Caracterización de los procesos de educación ambiental en jardines infantiles de Bogotá D.C

77 Páginas.

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Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

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Recuperado el 2016, de DISEÑO DE UN SISTEMA DE GESTIÓN POR RESULTADOS PARA MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD DE LA EMPRESA BOVINOS DE LA SABANA E.U.: http://biblioteca.unitecnologica.edu.co/notas/tesis/0063073.pdf Castañeda Palacio, N. (2010). UDEA. Recuperado el 2016, de PROPUESTA DE UN SISTEMA DE APROVECHAMIENTO DE AGUA LLUVIA, COMO ALTERNATIVA PARA ELAHORRO DE AGUA POTABLE, EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA AUXILIADORA DE CALDAS, ANTIOQUIA: http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/1325/1/PropuestaSistem aAprovechamientoAguaLluviaAlternativaAhorroAguaPotableInstitucionEduc ativaMariaAuxiliadoraCaldas.pdf Castellanos, R. (10 de Noviembre de 2015). La educación es de lo más importante para el desarrollo. Un escollo importante es la calidad de los maestros. Sin buenos maestros no puede haber buena educación. Aquí debemos cambiar el sistema de formación de docentes, así como la calidad del que aplica. (L. p. grafica, Ed.) San Salvador, El Salvador. Obtenido de http://www.laprensagrafica.com/2015/11/10/la-importancia-de-la-formacionde-docentes CASTIBLANCO RODRÍGUEZ, C. L., & ROZO BALSERO, L. C. (2014). Desarrollo de la educación ambiental en primera infancia en la provincia centroCundinamarca. Desarrollo de la educación ambiental en primera infancia en la provincia centro-Cundinamarca. Chia, Cundinamarca, Colombia: Universidad de la Sabana. Castillo, J., Leal, P., Madero, I., & Miranda, D. (Jun 2012). ¿Son los chilenos igualmente solidarios? La influencia de los recursos personales en las donaciones de dinero. ProQuest, 154-176. doi:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104- 62762012000100008 Castro, A. L., & Vizcaíno, J. R. (Octubre de 2012). Comisión Intersectorial de primera infancia. Recuperado el 06 de Marzo de 2014, de De cero a siempre: http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/CartillaAtencion-Integral-prosperidad-para-primera-infancia.pdf Ciudad de Buenos Aires. (s.f.). Conocé las Escuelas Verdes de la Ciudad. Obtenido de Buenos aires: http://www.buenosaires.gob.ar/noticias/escuelas-verdes Comenio, J. A. (1998). Didactica. Mexico: Porrua Comisión mundial del medio ambiente y el desarrollo. (1992). Nuestro futuro comun. Madrid: Alianza. Congreso de la republica. (5 de Julio de 2012). POR MEDIO DE LA CUAL SE FORTALECE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SU INCORPORACIÓN EFECTIVA EN EL DESARROLLO TERRITORIAL. POR MEDIO DE LA CUAL SE FORTALECE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SU INCORPORACIÓN EFECTIVA EN EL DESARROLLO TERRITORIAL. Bogotá, Cundinamarca, Colombia. Obtenido de http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley15490507201 2.pdf CONPES Social. (Diciembre de 2007). Política Pública Nacional de Primera Infancia. "Colombia por la primera infancia". Bogotá, Cundinamarca, República de Colombia.: Departamento Nacional de Planeación Davis, J. (1998). Young Children, Environmental Education, and the Future. Early Childhood Education Journal, pág. 121. Davis, J. M. (2008). ¿Como sería la educación para la sustentabilidad en la primera infancia? Un caso participativo de enfoque en todos los escenarios. La contribución de la Educación inicial para una sociedad sustentable., 20 - 25 Definicion abc. (2007). Caracterización. Recuperado el 2016, de definicion abc: http://www.definicionabc.com/general/caracterizacion.php Delors, J. (1996). La educacion encierra un tesoro. New York: UNESCO. Obtenido de Comision internacional sobre la educacion para el siglo XXI: http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF https://hdl.handle.net/10818/30648 264767 TE09084
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Conocé las Escuelas Verdes de la Ciudad. Obtenido de Buenos aires: http://www.buenosaires.gob.ar/noticias/escuelas-verdes Comenio, J. A. (1998). Didactica. Mexico: Porrua Comisión mundial del medio ambiente y el desarrollo. (1992). Nuestro futuro comun. Madrid: Alianza. Congreso de la republica. (5 de Julio de 2012). POR MEDIO DE LA CUAL SE FORTALECE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SU INCORPORACIÓN EFECTIVA EN EL DESARROLLO TERRITORIAL. POR MEDIO DE LA CUAL SE FORTALECE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SU INCORPORACIÓN EFECTIVA EN EL DESARROLLO TERRITORIAL. Bogotá, Cundinamarca, Colombia. Obtenido de http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley15490507201 2.pdf CONPES Social. (Diciembre de 2007). Política Pública Nacional de Primera Infancia. "Colombia por la primera infancia". Bogotá, Cundinamarca, República de Colombia.: Departamento Nacional de Planeación Davis, J. (1998). Young Children, Environmental Education, and the Future. Early Childhood Education Journal, pág. 121. Davis, J. M. (2008). ¿Como sería la educación para la sustentabilidad en la primera infancia? Un caso participativo de enfoque en todos los escenarios. La contribución de la Educación inicial para una sociedad sustentable., 20 - 25 Definicion abc. (2007). Caracterización. Recuperado el 2016, de definicion abc: http://www.definicionabc.com/general/caracterizacion.php Delors, J. (1996). La educacion encierra un tesoro. New York: UNESCO. Obtenido de Comision internacional sobre la educacion para el siglo XXI: http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF 264767 TE09084
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spelling	Caracterización de los procesos de educación ambiental en jardines infantiles de Bogotá D.CEducación ambiental -- Bogotá (Colombia)Educación ambiental -- Enseñanza -- Bogotá (Colombia)77 Páginas.Este trabajo de investigación busca caracterizar los procesos de Educación Ambiental (EA) que se realizan en la ciudad de Bogotá. Empezando por una documentación teórica tanto internacional como nacional acerca del tema de EA, específicamente en el marco conceptual Educación Inicial, Educación Ambiental y Educación Ambiental en Primera Infancia. Luego, a través del Ministerio de Educación Nacional (MEN) se realizó un listado de instituciones educativas que solo atienden población de la primera infancia. Seguidamente, se visitaron 10 instituciones a lo largo de Bogotá a través de sus localidades, para realizar una entrevista institucional y pedagógica a cada una de estas. Así, se llevó a cabo la recolección de resultados y el análisis sobre la caracterización de los procesos de Educación Ambiental en la ciudad de Bogotá.¿¿Universidad de La SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónGaleano Martínez, JeffersonBaptista Salazar, María Gabriela2017-05-24T14:53:43Z2017-05-24T14:53:43Z2017-05-242016Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfapplication/pdfAgencia de Proteccion Ambiental de Estados Unidos. (2016). Science and Technology. Obtenido de Epa: https://www.epa.gov/science-and-technologyAgencia Europea de Medio Ambiente. (1998). Medio Ambiente en Europa. Luxemburgo: Dobris.Alcaldia de Bogotá. (2011). 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Recuperado el 2016, de PROPUESTA DE UN SISTEMA DE APROVECHAMIENTO DE AGUA LLUVIA, COMO ALTERNATIVA PARA ELAHORRO DE AGUA POTABLE, EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA AUXILIADORA DE CALDAS, ANTIOQUIA: http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/1325/1/PropuestaSistem aAprovechamientoAguaLluviaAlternativaAhorroAguaPotableInstitucionEduc ativaMariaAuxiliadoraCaldas.pdfCastellanos, R. (10 de Noviembre de 2015). La educación es de lo más importante para el desarrollo. Un escollo importante es la calidad de los maestros. Sin buenos maestros no puede haber buena educación. Aquí debemos cambiar el sistema de formación de docentes, así como la calidad del que aplica. (L. p. grafica, Ed.) San Salvador, El Salvador. Obtenido de http://www.laprensagrafica.com/2015/11/10/la-importancia-de-la-formacionde-docentesCASTIBLANCO RODRÍGUEZ, C. L., & ROZO BALSERO, L. C. (2014). Desarrollo de la educación ambiental en primera infancia en la provincia centroCundinamarca. Desarrollo de la educación ambiental en primera infancia en la provincia centro-Cundinamarca. Chia, Cundinamarca, Colombia: Universidad de la Sabana.Castillo, J., Leal, P., Madero, I., & Miranda, D. (Jun 2012). ¿Son los chilenos igualmente solidarios? La influencia de los recursos personales en las donaciones de dinero. ProQuest, 154-176. doi:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104- 62762012000100008Castro, A. L., & Vizcaíno, J. R. (Octubre de 2012). Comisión Intersectorial de primera infancia. Recuperado el 06 de Marzo de 2014, de De cero a siempre: http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/CartillaAtencion-Integral-prosperidad-para-primera-infancia.pdfCiudad de Buenos Aires. (s.f.). Conocé las Escuelas Verdes de la Ciudad. Obtenido de Buenos aires: http://www.buenosaires.gob.ar/noticias/escuelas-verdesComenio, J. A. (1998). Didactica. Mexico: PorruaComisión mundial del medio ambiente y el desarrollo. (1992). Nuestro futuro comun. Madrid: Alianza.Congreso de la republica. (5 de Julio de 2012). POR MEDIO DE LA CUAL SE FORTALECE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SU INCORPORACIÓN EFECTIVA EN EL DESARROLLO TERRITORIAL. POR MEDIO DE LA CUAL SE FORTALECE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SU INCORPORACIÓN EFECTIVA EN EL DESARROLLO TERRITORIAL. Bogotá, Cundinamarca, Colombia. Obtenido de http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley15490507201 2.pdfCONPES Social. (Diciembre de 2007). Política Pública Nacional de Primera Infancia. "Colombia por la primera infancia". Bogotá, Cundinamarca, República de Colombia.: Departamento Nacional de PlaneaciónDavis, J. (1998). Young Children, Environmental Education, and the Future. Early Childhood Education Journal, pág. 121.Davis, J. M. (2008). ¿Como sería la educación para la sustentabilidad en la primera infancia? Un caso participativo de enfoque en todos los escenarios. La contribución de la Educación inicial para una sociedad sustentable., 20 - 25Definicion abc. (2007). Caracterización. Recuperado el 2016, de definicion abc: http://www.definicionabc.com/general/caracterizacion.phpDelors, J. (1996). La educacion encierra un tesoro. New York: UNESCO. Obtenido de Comision internacional sobre la educacion para el siglo XXI: http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDFhttps://hdl.handle.net/10818/30648264767TE09084Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/306482025-12-15T17:14:33Z

Caracterización de los procesos de educación ambiental en jardines infantiles de Bogotá D.C

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