Propuesta de un subproyecto etnoeducativo complementario al proyecto educativo institucional del Colegio Manuel Quintín Lame del Corregimiento de Barrancominas, departamento del Guainía
91 páginas
- Autores:
-
Barbosa Vélez, Beatriz Helena
Rubio Ramírez, Fredy Arlex
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2003
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3245
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/3245
- Palabra clave:
- Calidad de la educación
Proyecto educativo institucional
Administración escolar
Culturas indigenas
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ABAD Arango Dario. Fundamentos de la Gerencia Moderna. Interconed Editores. Santa Fe de Bogotá, Primera Edición 1.998 ANCIZAR Munevar Raúl y otros. Escenarios etnográficos educativos, Universidad de Caldas, Manizales 1.995 370.1934/m964e AVILA Penagos Rafael y otros, Las concepciones sobre el PEI –convergencias y divergencias. Universidad Pedagógica Nacional COLCIENCIAS, Bogotá 1.999 Constitución Política de Colombia, año 1.991 Decreto No. 804 de 1.995 “reglamentario del capítulo sobre grupos étnicos de la ley 115/94” Decreto Reglamentario 1860 de 1.994 Educación bilingüe. Comunidad Escuela y Currículo. República de Colombia (M.E.N.) programa de etnoeducación. Entrevista realizada a ISMAEL ROJAS capitán de la Comunidad de Minitas, Corregimiento de Barrancominas Departamento del Guainía, Febrero de 1.999 Entrevista realizada a la Rectora del Colegio Manuel Quintín Lame Licenciada YANETH REYES MORENO Junio de 2.002 Entrevista tomada al profesor RAMON CUEVAS líder del Cabildo de la comunidad de Minitas y profesor de la comunidad de Pueblo Nuevo Departamento del Guainía año 2.000 ESCANDELL G HECTOR. Amazonía venezolana una perspectiva común para el futuro. FRED David. La Gerencia Estratégica. Bogotá: Editorial LEGIS, 1991. Investigaciones sobre Etnoeducación, tradición oral y lengua materna realizadas por profesores Colonos, Piapocos, Sikuanis y Blancos recopiladas en el CIRD (CENTRO DE INVESTIGACION REGIONAL DOCENTE) Barrancominas Guainía Ley General de la Educación LEY 115/94 LUZARDO Peñate Montes y otros, Administración de instituciones Educativas, Desde la Perspectiva del PEI, Editorial Aula Abierta. 1.995 PLAN DE DESARROLLO DEPARTAMENTAL DEL GUAINIA, Versión aprobada Edición especial, “Guainía un reto”. Departamento Administrativo de planeación de Guainía Corpes Orinoquía,1.994 – 2.003. Proyecto Educativo Institucional (PEI) Colegio Manuel Quintín Lame de Barrancominas – Guainía, año 1.997 RAMIREZ Cavassa Cesar, La Gestión Administrativa en las Instituciones Educativas. Editores Limusa S.A. Grupo Noriega Editores. Primera Edición. México año 2.002 |
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Bogotá: Editorial LEGIS, 1991.Investigaciones sobre Etnoeducación, tradición oral y lengua materna realizadas por profesores Colonos, Piapocos, Sikuanis y Blancos recopiladas en el CIRD (CENTRO DE INVESTIGACION REGIONAL DOCENTE) Barrancominas GuainíaLey General de la Educación LEY 115/94LUZARDO Peñate Montes y otros, Administración de instituciones Educativas, Desde la Perspectiva del PEI, Editorial Aula Abierta. 1.995PLAN DE DESARROLLO DEPARTAMENTAL DEL GUAINIA, Versión aprobada Edición especial, “Guainía un reto”. Departamento Administrativo de planeación de Guainía Corpes Orinoquía,1.994 – 2.003.Proyecto Educativo Institucional (PEI) Colegio Manuel Quintín Lame de Barrancominas – Guainía, año 1.997RAMIREZ Cavassa Cesar, La Gestión Administrativa en las Instituciones Educativas. Editores Limusa S.A. Grupo Noriega Editores. Primera Edición. México año 2.002http://hdl.handle.net/10818/324586235TE0489491 páginasEl trabajo "Propuesta de un subproyecto Etnoeducativo complementario al proyecto educativo institucional del colegio Manuel Quintín Lame del corregimiento de Barrancominas, departamento del Guainía", realiza una contextualización partiendo de su localización en el corregimiento de Barrancominas, luego descrobe generalidades culturales, economicas y sociales de los dos grupos indigenas característicos de la zona: Piapocos y Sikuanis; posteriormente hace un diagnóstico de la institución teniendo en cuenta los componentes pedagógicos, curriculares, de infraestructura, del recurso humano, los proyectos operativos y lo etnoeducativo, siendo este un eje que transversaliza los demás aspectos. Luego hace una referenciación legal de normas que promueven la etnoeducación y se realiza una aproximación conceptual de etnodesarrollo, etnoeducación, cultura material, tradicion oral, medicina tradicional y lengua materna. Finalmente presenta una propuesta etnoeducativa que tiene en cuenta la capacitación, la conformación de consejos escolares inter-étnicos, la elaboración de los planes de estudio y la evaluación del proceso.Universidad de la SabanaLicenciatura en Administración y Supervisión educativaFacultad de educaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaCalidad de la educaciónProyecto educativo institucionalAdministración escolarCulturas indigenasPropuesta de un subproyecto etnoeducativo complementario al proyecto educativo institucional del Colegio Manuel Quintín Lame del Corregimiento de Barrancominas, departamento del GuainíabachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL132025.PDF132025.PDFVer documento en PDFapplication/pdf635987https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3245/1/132025.PDFf7e528adcaf9aebd585d3220ec8f9dc8MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3245/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT132025.PDF.txt132025.PDF.txtExtracted texttext/plain120110https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3245/3/132025.PDF.txt698494c2719f336dc1a3706c3f259b2aMD5310818/3245oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/32452019-02-09 13:18:26.615Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |