Inteligencia Artificial generativa, Gamificación y habilidades del siglo XXI: una apuesta para transformar la planeación docente.

Esta tesis no nace de una pregunta formulada de manera repentina ni de una inquietud exclusivamente académica. Su origen se encuentra en una trayectoria prolongada de trabajo pedagógico, en contacto directo con aulas, docentes y procesos formativos diversos, que con el tiempo fue revelando tensiones...