Influencia de la práctica de nivel II en neuropediatría en la integración teoría-práctica en estudiantes de VI semestre de fisioterapia de la Universidad Manuela Beltrán

71 Páginas.

Autores:
Mesa Duarte, Carolina
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3929
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/3929
Palabra clave:
Fisioterapia-Enseñanza-Investigaciones
Neurología pediátrica-Enseñanza-Investigaciones
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BIGGS, John. Calidad del aprendizaje universitario. Narcea ediciones. Segunda edición. 2006
ESTRADA, Víctor; BECERRA, Oscar; DUQUE, Doly. Las prácticas universitarias estudiantiles: una estrategia para la modernización de la Educación Superior en Colombia. Pie de Imprenta Santafé de Bogotá : Universidad del Valle, 1997
FRANCO Martínez, Lina Marcela. Informe sobre la pasantía en el Centro de Documentación Musical de la Biblioteca Nacional de Colombia. Universidad Javeriana.
GUZMÁN Rosa Julia. Relaciones teoría-práctica, Concepciones de infancia, alfabetización inicial y aprendizaje de los educadores. Relaciones teoría – práctica Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, niñez y juventud. Vol 9 # 2. ISSN 1692 – 715X (P 861 – 872. Manizales, Colombia 2010
Ley 528 de 1999
Ley 30 del 28 de Diciembre de 1992
PAREDES Itala, Relación teoría práctica en el quehacer curricular de la mención Educación básica integral. Ítala Paredes, Revista Omnia Universidad del Zulia, MaracaiboVenezuela, Vol. 12. 2006
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TORO Gabriel, ROMAN Gustavo, URIBE Carlos. Neurociencia contribución a la historia. Instituto Nacional de Salud. Bogotá. 2006
ZABALZA, Miguel. La enseñanza universitaria, el escenario y sus protagonistas. Narcea ediciones. Segunda edición. 2004
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