Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta pedagógica que incorpora una herramienta informática para promover el desarrollo de la lectura y la escritura en niños de grado 4 con diferentes niveles de avance
222 Páginas.
- Autores:
-
Peña Guerrero, Nelsy
Gaviria Bermúdez, Diana Janeth
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3819
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/3819
- Palabra clave:
- Lectura elemental
Investigaciones
Enseñanza con ayuda de computadores
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
REPOUSABA2_f2991a2526b6d4e2593b5ab6250847e2 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3819 |
| network_acronym_str |
REPOUSABA2 |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de la Sabana |
| repository_id_str |
|
| dc.title.es_CO.fl_str_mv |
Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta pedagógica que incorpora una herramienta informática para promover el desarrollo de la lectura y la escritura en niños de grado 4 con diferentes niveles de avance |
| title |
Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta pedagógica que incorpora una herramienta informática para promover el desarrollo de la lectura y la escritura en niños de grado 4 con diferentes niveles de avance |
| spellingShingle |
Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta pedagógica que incorpora una herramienta informática para promover el desarrollo de la lectura y la escritura en niños de grado 4 con diferentes niveles de avance Magíster en Educación Lectura elemental Investigaciones Enseñanza con ayuda de computadores |
| title_short |
Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta pedagógica que incorpora una herramienta informática para promover el desarrollo de la lectura y la escritura en niños de grado 4 con diferentes niveles de avance |
| title_full |
Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta pedagógica que incorpora una herramienta informática para promover el desarrollo de la lectura y la escritura en niños de grado 4 con diferentes niveles de avance |
| title_fullStr |
Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta pedagógica que incorpora una herramienta informática para promover el desarrollo de la lectura y la escritura en niños de grado 4 con diferentes niveles de avance |
| title_full_unstemmed |
Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta pedagógica que incorpora una herramienta informática para promover el desarrollo de la lectura y la escritura en niños de grado 4 con diferentes niveles de avance |
| title_sort |
Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta pedagógica que incorpora una herramienta informática para promover el desarrollo de la lectura y la escritura en niños de grado 4 con diferentes niveles de avance |
| dc.creator.fl_str_mv |
Peña Guerrero, Nelsy Gaviria Bermúdez, Diana Janeth |
| author |
Magíster en Educación |
| author_facet |
Magíster en Educación |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Guzmán Rodríguez, Rosa Julia |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Peña Guerrero, Nelsy Gaviria Bermúdez, Diana Janeth |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Magíster en Educación |
| dc.subject.es_CO.fl_str_mv |
Lectura elemental Investigaciones Enseñanza con ayuda de computadores |
| topic |
Lectura elemental Investigaciones Enseñanza con ayuda de computadores |
| description |
222 Páginas. |
| publishDate |
2010 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2010 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2012-10-11T21:12:22Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2012-10-11T21:12:22Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2012-10-11 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
masterThesis |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| dc.type.local.none.fl_str_mv |
Tesis de maestría |
| dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Alvarez, T. (2006). Teorias o modelos de producción de textos en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura. Grupo Didactex , 29-60 Ferreiro, E. (1988). Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. México: Siglo XXI editores, S. A. Ferreiro, E. (1988). Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. México: Siglo XXI editores, S. A. Ferreiro, E. (2002). Pasado y presente de los verbos leer y escribir. México: Fondo de cultura económica. Giraldo, L. (2002). El computador en el aula de preescolar: una herramienta más de escritura En: Revista Educación y Pedagogía. Medellín: Universidad de Antioquia, Facultad de Educación. Vol. XIV, No.33, (mayo-agosto), 2002. pp. 169-175 de http://www.faceducacion.org/revistaeyp/index.php/current/article/viewFile/695/633 Grajales, H. P. (1999). Nuevas tendencias de la composición escrita. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio Guzmán, R. J. (1996). Elementos que manejan los niños para producir cuentos de calidad. Bogotá. Guzmán, R. J. (2008). Informe de validación del programa alfabeto de E-Blocks en Colombia. Bogotá. Jurado, F. (1996). Escuela y Lengua Escrita. En O. d. Villegas, Escuela y lengua escrita (págs. 10,11,12,13,14). Bogota: Coopertiva Editorial Magisterio. Tolchinsky, L. (1992). Calidad Narrativa y contexto escolar. Infancia y aprendizaje. I CE. Universidad de Barcelona. España. (84-102) en http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=48397 Romero, R. F. (1997). La escritura como proceso. En F. Jurado, Los procesos de escritura (págs. 125,126,127,128,129). Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. Rueda, R. (2007). Ellos vienen con el chip incorporado. Bogotá: Editoriales Universitarias de Colombia. Smith, F. (1989). Comprensión de lectura. Mexico: Trillas . Teberosky A, L. T. (1998). Más allá de la alfabetización. Argentina : Santillana . Zamudio, G. B. (2007). Entre la lectura y la escritura. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10818/3819 |
| dc.identifier.local.none.fl_str_mv |
140713 TE05142 |
| identifier_str_mv |
Alvarez, T. (2006). Teorias o modelos de producción de textos en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura. Grupo Didactex , 29-60 Ferreiro, E. (1988). Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. México: Siglo XXI editores, S. A. Ferreiro, E. (1988). Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. México: Siglo XXI editores, S. A. Ferreiro, E. (2002). Pasado y presente de los verbos leer y escribir. México: Fondo de cultura económica. Giraldo, L. (2002). El computador en el aula de preescolar: una herramienta más de escritura En: Revista Educación y Pedagogía. Medellín: Universidad de Antioquia, Facultad de Educación. Vol. XIV, No.33, (mayo-agosto), 2002. pp. 169-175 de http://www.faceducacion.org/revistaeyp/index.php/current/article/viewFile/695/633 Grajales, H. P. (1999). Nuevas tendencias de la composición escrita. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio Guzmán, R. J. (1996). Elementos que manejan los niños para producir cuentos de calidad. Bogotá. Guzmán, R. J. (2008). Informe de validación del programa alfabeto de E-Blocks en Colombia. Bogotá. Jurado, F. (1996). Escuela y Lengua Escrita. En O. d. Villegas, Escuela y lengua escrita (págs. 10,11,12,13,14). Bogota: Coopertiva Editorial Magisterio. Tolchinsky, L. (1992). Calidad Narrativa y contexto escolar. Infancia y aprendizaje. I CE. Universidad de Barcelona. España. (84-102) en http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=48397 Romero, R. F. (1997). La escritura como proceso. En F. Jurado, Los procesos de escritura (págs. 125,126,127,128,129). Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. Rueda, R. (2007). Ellos vienen con el chip incorporado. Bogotá: Editoriales Universitarias de Colombia. Smith, F. (1989). Comprensión de lectura. Mexico: Trillas . Teberosky A, L. T. (1998). Más allá de la alfabetización. Argentina : Santillana . Zamudio, G. B. (2007). Entre la lectura y la escritura. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. 140713 TE05142 |
| url |
http://hdl.handle.net/10818/3819 |
| dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Maestría en Educación |
| dc.publisher.department.none.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana |
| institution |
Universidad de la Sabana |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3819/1/132278.pdf https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3819/2/license.txt https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3819/3/132278.pdf.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
b740d089141158d3dee5dfb8fc543786 f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab cc2aa1ce7ab45ea8df1cfad2ccad449e |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Intellectum Universidad de la Sabana |
| repository.mail.fl_str_mv |
contactointellectum@unisabana.edu.co |
| _version_ |
1766695317924741120 |
| spelling |
Guzmán Rodríguez, Rosa JuliaPeña Guerrero, NelsyGaviria Bermúdez, Diana JanethMagíster en Educación2012-10-11T21:12:22Z2012-10-11T21:12:22Z20102012-10-11Alvarez, T. (2006). Teorias o modelos de producción de textos en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura. Grupo Didactex , 29-60Ferreiro, E. (1988). Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. México: Siglo XXI editores, S. A.Ferreiro, E. (1988). Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. México: Siglo XXI editores, S. A.Ferreiro, E. (2002). Pasado y presente de los verbos leer y escribir. México: Fondo de cultura económica.Giraldo, L. (2002). El computador en el aula de preescolar: una herramienta más de escrituraEn: Revista Educación y Pedagogía. Medellín: Universidad de Antioquia, Facultad de Educación. Vol. XIV, No.33, (mayo-agosto), 2002. pp. 169-175 de http://www.faceducacion.org/revistaeyp/index.php/current/article/viewFile/695/633Grajales, H. P. (1999). Nuevas tendencias de la composición escrita. Bogotá: Cooperativa Editorial MagisterioGuzmán, R. J. (1996). Elementos que manejan los niños para producir cuentos de calidad. Bogotá.Guzmán, R. J. (2008). Informe de validación del programa alfabeto de E-Blocks en Colombia. Bogotá.Jurado, F. (1996). Escuela y Lengua Escrita. En O. d. Villegas, Escuela y lengua escrita (págs. 10,11,12,13,14). Bogota: Coopertiva Editorial Magisterio.Tolchinsky, L. (1992). Calidad Narrativa y contexto escolar. Infancia y aprendizaje. I CE. Universidad de Barcelona. España. (84-102) en http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=48397Romero, R. F. (1997). La escritura como proceso. En F. Jurado, Los procesos de escritura (págs. 125,126,127,128,129). Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.Rueda, R. (2007). Ellos vienen con el chip incorporado. Bogotá: Editoriales Universitarias de Colombia.Smith, F. (1989). Comprensión de lectura. Mexico: Trillas .Teberosky A, L. T. (1998). Más allá de la alfabetización. Argentina : Santillana .Zamudio, G. B. (2007). Entre la lectura y la escritura. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.http://hdl.handle.net/10818/3819140713TE05142222 Páginas.En este documento se presenta una investigación relacionada con el desarrollo con los procesos de lectura y escritura, mediados por el uso de una herramienta informática que favorece el aprendizaje desde una pedagogía incluyente. Esta herramienta denominada E-Blocks, ofrece la posibilidad de interactuar, facilita el desarrollo de procesos metacognitivos y promueve el desarrollo de las capacidades individuales. La investigación surgió de la necesidad de ofrecer una alternativa pedagógica inclusiva a estudiantes que, por razones como el desplazamiento forzado y de marginalidad social, cursaban el cuarto grado de educación básica, con falencias fuertes en escritura e incluso analfabetismo.spaUniversidad de La SabanaMaestría en EducaciónFacultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaLectura elementalInvestigacionesEnseñanza con ayuda de computadoresDiseño, aplicación y evaluación de una propuesta pedagógica que incorpora una herramienta informática para promover el desarrollo de la lectura y la escritura en niños de grado 4 con diferentes niveles de avancemasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL132278.pdf132278.pdfVer documento en PDFapplication/pdf2028996https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3819/1/132278.pdfb740d089141158d3dee5dfb8fc543786MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3819/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT132278.pdf.txt132278.pdf.txtExtracted Texttext/plain361533https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3819/3/132278.pdf.txtcc2aa1ce7ab45ea8df1cfad2ccad449eMD5310818/3819oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/38192021-01-24 09:37:34.272Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |