Programa de estimulación oportuna del desarrollo motor en niños de 0 a 3 años : Propuesta Pedagógica
93 páginas incluye indice
- Autores:
-
González Nempeque, Blanca Cecilia
Nuñez Pineda, Edilma
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
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- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2058
- Acceso en línea:
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Aptitud motora en niños
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Nuestra ciudad, Municipio de Cajicá, 2006 [ Citado Agosto 19 de 2006] disponible en Internet: http://www.squashcolombia.homestead.com/Col2004NC.html GESELL, Arnold, El niño de 1 a 5 años. Editorial Paidos. Buenos Aires 1963. GIL Farfán, Olga Lucia y NIÑO Rojas, Andrea. Estimulación adecuada de los 0 a los 24 meses. Chía, 2003, 130p. Trabajo de grado (Licenciada en Preescolar). Universidad de la Sabana. Facultad de Educación. GRENIER, María Elena,[Online] “La estimulación temprana: un reto del siglo XX”. Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Preescolar. Organización de Estados Iberoamericanos Para la Educación, la Ciencia y la Cultura [Citado, Octubre 17 de 2006]. Disponible en Internet: http://www.oei.org.co/celep/grenier.htm GUALTEROS, Angélica Ingarth; ORJUELA, Adriana Lucía y LAGUNA, Carolina. La estimulación, una estrategia de trabajo en el Jardín Comunitario. Bogotá, 2000. 126 p. Trabajo de grado (Licenciada en Preescolar). Universidad Pedagógica Nacional. 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La Estimulación Temprana: Enfoques, Problemáticas y Proyecciones [online] edición revisada. La Habana, Cuba. Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Preescolar (CELEP) OEI.2006. [10/ 29/2006] Disponible en Web: http://www.campusoei.org/celep/index.html#aa MASSION Jean, Cerebro y motricidad, Publicaciones INDE, España 2000. MOVILIZACION POR LA INFANCIA. 2do Foro Internacional. Memorias Fondo para la Acción Ambiental y la Niñez – FPAA, 2006. NIMNICHT, Glen y ARANGO, Marta. Desarrollo Infantil Temprano: Prácticas y Reflexiones. Un informe sobre el programa PROMESA en Colombia. Siguiendo Huellas. Bernard Van Leer Foundation. Colombia, 2005. NUFIO, De Figueroa, Nufio. MEJÍA, Ramírez, Isabel. Y MEJÍA, Urquía José Bohanerges. Desarrollo Infantil Temprano: Prácticas y Reflexiones. Estudio de Seguimiento del Programa de Estimulación Oportuna de CCF en Honduras. Bernard Van Leer fundation. Honduras, 2005. PAPALIA, Diane E. Y WENDKOS, Slly. Psicología del Desarrollo. 7a ED. México: Mc Graw Hill, 1998. SÁNCHEZ Frías, Carolina. Guía para estimular el desarrollo infantil del primer año a los tres años de edad. Editorial Trillas. México D. F. 2002. SARMIENTO, Díaz Maria Inés, Estimulación temprana. Editorial USTA, Colombia 1986. TORO, José Bernardo. RODRÍGUEZ, Martha Consuelo. Manual de estimulación temprana: la educación en la cuna. Educación Hoy. Bogotá, 1983. ZULUETA, Ruiz de la Prada. Maria Isabel. Programa de estimulación del desarrollo infantil. CEPE General Pardiñas. España 2002. |
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Nuestra ciudad, Municipio de Cajicá, 2006 [ Citado Agosto 19 de 2006] disponible en Internet: http://www.squashcolombia.homestead.com/Col2004NC.html GESELL, Arnold, El niño de 1 a 5 años. Editorial Paidos. Buenos Aires 1963. GIL Farfán, Olga Lucia y NIÑO Rojas, Andrea. Estimulación adecuada de los 0 a los 24 meses. Chía, 2003, 130p. Trabajo de grado (Licenciada en Preescolar). Universidad de la Sabana. Facultad de Educación. GRENIER, María Elena,[Online] “La estimulación temprana: un reto del siglo XX”. Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Preescolar. Organización de Estados Iberoamericanos Para la Educación, la Ciencia y la Cultura [Citado, Octubre 17 de 2006]. Disponible en Internet: http://www.oei.org.co/celep/grenier.htm GUALTEROS, Angélica Ingarth; ORJUELA, Adriana Lucía y LAGUNA, Carolina. La estimulación, una estrategia de trabajo en el Jardín Comunitario. Bogotá, 2000. 126 p. Trabajo de grado (Licenciada en Preescolar). Universidad Pedagógica Nacional. 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La Estimulación Temprana: Enfoques, Problemáticas y Proyecciones [online] edición revisada. La Habana, Cuba. Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Preescolar (CELEP) OEI.2006. [10/ 29/2006] Disponible en Web: http://www.campusoei.org/celep/index.html#aa MASSION Jean, Cerebro y motricidad, Publicaciones INDE, España 2000. MOVILIZACION POR LA INFANCIA. 2do Foro Internacional. Memorias Fondo para la Acción Ambiental y la Niñez – FPAA, 2006. NIMNICHT, Glen y ARANGO, Marta. Desarrollo Infantil Temprano: Prácticas y Reflexiones. Un informe sobre el programa PROMESA en Colombia. Siguiendo Huellas. Bernard Van Leer Foundation. Colombia, 2005. NUFIO, De Figueroa, Nufio. MEJÍA, Ramírez, Isabel. Y MEJÍA, Urquía José Bohanerges. Desarrollo Infantil Temprano: Prácticas y Reflexiones. Estudio de Seguimiento del Programa de Estimulación Oportuna de CCF en Honduras. Bernard Van Leer fundation. Honduras, 2005. PAPALIA, Diane E. Y WENDKOS, Slly. Psicología del Desarrollo. 7a ED. 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Programa de Profesionalización Preescolar.LÓPEZ, Maria Elena. Como elevar la inteligencia y motricidad del niño. Ediciones Gamma. Bogotá: 2002MARTÍNEZ Mendoza, Franklin. La Estimulación Temprana: Enfoques, Problemáticas y Proyecciones [online] edición revisada. La Habana, Cuba. Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Preescolar (CELEP)OEI.2006. [10/ 29/2006] Disponible en Web: http://www.campusoei.org/celep/index.html#aaMASSION Jean, Cerebro y motricidad, Publicaciones INDE, España 2000.MOVILIZACION POR LA INFANCIA. 2do Foro Internacional. Memorias Fondo para la Acción Ambiental y la Niñez – FPAA, 2006.NIMNICHT, Glen y ARANGO, Marta. Desarrollo Infantil Temprano: Prácticas y Reflexiones. Un informe sobre el programa PROMESA en Colombia. Siguiendo Huellas. Bernard Van Leer Foundation. Colombia, 2005.NUFIO, De Figueroa, Nufio. MEJÍA, Ramírez, Isabel. Y MEJÍA, Urquía José Bohanerges. Desarrollo Infantil Temprano: Prácticas y Reflexiones. Estudio de Seguimiento del Programa de Estimulación Oportuna de CCF en Honduras. Bernard Van Leer fundation. Honduras, 2005.PAPALIA, Diane E. Y WENDKOS, Slly. Psicología del Desarrollo. 7a ED. México: Mc Graw Hill, 1998.SÁNCHEZ Frías, Carolina. Guía para estimular el desarrollo infantil del primer año a los tres años de edad. Editorial Trillas. México D. F. 2002.SARMIENTO, Díaz Maria Inés, Estimulación temprana. Editorial USTA, Colombia 1986.TORO, José Bernardo. RODRÍGUEZ, Martha Consuelo. Manual de estimulación temprana: la educación en la cuna. Educación Hoy. Bogotá, 1983.ZULUETA, Ruiz de la Prada. Maria Isabel. Programa de estimulación del desarrollo infantil. CEPE General Pardiñas. España 2002.http://hdl.handle.net/10818/205888605TE0044093 páginas incluye indiceEn las prácticas se evidencian problemáticas que afectan directamente la formación integral de niños y niñas. Una de ellas es la falta de estimulación oportuna en poblaciones vulnerables, debido a que se desconoce la importancia que ésta tiene para potencializar el desarrollo, especialmente en los primeros años de vida. Como consecuencia, esta investigación descriptiva busca generar una propuesta pedagógica que incluya la caracterización del desarrollo motor normal, un instrumento de verificación que permita identificar posibles falencias que inciden en el desarrollo normal y un plan de actividades para la estimulación oportuna de acuerdo con el desarrollo motor de niños de 0 a 3 años de edad que permita ser aplicado por las personas responsables de su cuidado.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaEstimulación tempranaAptitud motora en niñosPrograma de estimulación oportuna del desarrollo motor en niños de 0 a 3 años : Propuesta PedagógicabachelorThesispublishedVersionpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL121722.pdf121722.pdfVer documento en PDFapplication/pdf417851https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2058/1/121722.pdfc315302a08f0725b33471d2a71e085f7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2058/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT121722.pdf.txt121722.pdf.txtExtracted texttext/plain232710https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2058/3/121722.pdf.txt8c09e82e512ae601b72752716ac3498dMD5310818/2058oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/20582019-03-27 10:51:55.629Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.coPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC8zLjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHA6Ly9pLmNyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbC9ieS1uYy1uZC8zLjAvODh4MzEucG5nIiAvPjwvYT48YnIgLz5Fc3RlIDxzcGFuIHhtbG5zOmRjdD0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL3Rlcm1zLyIgaHJlZj0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL2RjbWl0eXBlL1RleHQiIHJlbD0iZGN0OnR5cGUiPm9icmE8L3NwYW4+IGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvMy4wLyI+bGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgMy4wIFVucG9ydGVkPC9hPi4K |