El periódico escolar un medio de desarrollo de la competencia comunicativa en el grado 0

70 páginas

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2003

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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spelling	El periódico escolar un medio de desarrollo de la competencia comunicativa en el grado 0Periódicos escolaresPeriodismo y educaciónEducación preescolarCompetenciasDesarrollo de competenciasCompetencia comunicativa70 páginasEl periodico escolar es el medio por el cua los niños buscan una manera de expresión y es además un aforma didáctica de incentivar la lectoescritura en ellos, además ayuda a desarrollar la competencia comunicativa. La comunicación en el hombre se desarrolla de diversas formas y símbolos, pero desde muy temprana edad, se trabaja la lecto-escritura ya sea por medio de lectura de imágenes, o dándole un valor a los símbolos y letras. El proceso de la lecto-escritura lleva diferentes pasos en el niños hasta llegar a las letras y por esto el periódico escolar es un medio por el cual se demuestran estas etapas. Notinglés es solo una muestra de este proceso en el Gimnasio Inglés.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónFranco Ligarreto, Bertha ClaudiaVanegas Boyacá, Diana Marcela2013-02-01T16:53:06Z2013-02-01T16:53:06Z2013-02-012003Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfQUIROS. Lenguaje aprendizaje y psicomotricidad Editorial Medico Panamericana.ACOSTA, Leonardo y otros. Imperialismo y medios masivos de comunicación. Ed. Casachún.LOPEZ FORERO, Luis. Introducción a los medios de comunicación.Comprender la comunicación, Monte Avila Editores, CaracasCASTILLA DEL PINO, Carlos. La incomunicación, BarcelonaVERON. Eliseo, Lenguaje y comunicación social.BORDENAVE. Juan Díaz y otros. Planificación y comunicación. Ed, Quintana.DU FLEUR, Teoría de los medios de comunicación de masas.VIOQUE. Juan. La utilización de la prensa en la escuela, Madrid, 1984.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos curriculares, preescolar. Lineamientos pedagógicos. Bogotá, Editorial Magisterio.FERREIRO, Emilia. Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. México, editorial Siglo XXI.GARDNER, Howard. La mente no escolarizada. Barcelona, Editorial Paidós.ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTA. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO CAPITAL. Orientación para promover el desarrollo de competencias básicas en la educación inicial. Serie Guías, Corpoeducación. Bogotá.COHEN. Rachel, Aprendizaje Precoz de la Lectura, Temas de Educación preescolar, Editorial Cincel, Colombia, 1982.D.G.E.E., Consideraciones Sobre el Desarrollo del Lenguaje y sus Alteraciones, Departamento de Programación Académica, SEP-DGEE, México, 1982.KLAUS. Dietrich, Desarrollo Intelectual de Nuestros Hijos, Editorial Fontanella, Barcelona, 1976MARÍN. I. R., La Creatividad, Ediciones CEAC, España, 1984.NIKITINA. L., Nikitin B, Educación no Tradicional en la Familia, Editorial Progreso, Moscú, 1987.IDEM; Creatividad en la Educación Escolar, Serie Creatividad Siglo XXI, Editorial Trillas, México, 1991.RUIZ. A. L. Guía Técnica para el Área de Pedagogía del Proyecto de Atención a Niños con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes, Departamento de Educación Especial en el Estado de México, SEIEM, México 1994.SILVIA y Ortiz, M. T. S.; El Niño Sobredotado ¿Cómo Orientarlo? Consejos Prácticos para el Maestro, Editorial Edamex, México, 1989.TITONE. Renzo, El Lenguaje en la Interacción Didáctica, Teorías y Modelos de Análisis, Editorial Marcea, S. A., Madrid, 1986.VELILLA B. R., Saussure y Chomsky, Introducción a la Lingüística, Editorial Cincel-Kapelusz, Colombia, 1987.https://hdl.handle.net/10818/562686569TE03135Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/56262025-12-15T17:21:10Z
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