strategia de intervención para mejorar el proceso de avance en lectura y escritura en el colegio Celestin Freinet

109 páginas incluye indice

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2008

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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spelling	strategia de intervención para mejorar el proceso de avance en lectura y escritura en el colegio Celestin FreinetPromoción de lecturaLibros y lecturaLecturaLectura elemental109 páginas incluye indiceDesde el año 2006 el Colegio Celestin Freinet implementa algunas bases del modelo pedagógico del método Natural de Lectura. Las maestras junto con las facilitadoras observaron deficiencias en su aplicación y adaptación al contexto, sobretodo al número de alumnos por aula. Por ello, luego de realizar un análisis del contexto y buscar una justificación científica de la preocupación temática que sustente el posible plan de acción a ejecutar en la institución, se diseñaron dos estrategias que se llevaran a cabo para fortalecer la lectura y la escritura en el grado de transición de dicho colegio; todo esto con una mirada desde el enfoque metodológico de la Investigación Acción.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónNarvaéz Sánchez, Mónica CeciliaPrieto Muñoz, Sandra MilenaTafur Muñoz, Johanna Carolina2012-05-04T17:39:43Z2012-05-04T17:39:43Z20082012-05-04Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfACOSTA, Manuel. Creatividad, motivación y rendimiento académico. Málaga: Editorial Aljibe, 1998.ALBARRACIN, Maryen, entre otros. Opciones Pedagógicas Para Nuestro Medio. Bogotá: Universidad Santo Tomas, Centro de enseñanza desescolarizada, 1989ALTABLERO. Lectura y escritura con sentido y significado. [Online] Colombia: Altablero, El periódico de un país que educa y se educa. Revista virtual No. 40, MARZO-MAYO 2007. Disponible en la página Web: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-122251.htmlARONE, Roberto, Celestin Freinet, [online] Monografías.com. Disponible en la página Web: http://www.monografias.com/trabajos11/cefre/cefre2.shtmlBAUTISTA, Lucy, Desarrollo de niño menor de siete años. Bogotá: Editorial USTA, 1990,CALVO, Gloria, MINA, Adriana y CERA, Alfonso. El Aula Reformada: Un análisis de las prácticas pedagógicas en lectura y escritura a la luz de la reforma educativa. Colombia: Universidad Pedagógica Nacional, Reduc. 2001.CASTILLO, Gerardo. La rebeldía de estudiar, una propuesta inteligente. España: Editorial Eunsa. 1994CARRASCO, José, y BASTERRETCHE, Juan. Técnicas y recursos para motivar a los alumnos, España: Adicional RIALP. S.A. 1993Colegio Celestin Freinet. [online] Disponible en la página Web: http://www.celestin freinet.edu.coCHAVES, Ana Lupita. Los procesos iniciales de lecto-escritura en el nivel de educación inicial. Costa Rica: Instituto de investigación para el mejoramiento de la educación costarricense actualidades investigativas en educación. [online] 1999. Disponible en la página Web: http://revista.inie.ucr.ac.cr/articulos/1-2002/archivos /procesos.pdfDANE, Boletín, Censo general 2005, [online] Perfil Bogota-Suba. Disponible en la página Web: http://www.dane.gov.co/files/censo2005/bogota/suba.pdfFREINET, Celestin, Técnicas Freinet de la Escuela Moderna, Colombia: Siglo veintiuno de Colombia, Ltda. 1983 (Referencia Clásica)FLÓREZ, Abel Roberto y DÍAZ, Josefa. El movimiento cooperativo de escuela popular. Técnicas Freinet. Dentro de: Los educadores en la sociedad del siglo XXI, II Seminario del Consejo Escolar de Castilla y León. [online] España: Junta de Castillo y León. 2002. Pág. 126-127. Disponible en la página Web: www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=22210GALVIS, Carmen, NIETO, Ligia y TURBAY, Martha. Prpuesta curricular piloto para el grado 0: marcos político, conceptual y pedagógico. Colombia: Case, Ministerio de Educación Nacional. 1992GONZALES, Mª Carmen, La motivación Académica. España: Editorial EUNSA, 1997HURTADO, R. Citado por. DIAZ, Luisa y ECHEVERRY, Carmen. Enseñar y aprender, leer y escribir. Una propuesta a partir de la investigación. Bogota: Editorial Magisterio, 1998.Ma. Antonia. Celestin Freinet, Un Pedagogo De Entre Guerras. [online] Boletín Ale N°9, Primavera- 2005. Barcelona: Asociación para la libre educación. Disponible en la página Web: http://www.educacionlibre.org/asociats/boletin9/boletin%209-2% 20re.pdfMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Serie Lineamientos Curriculares, Lengua Castellana. Colombia: MEN, 1998RAMO, Arturo. Técnicas de Motivación. España: TERUEL. 1999. Disponible en la página Web: http://www.educa.aragob.es/aplicadi/didac/dida39.htmREVECO, Ofelia, Un desafió de política educacional para la educación infantil: formar niños y niñas productores de textos en el jardín infantil. Valencia: Congreso mundial de Lecto-escritura [online], Diciembre, 2000. Disponible en la página Web: http://www.oei.es/inicial/articulos/desafio_educacion_infantil.pdfROJAS, Amanda. La Lecto-escritura en la edad preescolar. Valencia: Congreso mundial de Lecto-escritura [online], Diciembre, 2000. Disponible en la página Web: http://www.oei.es/inicial/articulos/lecto_escritura_preescolar.pdfSUBA, Alcaldía local de Suba: Secretaría de Gobierno [online], Alcaldía Mayor de Bogotá. 2007. Disponible en la página Web: http://www.segobdis.gov.co/suba /historia/historia.htmTOLABA, Delio. Cómo enseñar a leer y escribir en forma sistemática y significativa a partir de textos completos y actividades significativas. ¿Una Propuesta Metodológica para la Enseñanza Inicial de la Lectura y Escritura¿. [online] QuitoPonencias del congreso internacional de lectura y escritura. universidad andina simón bolívar. 2005. Disponible en la página Web: http://www.uasb.edu.ec/ eventos/ 2005/07/Lectoescritura.pdfVIÑAO, Antonio. La enseñanza de la lectura y la escritura: Análisis socio-histórico. [online] España: Universidad de Murcia. 2002. Disponible en la página Web: http://www.um.es/fccd/anales/ad05/ad0520.pdfUNESCO. Tasa estimada de analfabetismo mundial en el año 2000, por sexo y por región. [online] Disponible en la página Web: http://www.unesco.org/bpi/eng/ unescopress/2002/g_allregions_ESP.pdfWASNA, Maria. La motivación, la inteligencia y el éxito en el aprendizaje. 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