Niwizey :material didáctico intercultural

166 páginas incluye ilustraciones, mapas, diagramas y fotos

Autores:
García Pinilla, Irma Patricia
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/1205
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/1205
Palabra clave:
Comunicación intercultural -- Sierra Nevada de Santa Marta (Colombia)
Indígenas-Educación -- Sierra Nevada de Santa Marta (Colombia)
Materiales de enseñanza
Modelos de enseñanza
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id REPOUSABA2_f7267f709ec8419313038b126b0ac5b6
oai_identifier_str oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/1205
network_acronym_str REPOUSABA2
network_name_str Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
dc.title.es_CO.fl_str_mv Niwizey :material didáctico intercultural
title Niwizey :material didáctico intercultural
spellingShingle Niwizey :material didáctico intercultural
Comunicación intercultural -- Sierra Nevada de Santa Marta (Colombia)
Indígenas-Educación -- Sierra Nevada de Santa Marta (Colombia)
Materiales de enseñanza
Modelos de enseñanza
title_short Niwizey :material didáctico intercultural
title_full Niwizey :material didáctico intercultural
title_fullStr Niwizey :material didáctico intercultural
title_full_unstemmed Niwizey :material didáctico intercultural
title_sort Niwizey :material didáctico intercultural
dc.creator.fl_str_mv García Pinilla, Irma Patricia
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Franco Ligarreto, Bertha Claudia
dc.contributor.author.none.fl_str_mv García Pinilla, Irma Patricia
dc.subject.es_CO.fl_str_mv Comunicación intercultural -- Sierra Nevada de Santa Marta (Colombia)
Indígenas-Educación -- Sierra Nevada de Santa Marta (Colombia)
Materiales de enseñanza
Modelos de enseñanza
topic Comunicación intercultural -- Sierra Nevada de Santa Marta (Colombia)
Indígenas-Educación -- Sierra Nevada de Santa Marta (Colombia)
Materiales de enseñanza
Modelos de enseñanza
description 166 páginas incluye ilustraciones, mapas, diagramas y fotos
publishDate 2011
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2011
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2012-02-03T15:31:58Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2012-02-03T15:31:58Z
dc.date.created.none.fl_str_mv 2012-02-03
dc.type.none.fl_str_mv bachelorThesis
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local.none.fl_str_mv Tesis de pregrado
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv publishedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv García Pinilla Irma Patricia (2009) Profundización sobre la Pedagogía Arhuaca Informe final practica social 2009-2 Facultad de Educación, licenciatura en Pedagogía Infantil Universidad de la Sabana.
Comunidad Arhuaca. (2001) Proyecto Educativo Comunitario Arhuaco. Documento elaborado por la comunidad Arhuaca. 1995 – 2001
Arango de Narváez María Teresa & Infante de Ospina Eloísa & López de Bernal María Elena (2005) Juegos de estimulación temprana para niños. Ediciones Gamma. Séptima edición. Bogotá, Colombia.
Arango Ochoa Raúl & Sánchez Gutiérrez Enrique (2004) Los pueblos indígenas de Colombia. En el umbral del nuevo milenio. (2004) Departamento Nacional de Planeación República de Colombia – Dirección de Desarrollo Territorial Sostenible. Bogotá p. 115
Asamblea General de las Naciones (1948) Declaración de los derechos Humano. Obtenido el día 10 de Septiembre de 2009 desde http://www.un.org/es/documents/udhr/
Ministerio de Educación Nacional (1996) La etnoeducación: realidad y esperanza de los pueblos indígenas y afrocolombianos. (1996) Bogotá
García Castaño Javier (1997) La educación multicultural y el concepto de cultura. En: Revista Iberoamericana de Educación. Núm. 13. Madrid: OEI, 1997, p. 243
Torres Ramos Faustino La enseñanza de los Arhuacos. (2004) obtenido el 15 de Agosto de 2009 desde http://actualidad.hemerocomunicar.org
Niño Márquez Seykarín Makú & Izquierdo Torres Dunen & Zalabata Torres Sérkune (2008) Proceso de enseñanza de la lengua IKUN Centro Educativo Rural Indígena Seykutun de Jewrwa. Centro educativo Indígena Seykutun Sierra Nevada de Santa Marta
Petrus Antonio (1997) La Pedagogía Social. Editorial Ariel S.A Barcelona, España
Flórez Ochoa Rafael & Tobón Restrepo Alonso (2003) Investigación educativa y pedagógica. Editorial Mac Graw - Hill. Bogotá. Colombia. Pagina 144
Mamo Bunkua Nabingumwa Luis Napoleón Torres (1984) Pensamiento de nuestros Mamos Renacidos. Entrevista, noviembre 8 de 1984 Obtenido el 20 de Agosto de 2009 desdehttp://www.festivaldepoesiademedellin.org/pub.php/es/Corporacion/Universo_Arah uaco/index.htm
Romero Loaiza Fernando (S.F) La Educación indígena en Colombia: Referentes conceptuales y socio históricos. Universidad tecnológica de Pereira.
Artunduaga Luis Alberto (S.F) La etnoeducaión: una dimensión de trabajo para la educación en comunidades indígenas de Colombia. Revista Iberoamericana de Educación. Número 13. Organización de estados Iberoamericanos OEI.
Congreso de Colombia Ley 21 de 1991. (1991) Diario oficial No.39.720 marzo 6 de 1991. Convenio número 169 sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes.
Corte Suprema de Justicia. Sentencia SU-510 / 98
Schwartz Sussan Aprendizaje activo: una organización de la clase centrada en el alumno (S.F) Editorial Nacea. Segunda Edición. Obtenido el 24 de Febrero 2010 desde www.googlelibros.com
Almanza Loaiza Tulia (1984) La organización indígena Arahuaca y el proceso de Educación bilateral. Universidad de los Andes. Departamento de antropología. Bogotá
Cuevas María Cristina (S.F) Quehacer Antropológico en Educación Indígena: Experiencia Educativa en la Comunidad Ikun de Nabusimake Sierra Nevada de Santa Marta
Mamo Bunkua Nabingumwa Luis Napoleón Torres.(1984) Pensamiento de nuestros Mamos Renacidos. Entrevista, noviembre 8 de 1984 . Obtenido el 20 de Agosto de 2009 desde desde http://www.festivaldepoesiademedellin.org/pub.php/es/Corporacion/Universo_Arahuaco/index.htm
Niño Márquez Seykarín Makú , Izquierdo Torres Dunen y Zalabata Torres Sérkune. (2008) Proceso de enseñanza de la lengua IKUN Centro Educativo Rural Indígena Seykutun de Jewrwa. Sierra Nevada de Santa Marta.
Schwartz Sussan (S.F) Aprendizaje activo: una organización de la clase centrada en el alumno. Editorial Nacea. Segunda Edición.
Comunidad Arhuaca. (2001) Proyecto Educativo Comunitario Arhuaco. Documento elaborado por la comunidad Arhuaca. 1995 – 2001
Arango de Narváez María Teresa & Infante de Ospina Eloísa & López de Bernal María Elena (2005) Juegos de estimulación temprana para niños. Ediciones Gamma. Séptima edición. Bogotá, Colombia
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10818/1205
dc.identifier.local.none.fl_str_mv 259447
TE06577
identifier_str_mv García Pinilla Irma Patricia (2009) Profundización sobre la Pedagogía Arhuaca Informe final practica social 2009-2 Facultad de Educación, licenciatura en Pedagogía Infantil Universidad de la Sabana.
Comunidad Arhuaca. (2001) Proyecto Educativo Comunitario Arhuaco. Documento elaborado por la comunidad Arhuaca. 1995 – 2001
Arango de Narváez María Teresa & Infante de Ospina Eloísa & López de Bernal María Elena (2005) Juegos de estimulación temprana para niños. Ediciones Gamma. Séptima edición. Bogotá, Colombia.
Arango Ochoa Raúl & Sánchez Gutiérrez Enrique (2004) Los pueblos indígenas de Colombia. En el umbral del nuevo milenio. (2004) Departamento Nacional de Planeación República de Colombia – Dirección de Desarrollo Territorial Sostenible. Bogotá p. 115
Asamblea General de las Naciones (1948) Declaración de los derechos Humano. Obtenido el día 10 de Septiembre de 2009 desde http://www.un.org/es/documents/udhr/
Ministerio de Educación Nacional (1996) La etnoeducación: realidad y esperanza de los pueblos indígenas y afrocolombianos. (1996) Bogotá
García Castaño Javier (1997) La educación multicultural y el concepto de cultura. En: Revista Iberoamericana de Educación. Núm. 13. Madrid: OEI, 1997, p. 243
Torres Ramos Faustino La enseñanza de los Arhuacos. (2004) obtenido el 15 de Agosto de 2009 desde http://actualidad.hemerocomunicar.org
Niño Márquez Seykarín Makú & Izquierdo Torres Dunen & Zalabata Torres Sérkune (2008) Proceso de enseñanza de la lengua IKUN Centro Educativo Rural Indígena Seykutun de Jewrwa. Centro educativo Indígena Seykutun Sierra Nevada de Santa Marta
Petrus Antonio (1997) La Pedagogía Social. Editorial Ariel S.A Barcelona, España
Flórez Ochoa Rafael & Tobón Restrepo Alonso (2003) Investigación educativa y pedagógica. Editorial Mac Graw - Hill. Bogotá. Colombia. Pagina 144
Mamo Bunkua Nabingumwa Luis Napoleón Torres (1984) Pensamiento de nuestros Mamos Renacidos. Entrevista, noviembre 8 de 1984 Obtenido el 20 de Agosto de 2009 desdehttp://www.festivaldepoesiademedellin.org/pub.php/es/Corporacion/Universo_Arah uaco/index.htm
Romero Loaiza Fernando (S.F) La Educación indígena en Colombia: Referentes conceptuales y socio históricos. Universidad tecnológica de Pereira.
Artunduaga Luis Alberto (S.F) La etnoeducaión: una dimensión de trabajo para la educación en comunidades indígenas de Colombia. Revista Iberoamericana de Educación. Número 13. Organización de estados Iberoamericanos OEI.
Congreso de Colombia Ley 21 de 1991. (1991) Diario oficial No.39.720 marzo 6 de 1991. Convenio número 169 sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes.
Corte Suprema de Justicia. Sentencia SU-510 / 98
Schwartz Sussan Aprendizaje activo: una organización de la clase centrada en el alumno (S.F) Editorial Nacea. Segunda Edición. Obtenido el 24 de Febrero 2010 desde www.googlelibros.com
Almanza Loaiza Tulia (1984) La organización indígena Arahuaca y el proceso de Educación bilateral. Universidad de los Andes. Departamento de antropología. Bogotá
Cuevas María Cristina (S.F) Quehacer Antropológico en Educación Indígena: Experiencia Educativa en la Comunidad Ikun de Nabusimake Sierra Nevada de Santa Marta
Mamo Bunkua Nabingumwa Luis Napoleón Torres.(1984) Pensamiento de nuestros Mamos Renacidos. Entrevista, noviembre 8 de 1984 . Obtenido el 20 de Agosto de 2009 desde desde http://www.festivaldepoesiademedellin.org/pub.php/es/Corporacion/Universo_Arahuaco/index.htm
Niño Márquez Seykarín Makú , Izquierdo Torres Dunen y Zalabata Torres Sérkune. (2008) Proceso de enseñanza de la lengua IKUN Centro Educativo Rural Indígena Seykutun de Jewrwa. Sierra Nevada de Santa Marta.
Schwartz Sussan (S.F) Aprendizaje activo: una organización de la clase centrada en el alumno. Editorial Nacea. Segunda Edición.
Comunidad Arhuaca. (2001) Proyecto Educativo Comunitario Arhuaco. Documento elaborado por la comunidad Arhuaca. 1995 – 2001
Arango de Narváez María Teresa & Infante de Ospina Eloísa & López de Bernal María Elena (2005) Juegos de estimulación temprana para niños. Ediciones Gamma. Séptima edición. Bogotá, Colombia
259447
TE06577
url http://hdl.handle.net/10818/1205
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Licenciatura en Pedagogía Infantil
dc.publisher.department.none.fl_str_mv Facultad de educación
publisher.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
dc.source.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
institution Universidad de la Sabana
bitstream.url.fl_str_mv https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/1205/1/irma%20patricia%20garcia%20pinilla.pdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/1205/2/license.txt
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/1205/3/irma%20patricia%20garcia%20pinilla.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 5f8cf413c6c3817774a63f09aa8911d9
f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab
ec8a9f0930f8540d965c4c8970f4411b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Intellectum Universidad de la Sabana
repository.mail.fl_str_mv contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_ 1811952210322391040
spelling Franco Ligarreto, Bertha ClaudiaGarcía Pinilla, Irma PatriciaLicenciado en Pedagogía Infantil2012-02-03T15:31:58Z2012-02-03T15:31:58Z2012-02-032011García Pinilla Irma Patricia (2009) Profundización sobre la Pedagogía Arhuaca Informe final practica social 2009-2 Facultad de Educación, licenciatura en Pedagogía Infantil Universidad de la Sabana.Comunidad Arhuaca. (2001) Proyecto Educativo Comunitario Arhuaco. Documento elaborado por la comunidad Arhuaca. 1995 – 2001Arango de Narváez María Teresa & Infante de Ospina Eloísa & López de Bernal María Elena (2005) Juegos de estimulación temprana para niños. Ediciones Gamma. Séptima edición. Bogotá, Colombia.Arango Ochoa Raúl & Sánchez Gutiérrez Enrique (2004) Los pueblos indígenas de Colombia. En el umbral del nuevo milenio. (2004) Departamento Nacional de Planeación República de Colombia – Dirección de Desarrollo Territorial Sostenible. Bogotá p. 115Asamblea General de las Naciones (1948) Declaración de los derechos Humano. Obtenido el día 10 de Septiembre de 2009 desde http://www.un.org/es/documents/udhr/Ministerio de Educación Nacional (1996) La etnoeducación: realidad y esperanza de los pueblos indígenas y afrocolombianos. (1996) BogotáGarcía Castaño Javier (1997) La educación multicultural y el concepto de cultura. En: Revista Iberoamericana de Educación. Núm. 13. Madrid: OEI, 1997, p. 243Torres Ramos Faustino La enseñanza de los Arhuacos. (2004) obtenido el 15 de Agosto de 2009 desde http://actualidad.hemerocomunicar.orgNiño Márquez Seykarín Makú & Izquierdo Torres Dunen & Zalabata Torres Sérkune (2008) Proceso de enseñanza de la lengua IKUN Centro Educativo Rural Indígena Seykutun de Jewrwa. Centro educativo Indígena Seykutun Sierra Nevada de Santa MartaPetrus Antonio (1997) La Pedagogía Social. Editorial Ariel S.A Barcelona, EspañaFlórez Ochoa Rafael & Tobón Restrepo Alonso (2003) Investigación educativa y pedagógica. Editorial Mac Graw - Hill. Bogotá. Colombia. Pagina 144Mamo Bunkua Nabingumwa Luis Napoleón Torres (1984) Pensamiento de nuestros Mamos Renacidos. Entrevista, noviembre 8 de 1984 Obtenido el 20 de Agosto de 2009 desdehttp://www.festivaldepoesiademedellin.org/pub.php/es/Corporacion/Universo_Arah uaco/index.htmRomero Loaiza Fernando (S.F) La Educación indígena en Colombia: Referentes conceptuales y socio históricos. Universidad tecnológica de Pereira.Artunduaga Luis Alberto (S.F) La etnoeducaión: una dimensión de trabajo para la educación en comunidades indígenas de Colombia. Revista Iberoamericana de Educación. Número 13. Organización de estados Iberoamericanos OEI.Congreso de Colombia Ley 21 de 1991. (1991) Diario oficial No.39.720 marzo 6 de 1991. Convenio número 169 sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes.Corte Suprema de Justicia. Sentencia SU-510 / 98Schwartz Sussan Aprendizaje activo: una organización de la clase centrada en el alumno (S.F) Editorial Nacea. Segunda Edición. Obtenido el 24 de Febrero 2010 desde www.googlelibros.comAlmanza Loaiza Tulia (1984) La organización indígena Arahuaca y el proceso de Educación bilateral. Universidad de los Andes. Departamento de antropología. BogotáCuevas María Cristina (S.F) Quehacer Antropológico en Educación Indígena: Experiencia Educativa en la Comunidad Ikun de Nabusimake Sierra Nevada de Santa MartaMamo Bunkua Nabingumwa Luis Napoleón Torres.(1984) Pensamiento de nuestros Mamos Renacidos. Entrevista, noviembre 8 de 1984 . Obtenido el 20 de Agosto de 2009 desde desde http://www.festivaldepoesiademedellin.org/pub.php/es/Corporacion/Universo_Arahuaco/index.htmNiño Márquez Seykarín Makú , Izquierdo Torres Dunen y Zalabata Torres Sérkune. (2008) Proceso de enseñanza de la lengua IKUN Centro Educativo Rural Indígena Seykutun de Jewrwa. Sierra Nevada de Santa Marta.Schwartz Sussan (S.F) Aprendizaje activo: una organización de la clase centrada en el alumno. Editorial Nacea. Segunda Edición.Comunidad Arhuaca. (2001) Proyecto Educativo Comunitario Arhuaco. Documento elaborado por la comunidad Arhuaca. 1995 – 2001Arango de Narváez María Teresa & Infante de Ospina Eloísa & López de Bernal María Elena (2005) Juegos de estimulación temprana para niños. Ediciones Gamma. Séptima edición. Bogotá, Colombiahttp://hdl.handle.net/10818/1205259447TE06577166 páginas incluye ilustraciones, mapas, diagramas y fotosNIWIZEY es un set de materiales didácticos con una perspectiva intercultural para el Centro Educativo Indígena Seykutun del resguardo indígena Arhuaco de la Sierra Nevada de Santa Marta, fundamentada en los principios de la cultura y en la visión y misión pedagógica de la misma, con el propósito de ser una herramienta para los maestros para el trabajo en aula con el fin de promover el auto cuidado, los hábitos saludables y el cuidado de la tierra desde la mirada de la “Escuela Saludable”.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de educaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaComunicación intercultural -- Sierra Nevada de Santa Marta (Colombia)Indígenas-Educación -- Sierra Nevada de Santa Marta (Colombia)Materiales de enseñanzaModelos de enseñanzaNiwizey :material didáctico interculturalbachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALirma patricia garcia pinilla.pdfirma patricia garcia pinilla.pdfVer documento PDFapplication/pdf8912603https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/1205/1/irma%20patricia%20garcia%20pinilla.pdf5f8cf413c6c3817774a63f09aa8911d9MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/1205/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXTirma patricia garcia pinilla.pdf.txtirma patricia garcia pinilla.pdf.txtExtracted Texttext/plain174545https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/1205/3/irma%20patricia%20garcia%20pinilla.pdf.txtec8a9f0930f8540d965c4c8970f4411bMD5310818/1205oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/12052019-03-22 14:16:40.906Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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