Estrategias didácticas para desarrollar la competencia comunicativa en niños de segundo de básica primaria

154 páginas incluye indice

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2003
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5810
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10818/5810
Palabra clave:
Educación primaria
Artes del lenguaje -- Enseñanza
Educación rural
Comunicación escrita
Comunicación en educación
Comunicación oral
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id REPOUSABAN_58c6504c133d560977eadb741fd9b820
oai_identifier_str oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5810
network_acronym_str REPOUSABAN
network_name_str Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
spelling Estrategias didácticas para desarrollar la competencia comunicativa en niños de segundo de básica primariaEducación primariaArtes del lenguaje -- EnseñanzaEducación ruralComunicación escritaComunicación en educaciónComunicación oral154 páginas incluye indiceEl trabajo busca las causas de una problemática en la comunidad educativa, con encuestas que arrojan resultados estadísticos, para proponer luego las soluciones basadas en el desarrollo de las habilidades comunicativas básicas, tomando como herramienta la semiótica, donde el educando adquiere habilidades interpretativas, argumentativas y creativas, relacionandolas entre si en una secuencia lógica. Los talleres han sido diseñados para niños de segundo de básica primaria, de la Institución Educativa Rural de Agua Dulce del municipio de Venecia, Cundinamarca; que le permitan desarrollar su habilidad semiótica y expresión artística; desarrollar la sensibilidad y reconocer los valores estéticos y humanos comprendidos en los textos literarios y estimular la producción de textos literarios.Universidad de la SabanaLicenciatura en Lingüística y LiteraturaFacultad de educaciónDe Aguirre, ElsaLayton de Ariza, Myriam SoineyMacías Buitrago, Martha Cecilia2013-02-07T17:09:00Z2013-02-07T17:09:00Z20032013-02-07Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfAGUDELO DE PABÓN, Sara y MAYORGA RODRÍGUEZ, Carolina. Español y literatura : módulo 2. Bogotá : Universidad Javeriana, 1996BAQUERO, Nubia Marlén. Evaluemos competencias en lengua castellana. Bogotá : Ed. Magisterio, 2001BETANCOURT A., Amanda. Fonética y fonología. Bogotá : Universidad Santo Tomás, 1997.BETANCOURT, Mabel y PUCHE, María Eugenia. Vamos a escuchar historias. Bogotá, MEN, 1997.BOBES, María del Carmen. La semiótica como teoría lingüística. Madrid : Gredos, 1973. Biblioteca Romántica Hispánica.CÁRDENAS PÁEZ, Alfonso. Competencias y principios lingüísticos aplicados a la enseñanza del español. Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional, 1999.CERDA GUTIÉRREZ, Hugo. La evaluación como experiencia total. Bogotá : Ed. Magisterio, 2000.FERREIRO, Emilia y GÓMEZ Palacio. Nuevas perspectivas sobre los procesos de la lectura y escritura. 1989.MORENO M., Heladio y LOZADA ORTIZ, Alvaro. Competencias básicas aplicadas al aula. Bogotá : 2000NARANJO, Sandra. La dimensión semántica. Bogotá : Universidad Javeriana, 2002.NIÑO ROJAS, Víctor Manuel. Los procesos de la comunicación y del lenguaje. Bogotá : ECOE, 1990.PARRA, Marina. Cómo se produce el texto escrito. Bogotá : Ed. Magisterio, 1996.PEREZ ABRIL, Mauricio. Evaluación de competencias para la producción de textos. En: Alegría de Enseñar. No. 38, (abril, 1999). p. 52-61.PIAGET, Jean. Psicología del niño. Madrid : Morato, 1920.RINCÓN ROJAS, Luz Marina. Los proyectos del aula : una alternativa de trabajo pedagógico para el desarrollo de competencias. En: Actualidad Educativa No. 17 y 18. Bogotá, 2000.SÁNCHEZ LOZANO, Carlos. Competencia comunicativa y aprendizaje significativo. En: Actualidad Educativa No. 17. Bogotá, 2000.ZAMUDIO, Alfonso. Leer y escribir ¡Que gran aventura! Bogotá : MEN, 1997.https://hdl.handle.net/10818/581086163TE02945Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/58102025-12-15T17:25:52Z
dc.title.none.fl_str_mv Estrategias didácticas para desarrollar la competencia comunicativa en niños de segundo de básica primaria
title Estrategias didácticas para desarrollar la competencia comunicativa en niños de segundo de básica primaria
spellingShingle Estrategias didácticas para desarrollar la competencia comunicativa en niños de segundo de básica primaria
Educación primaria
Artes del lenguaje -- Enseñanza
Educación rural
Comunicación escrita
Comunicación en educación
Comunicación oral
title_short Estrategias didácticas para desarrollar la competencia comunicativa en niños de segundo de básica primaria
title_full Estrategias didácticas para desarrollar la competencia comunicativa en niños de segundo de básica primaria
title_fullStr Estrategias didácticas para desarrollar la competencia comunicativa en niños de segundo de básica primaria
title_full_unstemmed Estrategias didácticas para desarrollar la competencia comunicativa en niños de segundo de básica primaria
title_sort Estrategias didácticas para desarrollar la competencia comunicativa en niños de segundo de básica primaria
dc.contributor.none.fl_str_mv De Aguirre, Elsa
dc.subject.none.fl_str_mv Educación primaria
Artes del lenguaje -- Enseñanza
Educación rural
Comunicación escrita
Comunicación en educación
Comunicación oral
topic Educación primaria
Artes del lenguaje -- Enseñanza
Educación rural
Comunicación escrita
Comunicación en educación
Comunicación oral
description 154 páginas incluye indice
publishDate 2003
dc.date.none.fl_str_mv 2003
2013-02-07T17:09:00Z
2013-02-07T17:09:00Z
2013-02-07
dc.type.none.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Pregrado
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
Texto
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.identifier.none.fl_str_mv AGUDELO DE PABÓN, Sara y MAYORGA RODRÍGUEZ, Carolina. Español y literatura : módulo 2. Bogotá : Universidad Javeriana, 1996
BAQUERO, Nubia Marlén. Evaluemos competencias en lengua castellana. Bogotá : Ed. Magisterio, 2001
BETANCOURT A., Amanda. Fonética y fonología. Bogotá : Universidad Santo Tomás, 1997.
BETANCOURT, Mabel y PUCHE, María Eugenia. Vamos a escuchar historias. Bogotá, MEN, 1997.
BOBES, María del Carmen. La semiótica como teoría lingüística. Madrid : Gredos, 1973. Biblioteca Romántica Hispánica.
CÁRDENAS PÁEZ, Alfonso. Competencias y principios lingüísticos aplicados a la enseñanza del español. Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional, 1999.
CERDA GUTIÉRREZ, Hugo. La evaluación como experiencia total. Bogotá : Ed. Magisterio, 2000.
FERREIRO, Emilia y GÓMEZ Palacio. Nuevas perspectivas sobre los procesos de la lectura y escritura. 1989.
MORENO M., Heladio y LOZADA ORTIZ, Alvaro. Competencias básicas aplicadas al aula. Bogotá : 2000
NARANJO, Sandra. La dimensión semántica. Bogotá : Universidad Javeriana, 2002.
NIÑO ROJAS, Víctor Manuel. Los procesos de la comunicación y del lenguaje. Bogotá : ECOE, 1990.
PARRA, Marina. Cómo se produce el texto escrito. Bogotá : Ed. Magisterio, 1996.
PEREZ ABRIL, Mauricio. Evaluación de competencias para la producción de textos. En: Alegría de Enseñar. No. 38, (abril, 1999). p. 52-61.
PIAGET, Jean. Psicología del niño. Madrid : Morato, 1920.
RINCÓN ROJAS, Luz Marina. Los proyectos del aula : una alternativa de trabajo pedagógico para el desarrollo de competencias. En: Actualidad Educativa No. 17 y 18. Bogotá, 2000.
SÁNCHEZ LOZANO, Carlos. Competencia comunicativa y aprendizaje significativo. En: Actualidad Educativa No. 17. Bogotá, 2000.
ZAMUDIO, Alfonso. Leer y escribir ¡Que gran aventura! Bogotá : MEN, 1997.
https://hdl.handle.net/10818/5810
86163
TE02945
identifier_str_mv AGUDELO DE PABÓN, Sara y MAYORGA RODRÍGUEZ, Carolina. Español y literatura : módulo 2. Bogotá : Universidad Javeriana, 1996
BAQUERO, Nubia Marlén. Evaluemos competencias en lengua castellana. Bogotá : Ed. Magisterio, 2001
BETANCOURT A., Amanda. Fonética y fonología. Bogotá : Universidad Santo Tomás, 1997.
BETANCOURT, Mabel y PUCHE, María Eugenia. Vamos a escuchar historias. Bogotá, MEN, 1997.
BOBES, María del Carmen. La semiótica como teoría lingüística. Madrid : Gredos, 1973. Biblioteca Romántica Hispánica.
CÁRDENAS PÁEZ, Alfonso. Competencias y principios lingüísticos aplicados a la enseñanza del español. Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional, 1999.
CERDA GUTIÉRREZ, Hugo. La evaluación como experiencia total. Bogotá : Ed. Magisterio, 2000.
FERREIRO, Emilia y GÓMEZ Palacio. Nuevas perspectivas sobre los procesos de la lectura y escritura. 1989.
MORENO M., Heladio y LOZADA ORTIZ, Alvaro. Competencias básicas aplicadas al aula. Bogotá : 2000
NARANJO, Sandra. La dimensión semántica. Bogotá : Universidad Javeriana, 2002.
NIÑO ROJAS, Víctor Manuel. Los procesos de la comunicación y del lenguaje. Bogotá : ECOE, 1990.
PARRA, Marina. Cómo se produce el texto escrito. Bogotá : Ed. Magisterio, 1996.
PEREZ ABRIL, Mauricio. Evaluación de competencias para la producción de textos. En: Alegría de Enseñar. No. 38, (abril, 1999). p. 52-61.
PIAGET, Jean. Psicología del niño. Madrid : Morato, 1920.
RINCÓN ROJAS, Luz Marina. Los proyectos del aula : una alternativa de trabajo pedagógico para el desarrollo de competencias. En: Actualidad Educativa No. 17 y 18. Bogotá, 2000.
SÁNCHEZ LOZANO, Carlos. Competencia comunicativa y aprendizaje significativo. En: Actualidad Educativa No. 17. Bogotá, 2000.
ZAMUDIO, Alfonso. Leer y escribir ¡Que gran aventura! Bogotá : MEN, 1997.
86163
TE02945
url https://hdl.handle.net/10818/5810
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
Licenciatura en Lingüística y Literatura
Facultad de educación
publisher.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
Licenciatura en Lingüística y Literatura
Facultad de educación
dc.source.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
institution Universidad de la Sabana
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1860891704989581312

Publicaciones similares