"Factores que afectan los procesos de aprendizaje de los estudiantes de grado 4 de la Corporación Educativa Minuto de Dios selección siglo XXI"
251 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
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- Acceso en línea:
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- Rendimiento académico
Autoestima
Afecto (Psicología)
Psicología del aprendizaje
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"Factores que afectan los procesos de aprendizaje de los estudiantes de grado 4 de la Corporación Educativa Minuto de Dios selección siglo XXI"Rendimiento académicoAutoestimaAfecto (Psicología)Psicología del aprendizaje251 Páginas.El objetivo de esta investigación fue determinar los factores que afectan el proceso de aprendizaje de los estudiantes de grado cuarto en el colegio el Minuto de Dios. Para este fin se tomo una muestra significativa de 160 estudiantes de grado 4¦, 12 docentes y 160 padres de familia. Para identificar los factores asociados al bajo rendimiento académico, se utilizaron encuestas y entrevistas a grupos focalizados. Los hallazgos más importantes se evidenciaron en el contexto escolar y familiar. Se diseñaron e implementaron estrategias metodológicas de control, pedagógicas, formativas e institucionales para apoyar y fortalecer el proceso de aprendizaje, logrando de esta forma un mejor desempeño de los estudiantes en las áreas del conocimiento.Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónRuiz Bohórquez, Carmen AliciaAlvarado Arias, Luz Myriam2012-06-07T15:27:25Z2012-06-07T15:27:25Z20072012-06-07Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfAPTER, Terri. El niño seguro de si mismo: Guía de educación emocional para la década crucial de los 5 a los 15 años. Madrid: Editorial EDAF S.A, 1999. p. 21.APTER, Terri. El niño seguro de si mismo: Guía de educación emocional para la década crucial de los 5 a los 15 años. Madrid: Editorial EDAF S.A, 1999. p. 27.ARIAS, Juan de Dios. Problemas de Aprendizaje. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá 2003. 213 p.Atecex.uexternado.edu.co/mediador/documentos/BLANDEZ ANGEL, Julia. La investigación acción: reto para el profesorado. España: INDE Publicaciones, 1997. p. 23BLANDEZ ANGEL, Julia. La investigación acción: reto para el profesorado. España: INDE Publicaciones, 1997. p. 23.BLANDEZ ANGEL, Julia. La investigación acción: reto para el profesorado. España: INDE Publicaciones, 1997. p. 21.BRUNO, F. J. Diccionario de términos psicológicos fundamentales. (1997). Barcelona. Paidós StudioDocumento de la Norma ISO 9001:2000FREUD, Sigmund. La negación. Buenos Aires. Amorrortu editores. 1.980. Tomo 19, p 255.GHISO, Alfredo. Sistematización de Experiencias en Educación Popular. Medellín 2001.GIL, Sancho Juana María, Revista educación y pedagogía, Numero 33; Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Vol. XIV, pagina 34,GOLEMAN, Daniel (1995), Inteligencia emocional. Kairos. Barcelona.HORIZONTE INSTITUCIONAL. Corporación Educativa Minuto de Dios.Http://info_system.galeon.com/ensayo2.htmlhttp://www.nncc.org/Guidance/sp.estima.ninos.htmlhttp://www.nncc.org/Guidance/sp.estima.ninos.htmlhttp://www.psicopedagogia.com/definicion/rendimiento%20academicoKAWAGE DE QUINTANA, Alejandra y GUTIERREZ DE FERNANDEZ, Paz. Disfunciones estructurales en el núcleo familiar. Colombia: Editorial trillas, 2001. p. 41LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIALAWRENCE E. Shapiro La Inteligencia Emocional de los niños BARCELONALEW , Barnett . Motivación, tratamiento de la diversidad y rendimiento académico. El aprendizaje cooperativo. Editorial Laboratorio Educativo. España. 2003. 165 p.LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá D. C. Editorial Fecode 1994. 279 p.MANUAL DE CONVIVENCIA. Colegio Minuto de Dios. Editorial Senderos Editores LTDA Agenda escolar. 2007.30 pPISOTON. Programa de educación y desarrollo humano. 2005.RESOLUCION No. 2343 de junio 5 de 1996 Santafé de Bogotá D. C. Ministerio de educación Nacional. 1996. 62pSILVA CASTAÑEDA, Jorge. Las dificultades del aprendizaje Edición Cultural S. A. Madrid España 1993. 200 pVARGAS, Juliao Carlos. La Praxeologia una teoría de la practica. Bogota: Uniminuto, 2002. p. 185.https://hdl.handle.net/10818/250688967TE04724Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanasparestrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/25062025-12-11T18:42:50Z |