Necesidades de formación de directivos docentes: un estudio en instituciones educativas colombianas

El artículo contiene una síntesis de los fundamentos teóricos y metodológicos, y algunos de los resultados obtenidos de una investigación realizada por el grupo de investigación de Educación y Educadores, de la Universidad de La Sabana, sobre la caracterización y necesidades de formación de los directivos docentes de las instituciones de educación básica y media, tanto oficiales como privadas.La investigación nos permite concluir, entro otros hallazgos, que los directivos docentes han sido formados en teorías empresariales, las cuales se trasladan con cierta facilidad a lo educativo sin una reflexión profunda y coherente con los fines, y que esos contenidos han permeado la política educativa y las prácticas directivas, e influido en la concepción misma de la institución educativa, en la manera de actuar del directivo y en el uso de un lenguaje empresarial, y así se reflejan con menos preponderancia las teorías alimentadas por el saber educativo y pedagógico.

• Autores: Sandoval Estupiñán, Luz Yolanda; Quiroga Otálora, Crisanto; Camargo Abello, Marina; Pedraza Ortiz, Alexandra Patricia; Vergara, Maribel; Halima Dussan, Fadia Cristina
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/14916
• Acceso en línea: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/729; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/729/812; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/729/1707; http://hdl.handle.net/10818/14916
• Palabra clave: Necesidades de formación; Política educativa; Planificación de la educación; Calidad de la educación; Liderazgo
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International