Evaluación de la percepción de los estudiantes de la Facultad de Psicología frente a la asesoría académica personalizada y la formación integral
100 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/4154
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/4154
- Palabra clave:
- Universidad de La Sabana -- Facultad de Psicología -- Estudiantes
Enseñanza individualizada
Orientación estudiantil en educación superior
Asesoramiento personal
Formación profesional
Métodos de enseñanza
Proyecto educativo institucional
Consultores educativos
Percepción social
Pruebas psicológicas
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- License
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Evaluación de la percepción de los estudiantes de la Facultad de Psicología frente a la asesoría académica personalizada y la formación integralUniversidad de La Sabana -- Facultad de Psicología -- EstudiantesEnseñanza individualizadaOrientación estudiantil en educación superiorAsesoramiento personalFormación profesionalMétodos de enseñanzaProyecto educativo institucionalConsultores educativosPercepción socialPruebas psicológicas100 Páginas.Esta investigación tuvo como objetivo conocer la percepción de los estudiantes de la Facultad de Psicología frente a la asesoría académica personalizada y la formación integral, con el propósito de retroalimentar los procesos asociados al desarrollo del estudiante de la misma. Se realizó una investigación de corte descrptivo. Se diseñó un instrumento para la evaluación y éste fue aplicado a una muestra de 66 estudiantes. El 49.2% de los estudiantes tuvieron un puntaje entre 41 y 50, que permite ver que hay una actitud favorable frente a la asesoría académica personalizada. El 54.5% de los estudiantes tuvieron un puntaje entre 34 y 44, lo que los ubica en una actitud favorable frente a la formación integral. Estos resultados permitieron concluir que hay una actitud favorable frente a la asesoría académica personalizada y la formación integral y que la Facultad de Psicología está encaminada a cumplir con lo propuesto en su Proyecto Educativo del Programa.Universidad de la SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaRodríguez Burgos, Lilian PatriciaAngarita Bustos, Aura RebecaBohórquez Ordóñez, Sandra Paola2012-11-27T21:59:11Z2012-11-27T21:59:11Z20022016Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfArizmendi, O. (1992). Universidad Y Valores. Santafé De Bogotá: Universidad De La SabanaBriones, G. (1999). Métodos Y Técnicas De Investigación Para Las Ciencias Sociales. México: TrillasCortes, E. La Universidad Medieval. Revista externadista No. 3.Forero, A. (2001) Formación Integral Y Educación Personalizada. Publicaciones Universidad de la SabanaGarcía de la Hoz, V. (1996). La Educación Personalizada En La Universidad, Tratado De Educación Personalizada. Madrid : Rialp, S. A.Hernández, P. (1991). Psicología De La Educación. México : Trillas.Hernández, R. & Fernández, C. & Baptista P (1998). Metodología De La Investigación. México: McGraw HillLey General De Educación 115 de 1994.Ley De Educación Superior 30 de 1992.Perafán, M. y Cells, L. Manual Del Asesor. Universidad de la SabanaProyecto Educativo Del Programa De Psicología. (1999).Ponz P, F. La Universidad Al Servicio De La Persona.Proyecto Educativo Institucional (1999). Universidad de la Sabana.Reglamento De Estudiantes De pregrado. (1999) Universidad de la SabanaVicerrectoría de Desarrollo Institucional. (2000) Guía Del Asesor Académico. Ed. Universidad de la Sabana W.W.W. UNISABANA.EDU.COhttps://hdl.handle.net/10818/4154262666TE08566Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/41542025-12-15T17:40:03Z |
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Arizmendi, O. (1992). Universidad Y Valores. Santafé De Bogotá: Universidad De La Sabana Briones, G. (1999). Métodos Y Técnicas De Investigación Para Las Ciencias Sociales. México: Trillas Cortes, E. La Universidad Medieval. Revista externadista No. 3. Forero, A. (2001) Formación Integral Y Educación Personalizada. Publicaciones Universidad de la Sabana García de la Hoz, V. (1996). La Educación Personalizada En La Universidad, Tratado De Educación Personalizada. Madrid : Rialp, S. A. Hernández, P. (1991). Psicología De La Educación. México : Trillas. Hernández, R. & Fernández, C. & Baptista P (1998). Metodología De La Investigación. México: McGraw Hill Ley General De Educación 115 de 1994. Ley De Educación Superior 30 de 1992. Perafán, M. y Cells, L. Manual Del Asesor. Universidad de la Sabana Proyecto Educativo Del Programa De Psicología. (1999). Ponz P, F. La Universidad Al Servicio De La Persona. Proyecto Educativo Institucional (1999). Universidad de la Sabana. Reglamento De Estudiantes De pregrado. (1999) Universidad de la Sabana Vicerrectoría de Desarrollo Institucional. (2000) Guía Del Asesor Académico. Ed. Universidad de la Sabana W.W.W. UNISABANA.EDU.CO 262666 TE08566 |
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