Adecuación de la pedagogía conceptual y creación del sistema evaluativo en arte a partir de competencias

126 páginas

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2001
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5759
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10818/5759
Palabra clave:
Arte -- Enseñanza
Evaluación curricular
Pedagogía
Evaluación educativa
Aptitud creadora
Rights
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spelling Adecuación de la pedagogía conceptual y creación del sistema evaluativo en arte a partir de competenciasArte -- EnseñanzaEvaluación curricularPedagogíaEvaluación educativaAptitud creadora126 páginasLa necesidad de comprender el sentido del arte en la escuela condujo a Catalina Valbuena a la creación de un sistema evaluativo a partir de la construcción del curriculum y de la definición de los criterios a evaluar; teniendo como eje central las competencias, fundamentadas en las múltiples inteligencias que sustentan el desarrollo cognitivo y emocional (desarrollo integral) a través de la adecuación de la pedagogía conceptual del arte.Universidad de la SabanaFacultad de educaciónLicenciatura en artes plásticasRivera Bernal, Leonardo MauricioValbuena León, Catalina2013-02-06T14:55:44Z2013-02-06T14:55:44Z20012013-02-06Tesis/Trabajo de grado - PregradoTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfRIVERA , Leonardo .DIDACTIC Y EDUICACION ARTISTICA. Aspectos de base para recordar una educación plástica y visual. Universidad de la Sabana, Santafé de Bogotá, D.C.1998.RIVERA , Leonardo .DIDACTIC Y EDUICACION ARTISTICA. Aspectos de base para recordar una educación plástica y visual. Universidad de la Sabana, Santafé de Bogotá, D.C.1998.Ministerio de Educación Nacional . Serie de documentos de trabajo. La evaluación en el aula de y más allá de ella. Lineamientos para la educación básica y media. República de Colombia , Santafé de Bogotá . 1998.DE ZUBIRIA., Miguel. Pedagogía y psicología Cognitiva .Ed. Fondo de Publicaciones Bernardo Herrera Merino. Santafé de Bogotá. 1998.Ministerio de Educación Nacional. Serie de lineamientos curriculares . Areas obligatorias y fundamentales . EDUCACION ARTISTICA, Primera edición. Ed. MAGISTERIO , Santafé de Bogotá , 2000LOWENFELD Víctor. El niño y su arte. Primera Edición . Ed. Kapelusz , S. A. Argentina , 1973ARNHEIM, Rudolf . Arte y percepción Visual. ¿psicología de la visión creadora ¿. Ed. Paidós , Barcelona , 1979.Universidad de la Sabana, MEMORIAS ACADEMICAS PRIMER SEMINARIO TALLER INTERNACIONAL DE METODOLOGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES PLASTICAS Y VISUALES, Chía (Cundinamarca ) 1996.VASCO E. Carlos . Hacia una Reconceptualización de la inteligencia. Ediciones Universidad Nacional de Colombia , Santafé de Bogotá, 1997.https://hdl.handle.net/10818/575985824TE03001Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/57592025-12-15T17:19:13Z
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Ministerio de Educación Nacional . Serie de documentos de trabajo. La evaluación en el aula de y más allá de ella. Lineamientos para la educación básica y media. República de Colombia , Santafé de Bogotá . 1998.
DE ZUBIRIA., Miguel. Pedagogía y psicología Cognitiva .Ed. Fondo de Publicaciones Bernardo Herrera Merino. Santafé de Bogotá. 1998.
Ministerio de Educación Nacional. Serie de lineamientos curriculares . Areas obligatorias y fundamentales . EDUCACION ARTISTICA, Primera edición. Ed. MAGISTERIO , Santafé de Bogotá , 2000
LOWENFELD Víctor. El niño y su arte. Primera Edición . Ed. Kapelusz , S. A. Argentina , 1973
ARNHEIM, Rudolf . Arte y percepción Visual. ¿psicología de la visión creadora ¿. Ed. Paidós , Barcelona , 1979.
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LOWENFELD Víctor. El niño y su arte. Primera Edición . Ed. Kapelusz , S. A. Argentina , 1973
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