejorar su práctica. Con este proceso, se logro que las docentes afianzaran sus conocimienos acerca del concepto de estrategia pedagogica y las clasificaran, facilitando su implementacion en el aula. Ademas, dichas estrategias generaron cambios positivos en las planeaciones de cada docente, en cuanto a la motivación, desarrollo y evaluación de cada objetivo planteadoUniversidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónPedraza Ortiz, Alexandra PatriciaCampos Guzmán, Giovanna MarcelaMoreno Leguizamón, Leidy MarcelaPinzón Marín, MilenaRodríguez Fonseca, Laura Pamela2012-03-07T20:35:44Z2012-03-07T20:35:44Z20112012-03-07Tesis/Trabajo de grado - PregradoTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfBarker, R. (2002). Neurociencia en esquemas. Barcelona: Medicina stm Editores.Carrasco, J.B. (2004). Estrategias de aprendizaje para aprender más y mejor. Madrid: Ediciones Rialp S.A.Echeverry, C.C. (1992). La escritura como proceso. Revista educación y cultura. Volumen N° 28. 64-68.Educación en lectura y escritura (2000). IDEP. Bogotá: Editorial Magisterio.Elliott, J. (2005). Investigación- acción educativa. Madrid: Ed Morata.Ferreiro, E, Teberosky, A. (1997). Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. Argentina: Editorial siglo veintiuno.Ferreiro, E. (2007). Las inscripciones de la escritura. Argentina: Edit. Universidad Nacional de la Plata.Freinet, C. (1993). Perspectivas: revista trimestral de educación comparada.vol. XXIII. 40-43.Jolibert, J. (1995). Formar niños lectores de textos. Dolmen Ediciones: Sexta EdiciónKissel, B. (2003). Promoting writing and preventing writing failure in young children. Base de datos: ERIC. Obtenido el 19 de Agosto de 2008.Liceo Infantil Mis Pequeñas Travesuras. PEI: Esquema plan de área. Obtenido el 24 de Marzo de 2009.Lobo M, M. (2006). El salto al aprendizaje. España: Ediciones palabra.Montealegre, A. (1995). Juegos comunicativos: estrategias para desarrollar la lectoescritura. Bogotá: ed. Magisterio.Navarrete, M. (2007). Lectoescritura aprendizaje integral. Barcelona: ed. Lesa.Ordoñez, C, Acosta, M. (2001). Educación en la lectura y escritura. Bogotá: ed. magisterio.Papali, D, Wendkos, S, Duskin, R. (2001). Psicología del desarrollo. Bogotá: Mc Graw Gill. 8ª EdPiaget, J. (1975). Psicología del niño. Madrid: Morata. 6ª Ed.Posada, R, Paba, C. (1997). Promoción automática y enseñanza de lectoescritura. Bogotá: ed. Mesa redonda magisterio.Solé, I. (2006). Estrategias de lectura. Serie didáctica de la lengua de la literatura. Editorial GRAO: 16° Edición.UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. FACULTAD DE EDUCACION. Estrategias Pedagógicas. Obtenido el 10 de Septiembre de 2010, desde http://docencia.udea.edu.co/educacion/lectura_escritura/estrategias.html,https://hdl.handle.net/10818/1350142238TE00007Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/13502025-12-15T17:45:55Z |
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Pedraza Ortiz, Alexandra Patricia |
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Barker, R. (2002). Neurociencia en esquemas. Barcelona: Medicina stm Editores. Carrasco, J.B. (2004). Estrategias de aprendizaje para aprender más y mejor. Madrid: Ediciones Rialp S.A. Echeverry, C.C. (1992). La escritura como proceso. Revista educación y cultura. Volumen N° 28. 64-68. Educación en lectura y escritura (2000). IDEP. Bogotá: Editorial Magisterio. Elliott, J. (2005). Investigación- acción educativa. Madrid: Ed Morata. Ferreiro, E, Teberosky, A. (1997). Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. Argentina: Editorial siglo veintiuno. Ferreiro, E. (2007). Las inscripciones de la escritura. Argentina: Edit. Universidad Nacional de la Plata. Freinet, C. (1993). Perspectivas: revista trimestral de educación comparada.vol. XXIII. 40-43. Jolibert, J. (1995). Formar niños lectores de textos. Dolmen Ediciones: Sexta Edición Kissel, B. (2003). Promoting writing and preventing writing failure in young children. Base de datos: ERIC. Obtenido el 19 de Agosto de 2008. Liceo Infantil Mis Pequeñas Travesuras. PEI: Esquema plan de área. Obtenido el 24 de Marzo de 2009. Lobo M, M. (2006). El salto al aprendizaje. España: Ediciones palabra. Montealegre, A. (1995). Juegos comunicativos: estrategias para desarrollar la lectoescritura. Bogotá: ed. Magisterio. Navarrete, M. (2007). Lectoescritura aprendizaje integral. Barcelona: ed. Lesa. Ordoñez, C, Acosta, M. (2001). Educación en la lectura y escritura. Bogotá: ed. magisterio. Papali, D, Wendkos, S, Duskin, R. (2001). Psicología del desarrollo. Bogotá: Mc Graw Gill. 8ª Ed Piaget, J. (1975). Psicología del niño. Madrid: Morata. 6ª Ed. Posada, R, Paba, C. (1997). Promoción automática y enseñanza de lectoescritura. Bogotá: ed. Mesa redonda magisterio. Solé, I. (2006). Estrategias de lectura. Serie didáctica de la lengua de la literatura. Editorial GRAO: 16° Edición. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. FACULTAD DE EDUCACION. Estrategias Pedagógicas. Obtenido el 10 de Septiembre de 2010, desde http://docencia.udea.edu.co/educacion/lectura_escritura/estrategias.html, https://hdl.handle.net/10818/1350 142238 TE00007 |
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Barker, R. (2002). Neurociencia en esquemas. Barcelona: Medicina stm Editores. Carrasco, J.B. (2004). Estrategias de aprendizaje para aprender más y mejor. Madrid: Ediciones Rialp S.A. Echeverry, C.C. (1992). La escritura como proceso. Revista educación y cultura. Volumen N° 28. 64-68. Educación en lectura y escritura (2000). IDEP. Bogotá: Editorial Magisterio. Elliott, J. (2005). Investigación- acción educativa. Madrid: Ed Morata. Ferreiro, E, Teberosky, A. (1997). Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. Argentina: Editorial siglo veintiuno. Ferreiro, E. (2007). Las inscripciones de la escritura. Argentina: Edit. Universidad Nacional de la Plata. Freinet, C. (1993). Perspectivas: revista trimestral de educación comparada.vol. XXIII. 40-43. Jolibert, J. (1995). Formar niños lectores de textos. Dolmen Ediciones: Sexta Edición Kissel, B. (2003). Promoting writing and preventing writing failure in young children. Base de datos: ERIC. Obtenido el 19 de Agosto de 2008. Liceo Infantil Mis Pequeñas Travesuras. PEI: Esquema plan de área. Obtenido el 24 de Marzo de 2009. Lobo M, M. (2006). El salto al aprendizaje. España: Ediciones palabra. Montealegre, A. (1995). Juegos comunicativos: estrategias para desarrollar la lectoescritura. Bogotá: ed. Magisterio. Navarrete, M. (2007). Lectoescritura aprendizaje integral. Barcelona: ed. Lesa. Ordoñez, C, Acosta, M. (2001). Educación en la lectura y escritura. Bogotá: ed. magisterio. Papali, D, Wendkos, S, Duskin, R. (2001). Psicología del desarrollo. Bogotá: Mc Graw Gill. 8ª Ed Piaget, J. (1975). Psicología del niño. Madrid: Morata. 6ª Ed. Posada, R, Paba, C. (1997). Promoción automática y enseñanza de lectoescritura. Bogotá: ed. Mesa redonda magisterio. Solé, I. (2006). Estrategias de lectura. Serie didáctica de la lengua de la literatura. Editorial GRAO: 16° Edición. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. FACULTAD DE EDUCACION. Estrategias Pedagógicas. Obtenido el 10 de Septiembre de 2010, desde http://docencia.udea.edu.co/educacion/lectura_escritura/estrategias.html, 142238 TE00007 |
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