El proyecto de aula como estrategia pedagógica
101 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2123
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/2123
- Palabra clave:
- Piaget, Jean -- Crítica e interpretación
Decloly, Ovide -- Crítica e interpretación
Claparede, Edourad -- rítica e interpretación
Dewy, John -- Crítica e interpretación
Heard Kilpatrick, William -- Crítica e interpretación
Educación preescolar
Ambiente educativo
Método de proyectos
Innovaciones educativas
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- License
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El proyecto de aula como estrategia pedagógicaPiaget, Jean -- Crítica e interpretaciónDecloly, Ovide -- Crítica e interpretaciónClaparede, Edourad -- rítica e interpretaciónDewy, John -- Crítica e interpretaciónHeard Kilpatrick, William -- Crítica e interpretaciónEducación preescolarAmbiente educativoMétodo de proyectosInnovaciones educativas101 páginasSurge de la necesidad de innovar en el aula de clase para que el proceso enseñanza-aprendizaje sea emotivo para los niños. Estos proyectos por surgir de sus intereses y necesidades hacen que el conocimiento sea asimilado de manera natural y no como simple acumulación de información. Además los proyectos permiten espacios de participación y reflexión a la comunidad educativa en general, lo que hace más enriquecedor el proceso de aprendizaje.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónRivera Bernal, Leonardo MauricioRodríguez Chaux, Stella2012-05-11T19:26:43Z2012-05-11T19:26:43Z20012012-05-11Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfBAEZ FONSECA, Julio. Legislación para la educación. CASE, Santafé de Bogotá, 1998CEPECS. Los maestros construimos futuro. Experiencias pedagógicas en educación formal. CINEP, Bogotá, 1990.CERDA, Hugo. La Institución Preescolar. Ediciones Usta, Bogotá, 1992.ENCICLOPEDIA DE LA PSICOLOGÍA. Plaza & Janes. Barcelona, 1986.ENCICLOPEDIA DE LA PSICOPEDAGOGÍA. Océano Grupo Editorial, S.A. España, 1998FES y otros. Revistas ¿Alegría de Enseñar¿ N° 34, 35, 36. Ministerio de Educación Nacional, Santafé de Bogotá, 1998.INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE. Guía para el estudiante de pedagogía y didáctica. INSAP. Neiva, 2000.LIZCANO DE GUERRERO, Carmen Cecilia. Plan Curricular. Ediciones Usta, Bogotá, 1994.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos generales de procesos curriculares. MEN, Santafé de Bogotá, 1998.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Resolución 2343. MEN, Santafé de Bogotá, 1996.NIETO CABALLERO, Agustín. Escuela Activa. Selección de artículos por Gloria y Claudia Nieto. Gimnasio Moderno, Bogotá, sin fechaPARRA ROZO, Omar y otra. El diseño Educativo. Ediciones Usta, Bogotá, 1992.PIAGET, Jean. La psicología de la inteligencia. Psique, Buenos Aires, 1973.SANTOS RODRÍGUEZ, Clara y otra. Psicología del Aprendizaje. Ediciones Usta, Bogotá, 1990.https://hdl.handle.net/10818/212385691TE00474Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/21232025-12-15T17:46:13Z |
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BAEZ FONSECA, Julio. Legislación para la educación. CASE, Santafé de Bogotá, 1998 CEPECS. Los maestros construimos futuro. Experiencias pedagógicas en educación formal. CINEP, Bogotá, 1990. CERDA, Hugo. La Institución Preescolar. Ediciones Usta, Bogotá, 1992. ENCICLOPEDIA DE LA PSICOLOGÍA. Plaza & Janes. Barcelona, 1986. ENCICLOPEDIA DE LA PSICOPEDAGOGÍA. Océano Grupo Editorial, S.A. España, 1998 FES y otros. Revistas ¿Alegría de Enseñar¿ N° 34, 35, 36. Ministerio de Educación Nacional, Santafé de Bogotá, 1998. INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE. Guía para el estudiante de pedagogía y didáctica. INSAP. Neiva, 2000. LIZCANO DE GUERRERO, Carmen Cecilia. Plan Curricular. Ediciones Usta, Bogotá, 1994. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos generales de procesos curriculares. MEN, Santafé de Bogotá, 1998. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Resolución 2343. MEN, Santafé de Bogotá, 1996. NIETO CABALLERO, Agustín. Escuela Activa. Selección de artículos por Gloria y Claudia Nieto. Gimnasio Moderno, Bogotá, sin fecha PARRA ROZO, Omar y otra. El diseño Educativo. Ediciones Usta, Bogotá, 1992. PIAGET, Jean. La psicología de la inteligencia. Psique, Buenos Aires, 1973. SANTOS RODRÍGUEZ, Clara y otra. Psicología del Aprendizaje. Ediciones Usta, Bogotá, 1990. https://hdl.handle.net/10818/2123 85691 TE00474 |
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BAEZ FONSECA, Julio. Legislación para la educación. CASE, Santafé de Bogotá, 1998 CEPECS. Los maestros construimos futuro. Experiencias pedagógicas en educación formal. CINEP, Bogotá, 1990. CERDA, Hugo. La Institución Preescolar. Ediciones Usta, Bogotá, 1992. ENCICLOPEDIA DE LA PSICOLOGÍA. Plaza & Janes. Barcelona, 1986. ENCICLOPEDIA DE LA PSICOPEDAGOGÍA. Océano Grupo Editorial, S.A. España, 1998 FES y otros. Revistas ¿Alegría de Enseñar¿ N° 34, 35, 36. Ministerio de Educación Nacional, Santafé de Bogotá, 1998. INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE. Guía para el estudiante de pedagogía y didáctica. INSAP. Neiva, 2000. LIZCANO DE GUERRERO, Carmen Cecilia. Plan Curricular. Ediciones Usta, Bogotá, 1994. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos generales de procesos curriculares. MEN, Santafé de Bogotá, 1998. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Resolución 2343. MEN, Santafé de Bogotá, 1996. NIETO CABALLERO, Agustín. Escuela Activa. Selección de artículos por Gloria y Claudia Nieto. Gimnasio Moderno, Bogotá, sin fecha PARRA ROZO, Omar y otra. El diseño Educativo. Ediciones Usta, Bogotá, 1992. PIAGET, Jean. La psicología de la inteligencia. Psique, Buenos Aires, 1973. SANTOS RODRÍGUEZ, Clara y otra. Psicología del Aprendizaje. Ediciones Usta, Bogotá, 1990. 85691 TE00474 |
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