Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora
91 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5818
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/5818
- Palabra clave:
- Comprensión de lectura
Pedagogía
Lectura
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- License
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Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectoraComprensión de lecturaPedagogíaLectura91 páginasPlanteamiento de la enseñanza de los procesos lectores en el colegio agropecuario de Timbiquí (Cauca), donde la base es la identidad propia y la idiosincrasia de sus gentes, tomando hechos propios del contexto, para no sacar a los jóvenes de su realidad. La implementación de estrategias que son desarrolladas con una planeación, mostrando el progreso y los resultados obtenidos, todo dentro de una conciencia del sentido de pertenencia e identidad.Universidad de la SabanaLicenciatura en Lingüística y LiteraturaFacultad de educaciónMartínez Lopera, Blanca ElenaBenítez Hurtado, Gustavo2013-02-07T17:22:58Z2013-02-07T17:22:58Z20022013-02-07Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfAGUDELO CORREDOR, Alvaro. Método de comprensión de lectura. Bogotá : American Press Service, 1984BETTELHEIM, Bruno. Aprender a leer. Barcelona : Grijalbo, 1983.COLOMBIA. CONSTITUCIÓN 1991. Constitución política de Colombia. Bogotá : Temis, 1992______________ . LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN. Ley 115 de 1994 (febrero 8). En: ZAFRA CALDERÓN, David. Manual del derecho docente. 3ª ed. Santafé de Bogotá : Offset, 1994.______________ . MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Resolución 2343 (junio 5) por la cual se adopta un diseño de lineamientos generales de los procesos curriculares del servicio público educativo, y se establecen los indicadores de logros curriculares para la educación formal. Santafé de Bogotá : El ministerio, 1996.FERREIRO, Emilia. Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. México : Siglo XXI, 1998.GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel. Un manual para ser niño. Bogotá : Colciencias, 1995. Separata No. 2. (Documentos de la Misión Ciencia, Educación y Desarrollo; No. 2).GOODMAN S., Kenneth. El proceso de lectura. Madrid : Tecnos, 1968.JURADO VALENCIA, Fabio. Los procesos de la lectura. Bogotá : Editorial Magisterio, 1995.LENGUA CREATIVA. Las dificultades en los primeros años de escolaridad. Buenos Aires : Cultural internacional, 1993.MELO, Jorge. Literatura y educación. Serie No. 55. Bogotá : Fundalectura, 2000NEGRET, Juan y JARAMILLO, Adriana. Los procesos de la lectura. Bogotá: Magisterio, 1995NIÑO ROJAS, Víctor Miguel. Los procesos de la comunicación y del lenguaje. Santafé de Bogotá : ECOE, 1998.PIAGET, Jean. El lenguaje y el pensamiento. Buenos Aires : Guadalupe, 1972.RUBIO RIVERA, Esteban. Lengua y lectura. Madrid : Escuela española, 1998.SÁNCHEZ, Miguel Emilio. Los textos expositivos. Madrid : Santillana, 1993.SEGURA MORENO, María Cristina. Cara al hombre. Santafé de Bogotá : Universidad de La Sabana, 1994SMITH, Frank. Comprensión de la lectura. México : Trillas, 1998.SUÁREZ DÍAZ, Reinaldo. La educación : su filosofía, su psicología y su método. México : Trillas, 1989TERRY, Faw. Psicología del niño. Bogotá : McGraw-Hill, 1997.VÁSQUEZ, Fernando. Los procesos de la lectura. Bogotá : Editorial Magisterio, 1995.VILLA RODRÍGUEZ, Fabio. La ley en sus manos. Santafé de Bogotá : Biblioteca Jurídica, 1997https://hdl.handle.net/10818/581885723TE02937Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/58182025-12-15T17:20:36Z |
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AGUDELO CORREDOR, Alvaro. Método de comprensión de lectura. Bogotá : American Press Service, 1984 BETTELHEIM, Bruno. Aprender a leer. Barcelona : Grijalbo, 1983. COLOMBIA. CONSTITUCIÓN 1991. Constitución política de Colombia. Bogotá : Temis, 1992 ______________ . LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN. Ley 115 de 1994 (febrero 8). En: ZAFRA CALDERÓN, David. Manual del derecho docente. 3ª ed. Santafé de Bogotá : Offset, 1994. ______________ . MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Resolución 2343 (junio 5) por la cual se adopta un diseño de lineamientos generales de los procesos curriculares del servicio público educativo, y se establecen los indicadores de logros curriculares para la educación formal. Santafé de Bogotá : El ministerio, 1996. FERREIRO, Emilia. Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. México : Siglo XXI, 1998. GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel. Un manual para ser niño. Bogotá : Colciencias, 1995. Separata No. 2. (Documentos de la Misión Ciencia, Educación y Desarrollo; No. 2). GOODMAN S., Kenneth. El proceso de lectura. Madrid : Tecnos, 1968. JURADO VALENCIA, Fabio. Los procesos de la lectura. Bogotá : Editorial Magisterio, 1995. LENGUA CREATIVA. Las dificultades en los primeros años de escolaridad. Buenos Aires : Cultural internacional, 1993. MELO, Jorge. Literatura y educación. Serie No. 55. Bogotá : Fundalectura, 2000 NEGRET, Juan y JARAMILLO, Adriana. Los procesos de la lectura. Bogotá: Magisterio, 1995 NIÑO ROJAS, Víctor Miguel. Los procesos de la comunicación y del lenguaje. Santafé de Bogotá : ECOE, 1998. PIAGET, Jean. El lenguaje y el pensamiento. Buenos Aires : Guadalupe, 1972. RUBIO RIVERA, Esteban. Lengua y lectura. Madrid : Escuela española, 1998. SÁNCHEZ, Miguel Emilio. Los textos expositivos. Madrid : Santillana, 1993. SEGURA MORENO, María Cristina. Cara al hombre. Santafé de Bogotá : Universidad de La Sabana, 1994 SMITH, Frank. Comprensión de la lectura. México : Trillas, 1998. SUÁREZ DÍAZ, Reinaldo. La educación : su filosofía, su psicología y su método. México : Trillas, 1989 TERRY, Faw. Psicología del niño. Bogotá : McGraw-Hill, 1997. VÁSQUEZ, Fernando. Los procesos de la lectura. Bogotá : Editorial Magisterio, 1995. VILLA RODRÍGUEZ, Fabio. La ley en sus manos. Santafé de Bogotá : Biblioteca Jurídica, 1997 https://hdl.handle.net/10818/5818 85723 TE02937 |
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