Las funciones ejecutivas adultas como elementos relacionados en el desarrollo de la creatividad en estudiantes universitarios: un abordaje desde la neuropsicología
44 páginas incluye diagramas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/24024
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/24024
http://intellectum.unisabana.edu.co/
- Palabra clave:
- Aptitud creadora
Estudiantes universitarios -- Colombia
Neuropsicología
- Rights
- License
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Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana Universidad de la Sabana Abraham, A., Pieritz, K., Thybusch, K., Rutter, B., Kröger, S., Schweckendiek, J., & Hermann, C. (2012). Creativity and the brain: Uncovering the neural signature of conceptual expansion. Neuropsychologia, 50(8), 1906¿1917. Acosta Barreto, M. R., Avendaño Prieto, B. L., Martínez, M., & Romero, L. M. (2014). Análisis psicométrico del ¿test de fluidez de diseños de Ruff¿ en población universitaria de Bogotá. Acta Colombiana de Psicología, 17(47), 48¿54. Arieti, S. (1976). Creativity: the Magic Synthesis. Basic. New York. Baer, J. (1999) Domains of creativity. En M. A. Runco y S. Pritzker (eds.) Encyclopedioa of Creativity. New York: Academic Press. 591-596. Baer, K., & Kaufman, J. C. (2008) Gender Differences In Creativity. The Journal of Creative Behavior, 42 (2). 75-105. Beaty, R. E., Nusbaum, E. C., & Silvia, P. J. (2014). Does insight problem solving predict real-world creativity? Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 8(3), 287¿ 292. Benedek, M., Jauk, E., Sommer, M., Arendasy, M., & Neubauer, A. C. (2014). Intelligence, creativity, and cognitive control: The common and differential involvement of executive functions in intelligence and creativity. Intelligence, 46(1), 73¿83. Boden, M. A. (1994) La mente creativa: Mitos y mecanismos. Gedisa. México Cabrera, J. C., & Herrán, A. G. (2014) Creatividad, complejidad y formación: un enfoque transdisciplinar. Universidad Autónoma de Madrid. Revista Complutense de Educación. Vol. 26 (3), 505-526. Chavez, R. A., Guerrero. A. G., Reyna. J. C. Vaugier. V., & Fuentes. C. C. (2004) Neurobiologia de la creatividad: Resultados preliminares de un estudio de activación cerebral. Revista de Salud Mental. Vol. 27(3). Clements, D. H., Sarama, J., & Germeroth, C. (2016). Learning executive function and early mathematics: Directions of causal relations. Early Childhood Research Quarterly, 36, 79¿90. |
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Las funciones ejecutivas adultas como elementos relacionados en el desarrollo de la creatividad en estudiantes universitarios: un abordaje desde la neuropsicologíaAptitud creadoraEstudiantes universitarios -- ColombiaNeuropsicología44 páginas incluye diagramas.¿Un número de estudios con respecto al proceso creativo revelan su importancia y relación con procesos cognitivos superiores. Este estudio se centra en un análisis correlacional del proceso creativo junto a procesos básicos de las funciones ejecutivas como lo son la fluidez, flexibilidad, abstracción, planificación, elaboración e inhibición. Para esto se tomó una muestra de 60 estudiantes universitarios con diferentes enfoques en sus respectivas carreras (ciencias exactas, artístico y humanista) analizándolos con diferentes pruebas de funciones ejecutivas y una prueba de creatividad. Por medio de un análisis correlacional de Pearson se evidenciaron correlaciones estadísticamente significativas entre los diferentes índices arrojados por las pruebas de funciones ejecutivas y de creatividad, evidenciándose una mayor relación en aquellos procesos a nivel dorsolateral; adicional a esto, se encontraron diferencias significativas en el índice total de funciones ejecutivas y en el índice de creatividad entre los diferentes énfasis de las carreras que se tuvieron en cuenta. Acorde a esto es pertinente mencionar que procesos como fluidez, flexibilidad, planificación y elaboración se relacionan en mayor medida con el proceso creativo.¿Confidencial por 5 años por solicitud del autorUniversidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaPitta Vargas, Patricia JanethUrbina Penuela, Juan SebastianGaitán Duque, Laura CamilaVargas, Silvana2016-05-14T21:25:33Z2021-05-14T21:25:33Z20162016-04-20Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10818/24024262030TE08242http://intellectum.unisabana.edu.co/Intellectum Repositorio Universidad de la SabanaUniversidad de la SabanaAbraham, A., Pieritz, K., Thybusch, K., Rutter, B., Kröger, S., Schweckendiek, J., & Hermann, C. (2012). Creativity and the brain: Uncovering the neural signature of conceptual expansion. Neuropsychologia, 50(8), 1906¿1917.Acosta Barreto, M. R., Avendaño Prieto, B. L., Martínez, M., & Romero, L. M. (2014). Análisis psicométrico del ¿test de fluidez de diseños de Ruff¿ en población universitaria de Bogotá. Acta Colombiana de Psicología, 17(47), 48¿54. Arieti, S. (1976). Creativity: the Magic Synthesis. Basic. New York.Baer, J. (1999) Domains of creativity. En M. A. Runco y S. Pritzker (eds.) Encyclopedioa of Creativity. New York: Academic Press. 591-596.Baer, K., & Kaufman, J. C. (2008) Gender Differences In Creativity. The Journal of Creative Behavior, 42 (2). 75-105.Beaty, R. E., Nusbaum, E. C., & Silvia, P. J. (2014). Does insight problem solving predict real-world creativity? Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 8(3), 287¿ 292.Benedek, M., Jauk, E., Sommer, M., Arendasy, M., & Neubauer, A. C. (2014). Intelligence, creativity, and cognitive control: The common and differential involvement of executive functions in intelligence and creativity. Intelligence, 46(1), 73¿83.Boden, M. A. (1994) La mente creativa: Mitos y mecanismos. Gedisa. MéxicoCabrera, J. C., & Herrán, A. G. (2014) Creatividad, complejidad y formación: un enfoque transdisciplinar. Universidad Autónoma de Madrid. Revista Complutense de Educación. Vol. 26 (3), 505-526.Chavez, R. A., Guerrero. A. G., Reyna. J. C. Vaugier. V., & Fuentes. C. C. (2004) Neurobiologia de la creatividad: Resultados preliminares de un estudio de activación cerebral. Revista de Salud Mental. Vol. 27(3).Clements, D. H., Sarama, J., & Germeroth, C. (2016). Learning executive function and early mathematics: Directions of causal relations. Early Childhood Research Quarterly, 36, 79¿90.spahttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/240242025-12-15T17:48:04Z |