Como integrar socialmente a un niño con necesidades especiales al aula regular
59 páginas incluye indice
- Autores:
-
Ramírez Caballero, Adriana
Moreno Paradan, Liliana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5649
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/5649
- Palabra clave:
- Educación preescolar
Integración escolar
Educación especial
Sindrome de Down
Parálisis cerebral en niños
Interacción social en niños
Trabajo en grupos (Educación)
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Rivera Bernal, Leonardo MauricioRamírez Caballero, AdrianaMoreno Paradan, LilianaLicenciado en Pedagogía Infantil2013-02-01T21:26:42Z2013-02-01T21:26:42Z20012013-02-01CABALLERO, Piedad y otros. Modalidades de Atención Educativa a Poblaciones con Limitaciones. Bogotà, Diciembre 1997.CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA 1991.DECRETO 1823 de 1972.DECRETO 2082, noviembre 1996.ECHEITA, Gerardo. Adaptación curricular Centro Nacional de Recursos para la Educación Especial. Madrid 1989.EDUCACIÓN PARA TODOS. Secretaría de Educación de Bogotá D.C. Bogotá, 1997.GUERRA USI, Estefanía. La Integración Interdisciplinaria del Deficiente. CEAC. S.A. Barcelona, 1993.LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. Congreso de la República, 1994.MOLINA, Santiago. Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial. Editorial Marfil. España 1994.ORTIZ FRANCO, Juan Vicente, BARRERA Mercedes, ROJAS ORTIZ Magda Isabel, VELA TORRES, Luis de Jesús: La Integración Escolar del Excepcional. Editorial Nuevas Ediciones, Bogotá, 1997.INFODOCPTREV. Integración, Educación, Salud, Comunidad. Capacitación de Maestros a partir de una Propuesta de Integración. Noviembre de1989.http://hdl.handle.net/10818/564985660TE0311259 páginas incluye indiceEste proyecto pretende ofrecer una mirada a la integración que ofrece la escuela tradicional y la integración a niños con Síndrome de Down y Parálisis Cerebral. En éste histórico momento se hace énfasis en que los fines de la educación son iguales para todos, brindando oportunidades a niños y jóvenes. Todos tenemos características especiales y aspiraciones a no ser discriminados por parte de la familia, el colegio, la sociedad o el Estado. En la Institución Andrés Rosillo, surge el problema de la poca información sobre el programa que ésta brinda; la falta de información oportuna a la docente y a la comunidad; las aulas sin una adaptación adecuada para recibir a estos niños por lo tanto genera ésta situación; actitudes de apatía y rechazo de la comunidad.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaEducación preescolarIntegración escolarEducación especialSindrome de DownParálisis cerebral en niñosInteracción social en niñosTrabajo en grupos (Educación)Como integrar socialmente a un niño con necesidades especiales al aula regularbachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/5649/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT128923.pdf.txt128923.pdf.txtExtracted texttext/plain57970https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/5649/3/128923.pdf.txt76d80360a61f55a313d895e7b625a8edMD53ORIGINAL128923.pdf128923.pdfVer documento en PDFapplication/pdf91344https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/5649/1/128923.pdf525cd699e64db0d47d873b659bc4238eMD5110818/5649oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/56492019-03-14 09:22:43.65Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |
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