Diseño de estrategias didácticas a partir del modelo cre-ser para mejorar la educación emocional de los estudiantes del equipo de fútbol sala masculino, en la Institución Educativa Juan XXIII De Mercaderes, Cauca.
176 páginas
- Autores:
-
Cindy Patricia Jaramillo Ojeda
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/46995
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/46995
- Palabra clave:
- Estudiantes
Equipos de fútbol
Emociones
Modelos de enseñanza
Inteligencia emocional
- Rights
- License
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Ospina, LuisCindy Patricia Jaramillo Ojeda2021-02-26T19:44:40Z2021-02-26T19:44:40Z2021-02-09http://hdl.handle.net/10818/46995280879TE11161176 páginasCon el transcurso del tiempo las emociones han venido tomando más importancia, siendo así fundamentales dentro de diferentes ámbitos, uno de ellos es en la parte educativa. En la actualidad existen diversas investigaciones que pretenden impactar y mejorar la inteligencia emocional, educación emocional, competencias emocionales y habilidades socioemocionales, de las cuales se han obtenido muy buenos resultados y aportes que han ayudado para continuar con este proceso investigativo. El presente estudio se realizó a través de la investigación acción, donde se implementaron cuatro fases, las cuales permitieron identificar que los estudiantes presentan dificultades para entender, expresar y regular las emociones, y a partir de estos hallazgos, características, necesidades e intereses particulares de la población de estudio, se elaboró un diseño de estrategias didácticas a partir del modelo CRE-SER, para mejorar la educación emocional de los estudiantes que conforman el equipo de fútbol sala masculino, que se encuentran entre las edades de 13 a 15 años, de la Institución Educativa Juan XXIII, del Municipio de Mercaderes en el Departamento del Cauca.Over time, emotions have become more important, being fundamental in different areas, one of them is in education. Currently, there are several investigations that aim to impact and improve emotional intelligence, emotional education, emotional competencies and socioemotional skills, from which very good results and contributions have been obtained that have helped to continue with this research process. The present study was conducted through action research, where four phases were implemented, which allowed identifying that students have difficulties in understanding, expressing and regulating emotions, and from these findings, characteristics, needs and particular interests of the study population, a design of didactic strategies was elaborated based on the CRE-SER model, to improve the emotional education of the students that make up the male indoor soccer team, who are between the ages of 13 and 15 years old, of the Juan XXIII Educational Institution, of the Municipality of Mercaderes in the Department of Cauca.application/pdfspaUniversidad de La SabanaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad de La Sabanareponame:Intellectum Repositorio Universidad de La SabanaDiseño de estrategias didácticas a partir del modelo cre-ser para mejorar la educación emocional de los estudiantes del equipo de fútbol sala masculino, en la Institución Educativa Juan XXIII De Mercaderes, Cauca.masterThesispublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccEstudiantesEquipos de fútbolEmocionesModelos de enseñanzaInteligencia emocionalAcebes, J. y Rodríguez, G. 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Revistas científicas de América Latina, Volumen (8), 11-58.Facultad de EducaciónMaestría en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Magíster en Pedagogía e Investigación en el AulaCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/46995/2/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52ORIGINALTESIS.CINDY JARAMILLO.pdfTESIS.CINDY JARAMILLO.pdfVer documento en PDFapplication/pdf2712642https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/46995/1/TESIS.CINDY%20JARAMILLO.pdfc6fb7b75a41408e32a7386faa39267f0MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/46995/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53FORMATO AUTORIZACIÓN. CINDY.pdfFORMATO AUTORIZACIÓN. 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