Estudio de factibilidad y construcción de PEI para la creación de una institución educativa de preescolar

376 Páginas.

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2008
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3477
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10818/3477
Palabra clave:
Planificación educativa
Estudios de factibilidad
Escuelas
Calidad de la educación
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89224
TE04983
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spelling Estudio de factibilidad y construcción de PEI para la creación de una institución educativa de preescolarPlanificación educativaEstudios de factibilidadEscuelasCalidad de la educación376 Páginas.El presente proyecto es un estudio de factibilidad, viabilidad y construcción del Proyecto Educativo Institucional para una institución educativa de nivel preescolar mixta en la localidad de Usaquén dirigida a los estratos 3 y 4. El proyecto tiene la ventaja de ser, no solamente el único preescolar bilingüe del sector sino que cuenta con una metodología innovadora que hace innecesarios los altos costos de esta clase de educación. El enfoque del proyecto es de Pedagogía Social, y los proyectos diseñados, incluido el de bilingüismo, se orientan por este modelo.Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónRuiz Bohórquez, Carmen AliciaCabrera Velánquez, GonzaloGutiérrez Wilches, Isabel2012-08-16T18:47:20Z2012-08-16T18:47:20Z20082012-08-16Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfACOSTA, GOMEZ Juan José. Historia de la Educación Preescolar. Universidad de San Buenaventura. Medellín.1989ADAMS, Ken. Actividades para ayudar al niño a aprender desde los 3 hasta los 6 años. Traducción Ana Aller. Ceac, 1997. Barcelona. 219 p.ANAYA PEREZ, Clara Inés. Estudio de Factibilidad Y Reglamento Pedagógico. Especialización en Gerencia Educativa. Facultad de Educación. Universidad de la Sabana. Chía 2004.APPLE. 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Año, 2000CAMARGO, Marina y otros. La utopía de los PEI. Editorial magisterio. 2000CASTILLO Cebrián, Cristina. Educación preescolar métodos, técnicas y organización. 8a ED. Ceac 1998. Barcelona. 254 p.CERDA, Hugo, Como Elaborar Proyectos. Bogotá. 2001CHOMSKY, Noam. Aspects of the Theory of Syntax. The MIT Press. Cambridge, Ma. 1965.COLLIER, V.P. Predicting Second Language academic success in English. U. of Cal at Santa Cruz. Santa Cruz.2000.Common European Framework for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Council for Cultural Cooperation. Education Committee. Language Policy Division, Strasburg.2001.CUNNINGHAM, A. Growing up with two languages: A Practical guide. Routldege New York 1999.CUMMINS, S. Negotiating Identities. Los Angeles CA Assosiation for bilingual education. Los Angeles 1992.DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. Ed. 19. Madrid, 1970.ESCANDON Vela, Marina. Creación de un jardín a través de la participación comunitaria (padres de familia). 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