Uso adecuado del ambiente escolar
105 páginas incluye indice
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5644
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/5644
- Palabra clave:
- Educación preescolar
Ambiente educativo
Educación de niños
Jardines infantiles
Rendimiento académico
Planificación educativa
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Uso adecuado del ambiente escolarEducación preescolarAmbiente educativoEducación de niñosJardines infantilesRendimiento académicoPlanificación educativa105 páginas incluye indiceEste trabajo de grado centró la atención en la adecuación del ambiente escolar, tanto en la planta física, como en la adecuación de los espacios escolares para lograr una eficaz acción de los procesos educativos en el preescolar. Se hizo un recorrido en tres instituciones de preescolar, para recoger la información y poder presentar una propuesta tanto a las instituciones en la parte administrativa y también a los docentes para que reflexionen sobre la importancia de la planeación y del uso adecuado del ambiente escolar.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónRomero Rodríguez, AmparoGracia Zea, Catalina2013-02-01T20:49:04Z2013-02-01T20:49:04Z20022013-02-01Tesis/Trabajo de grado - PregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfGARCIA HOZ, Víctor. Organización y diseño educativo (Tratado de educación personalizada)ED. CEAC. Educación preescolar. Métodos técnicas y organización.EL ANALISIS INSTITUCIONAL. Campo abierto Madrid 1997.CHERRY Clare. Como mantener tranquilos a los niños.ELLIOT JOHN. La investigación- acción en educación. 2° Ed. Madrid, Morata 1994 Capitulo ILIEVANO R Ramiro. Obras exteriores y juego para caip.RAMIREZ C Fanny Adaluz. Trabajo de investigación- acción.https://hdl.handle.net/10818/564485782TE03117Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaopenAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/56442025-12-15T17:46:50Z |
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GARCIA HOZ, Víctor. Organización y diseño educativo (Tratado de educación personalizada) ED. CEAC. Educación preescolar. Métodos técnicas y organización. EL ANALISIS INSTITUCIONAL. Campo abierto Madrid 1997. CHERRY Clare. Como mantener tranquilos a los niños. ELLIOT JOHN. La investigación- acción en educación. 2° Ed. Madrid, Morata 1994 Capitulo I LIEVANO R Ramiro. Obras exteriores y juego para caip. RAMIREZ C Fanny Adaluz. Trabajo de investigación- acción. https://hdl.handle.net/10818/5644 85782 TE03117 |
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GARCIA HOZ, Víctor. Organización y diseño educativo (Tratado de educación personalizada) ED. CEAC. Educación preescolar. Métodos técnicas y organización. EL ANALISIS INSTITUCIONAL. Campo abierto Madrid 1997. CHERRY Clare. Como mantener tranquilos a los niños. ELLIOT JOHN. La investigación- acción en educación. 2° Ed. Madrid, Morata 1994 Capitulo I LIEVANO R Ramiro. Obras exteriores y juego para caip. RAMIREZ C Fanny Adaluz. Trabajo de investigación- acción. 85782 TE03117 |
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