Familia- escuela: La experiencia de aprender juntos. Fortalecimiento de habilidades socioemocionales en niños de grado transición del colegio república EE.UU. de américa I.E.D.

193 Páginas incluye ilustraciones y diagramas.

Autores:: Pinto Crisóstomo, Norma Liliana
Salazar Gutiérrez, Andrea

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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El estudio busca promover la expresión, reconocimiento y regulación de emociones básicas (alegría, tristeza, enojo y miedo) en articulación con la familia, teniendo en cuenta que es el hogar el principal contexto de interacción social; y utilizando como estrategia pedagógica los pilares de la educación inicial: literatura, juego, arte y exploración del medio. Propone una estrategia de implementación en el aula basada en el modelo pentagonal de Bisquerra & Pérez, con el fin de articular las categorías involucradas. Como hallazgo significativo de esta intervención se puede rescatar la importancia que tiene la familia para potenciar las propuestas de educación emocional que se promueven desde la escuela, el favorecimiento de relaciones más armónicas entre los estudiantes y la transformación de la práctica del docente centrando la importancia en las emociones y sentimientos. El enfoque de la investigación es cualitativo de corte investigación acción educativa.spaUniversidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaFamilia -- Aspectos sociales -- ColombiaEducación preescolar -- ColombiaEducación de niñosFamilia- escuela: La experiencia de aprender juntos. Fortalecimiento de habilidades socioemocionales en niños de grado transición del colegio república EE.UU. de américa I.E.D.masterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALNorma Liliana Pinto Crisostomo (tesis).pdfNorma Liliana Pinto Crisostomo (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf4979949https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/22854/1/Norma%20Liliana%20Pinto%20Crisostomo%20%28tesis%29.pdf465a93abc497697ecfe65be65107bd66MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/22854/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Norma Liliana Pinto Crisóstomo (Carta).pdfNorma Liliana Pinto Crisóstomo (Carta).pdfapplication/pdf92130https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/22854/4/Norma%20Liliana%20Pinto%20Cris%c3%b3stomo%20%20%28Carta%29.pdf735f82aafe37378290e2382c0443b085MD54TEXTNorma Liliana Pinto Crisostomo (tesis).pdf.txtNorma Liliana Pinto Crisostomo (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain312019https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/22854/3/Norma%20Liliana%20Pinto%20Crisostomo%20%28tesis%29.pdf.txtba4032021bfcfe33063010641fd7b254MD5310818/22854oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/228542020-06-09 16:43:40.062Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

Familia- escuela: La experiencia de aprender juntos. Fortalecimiento de habilidades socioemocionales en niños de grado transición del colegio república EE.UU. de américa I.E.D.

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