Propuesta de reglamento pedagógico para la creación e implementación de una empresa de servicios educativos -Centro de Perfeccionamiento para Docentes Quadrivium-
178 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2004
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3525
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/3525
- Palabra clave:
- Capacitación docente
Administración escolar
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ALVAREZ, Alejandro. La feria del crédito: ¿ha dejado de existir?. Revista educación y cultura. Bogotá. No.43 (Enero. 1997), p. 5-9. AMAYA, Gladys. La formación permanente de Educadores: un proyecto que debemos pensar y construir. Revista educación y cultura. Bogotá. No.42 (ene.1997), p.10-15. BLANDON, Jaime Enrique. El movimiento pedagógico. Revista educación y cultura. Bogotá. No.29 (mar. 1993), p. 50-51. BONILLA CASTRO, Elssy y RODRÍGUEZ SEHK, Penélope. Más allá del dilema de los métodos. Universidad de los Andes. Colombia. 1997. 213p. CARR, Wilfred. Teoría crítica de la enseñanza. Editorial Martínez Roa. Barcelona. 1998.245p. CLEMENTS, James P. Administración exitosa de proyectos. EditorialTHOMSON.2003.459p. COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Consejo Nacional de Acreditación. Criterios y procedimientos para la acreditación previa de los programas académicos de pregrado y de especialización de educación. Bogotá: MEN.1998. 68p. Plan Decenal de Educación. Interlínea editores. Bogotá. 1996. 39p. Ley general de Educación. Bogotá: MEN. 1994. 233p. CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACION. Pedagogía y educación. Bogota.1999 CORREA de Molina Cecilia. Administración estratégica de calidad Integral en las instituciones educativas. Magisterio. Bogota. 1997.116p CRESPO, Virgilio. El maestro y la psicología. Revista educación y cultura. Bogotá. No.18. (jul. 1989), p.5. DELORS Jacques. La educación encierra un tesoro. Ediciones UNESCO Santillana. Madrid. 1996. 318p. FLÓREZ OCHOA, Rafael. Hacia una pedagogía del conocimiento. Mc Graw Hill. Colombia. 1994. 311p. GALARDON A LA EXCELENCIA. Guía de evaluación. Sanmartín Obregón & CIA.2002.48p. ¿ GARCÍA ROJAS, Felipe. Tesis. Modelo pedagógico del trabajo en equipo del Colegio Pablo VI de la Fundación Educativa Pablo VI de Bogotá. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. 1997. 42 ¿74p. GIROUX., Henry. Los profesores como intelectuales. Ediciones Paidos: Barcelona.1990. 290p GONZALES MORENA, Sergio. Pensamiento complejo. Magisterio. Bogotá. 1998. 104p. ICONTEC. Normas técnicas Colombianas sobre documentación. Edición actualizada 2002. Colombia. 2002. 23p. LEBOYER Levy Clauder. Gestión de las competencias. Editorial: Ediciones Gestión 2000. Barcelona.2002.161p LEGISLACION educativa. Editorial Magisterio. Bogota.2001.371p. MARTIN Fernández Evaristo. Gestión de la institución educativa inteligente. Editorial Mc Graw Hill. España.2001. 312p. MARTINEZ BOOM, Alberto. Maestro. Sujeto del saber y práctica de cualificación. Revista colombiana de educación. Bogotá. No.31. (jun 12. 1995), p.93 ¿ 110 La Mirada pedagógica de Alberto Martínez Boom. Revista de pedagogía. Caracas, Venezuela. Vol.16. No. 42. (abr-jun. 1995). p.43- 50. MARTINEZ BOOM, Alberto y UNDA BERNARL, María del Pilar. Redes pedagógicas: espacios múltiples y abiertos. Revista nodos y nudos. Bogotá. Vol.1. No.1. (agosto ¿ dic. 1995). p4 ¿ 9. Tesis en torno a la formación de Educadores. En: revista educación y cultura. Bogotá. No.42. (ene.1997). P. 27 ¿31. MEALS DE COLOMBIA S.A. Proyecto Lideres Siglo XXI Cartillas Guía · 1,2,3,4. Bogota, 2002. NERVI. Juan Ricardo. Didáctica normativa y práctica Educador. Kapelusz: México. 1980. 260p. PAVA Trejos Hermann. Serie de Educación en Colombia CONACED Bogota. 1999. RUIZ Cantisani Ma. Lleana. Sistemas de planeación para instituciones educativas. México. Editorial Trillas.2000.101p. SACRISTAN, José Gimeno. La formación de maestros en España. Revista educación y cultura. Bogotá. No.42. (ene.1997). P. 50 ¿56. SOPO, Ángel. Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo, hermeneútica y comunicación. Cafam departamento de postgrado en Pedagogía para el Desarrollo. Bogotá. 1998. 288p. TORRES, Camilo Alfonso y TORRES AZÓCAR, Juan Carlos. Subjetividad y sujetos sociales en la obra de Hugo Zemelman. Revista Folios. Colombia. No 12 (1994). p.12-23. 87557 TE05014 |
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Propuesta de reglamento pedagógico para la creación e implementación de una empresa de servicios educativos -Centro de Perfeccionamiento para Docentes Quadrivium-Capacitación docenteAdministración escolar178 Páginas.Planteando un recorrido histórico de los procesos de perfeccionamiento de los docentes, encontrando lazos de sentido y así claridades y aportes para la formación permanente en el presente y, en pro del esclarecimiento teórico y práctico como medio para construir posicionamiento social positivo. Se desarrollan referentes basados en los ámbitos de gestión: horizonte institucional, administrativo, académico y comunitario, dándole forma a las acciones de implementación que propone la creación del centro de perfeccionamiento para docentes - QUADRIVIUM-Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónGuevara de Pinzón, MireyaVelásquez Pinzón, María FernandaVan Hissenhoven, Michel2012-08-28T15:45:31Z2012-08-28T15:45:31Z2012-08-282004Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfALVAREZ, Alejandro. La feria del crédito: ¿ha dejado de existir?. Revista educación y cultura. Bogotá. No.43 (Enero. 1997), p. 5-9.AMAYA, Gladys. La formación permanente de Educadores: un proyecto que debemos pensar y construir. Revista educación y cultura. Bogotá. No.42 (ene.1997), p.10-15.BLANDON, Jaime Enrique. El movimiento pedagógico. Revista educación y cultura. Bogotá. No.29 (mar. 1993), p. 50-51.BONILLA CASTRO, Elssy y RODRÍGUEZ SEHK, Penélope. Más allá del dilema de los métodos. Universidad de los Andes. Colombia. 1997. 213p.CARR, Wilfred. Teoría crítica de la enseñanza. Editorial Martínez Roa. Barcelona. 1998.245p.CLEMENTS, James P. Administración exitosa de proyectos. EditorialTHOMSON.2003.459p.COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Consejo Nacional de Acreditación. Criterios y procedimientos para la acreditación previa de los programas académicos de pregrado y de especialización de educación. Bogotá: MEN.1998. 68p.Plan Decenal de Educación. Interlínea editores. Bogotá. 1996. 39p.Ley general de Educación. Bogotá: MEN. 1994. 233p.CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACION. Pedagogía y educación. Bogota.1999CORREA de Molina Cecilia. Administración estratégica de calidad Integral en las instituciones educativas. Magisterio. Bogota. 1997.116pCRESPO, Virgilio. El maestro y la psicología. Revista educación y cultura. Bogotá. No.18. (jul. 1989), p.5.DELORS Jacques. La educación encierra un tesoro. Ediciones UNESCO Santillana. Madrid. 1996. 318p.FLÓREZ OCHOA, Rafael. Hacia una pedagogía del conocimiento. Mc Graw Hill. Colombia. 1994. 311p.GALARDON A LA EXCELENCIA. Guía de evaluación. Sanmartín Obregón & CIA.2002.48p.¿ GARCÍA ROJAS, Felipe. Tesis. Modelo pedagógico del trabajo en equipo del Colegio Pablo VI de la Fundación Educativa Pablo VI de Bogotá. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. 1997. 42 ¿74p.GIROUX., Henry. Los profesores como intelectuales. Ediciones Paidos: Barcelona.1990. 290pGONZALES MORENA, Sergio. Pensamiento complejo. Magisterio. Bogotá. 1998. 104p.ICONTEC. Normas técnicas Colombianas sobre documentación. Edición actualizada 2002. Colombia. 2002. 23p.LEBOYER Levy Clauder. Gestión de las competencias. Editorial: Ediciones Gestión 2000. Barcelona.2002.161pLEGISLACION educativa. Editorial Magisterio. Bogota.2001.371p.MARTIN Fernández Evaristo. Gestión de la institución educativa inteligente. Editorial Mc Graw Hill. España.2001. 312p.MARTINEZ BOOM, Alberto. Maestro. Sujeto del saber y práctica de cualificación. Revista colombiana de educación. Bogotá. No.31. (jun 12. 1995), p.93 ¿ 110La Mirada pedagógica de Alberto Martínez Boom. Revista de pedagogía. Caracas, Venezuela. Vol.16. No. 42. (abr-jun. 1995). p.43- 50.MARTINEZ BOOM, Alberto y UNDA BERNARL, María del Pilar. Redes pedagógicas: espacios múltiples y abiertos. Revista nodos y nudos. Bogotá. Vol.1. No.1. (agosto ¿ dic. 1995). p4 ¿ 9.Tesis en torno a la formación de Educadores. En: revista educación y cultura. Bogotá. No.42. (ene.1997). P. 27 ¿31.MEALS DE COLOMBIA S.A. Proyecto Lideres Siglo XXI Cartillas Guía · 1,2,3,4. Bogota, 2002.NERVI. Juan Ricardo. Didáctica normativa y práctica Educador. Kapelusz: México. 1980. 260p.PAVA Trejos Hermann. Serie de Educación en Colombia CONACED Bogota. 1999.RUIZ Cantisani Ma. Lleana. 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