Estrategias didácticas para prevenir y disminuir la agresividad en los estudiantes del grado 2b del colegio El Rosario con sus compañeros de clase

133 Páginas

Autores:
Navarro Cogollos, Patricia
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/11712
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/11712
Palabra clave:
Convivencia social -- Educación -- Colombia
Pedagogía -- Educación -- Colombia
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Bogotá: Asociación Colombiana de Facultades de Educación ASCOFADEhttp://hdl.handle.net/10818/11712259721TE06776133 PáginasEste trabajo de investigación-acción educativa se realizó con los estudiantes del grado 2°B del Colegio El Rosario de la ciudad de Barrancabermeja. El objetivo principal de esta investigación consiste en utilizar la musicoterapia y la biodanza y el juegos de roles como estrategias para disminuir la agresión física y verbal que se estaba presentando en el salón de clases del grado en mención. Es importante señalar que esta investigación se realizó con la ayuda de los docentes del grado 2°B quienes participaron en cada una de las actividades aquí propuestas. A través de esta investigación se tuvo en cuenta la música como un elemento primordial para la sensibilización de los estudiantes en el momento de iniciar las clases, pues presentaban momentos de euforia y agresividad que difícilmente se podía controlar con un simple llamado de atención.​spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaConvivencia social -- Educación -- ColombiaPedagogía -- Educación -- ColombiaAgresividad infantil -- Educación -- ColombiaEstrategias didácticas para prevenir y disminuir la agresividad en los estudiantes del grado 2b del colegio El Rosario con sus compañeros de clasebachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALPatricia Navarro Cogollos (tesis).pdfPatricia Navarro Cogollos (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf4384204https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/11712/1/Patricia%20Navarro%20Cogollos%20%20%28tesis%29.pdfdebf58aa1182ddf2c0693cb7a3f33bd5MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/11712/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Patricia Navarro Cogollos (Carta).pdfPatricia Navarro Cogollos (Carta).pdfapplication/pdf424922https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/11712/4/Patricia%20Navarro%20Cogollos%20%28Carta%29.pdf826be40085d0711d459ad144d47247caMD54TEXTPatricia Navarro Cogollos (tesis).pdf.txtPatricia Navarro Cogollos (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain133https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/11712/3/Patricia%20Navarro%20Cogollos%20%20%28tesis%29.pdf.txtf44221fff50611b7dc0f628bad970126MD5310818/11712oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/117122018-12-09 19:27:24.27Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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