La danza y la pintura con los niños sordos en espacio-temporalidad
117 páginas incluye indice
- Autores:
-
Segura Baracaldo, William de Jesús
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5697
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/5697
- Palabra clave:
- Lenguaje por señas
Pintura -- Enseñanza
Espacio y tiempo
Arte -- Enseñanza
Estrategias educativas
Danza en la educación
Educación de sordos
Niños con discapacidades
Educación especial
Expresión artística infantil
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Fandiño Franky, José MarioSegura Baracaldo, William de JesúsLicenciado en artes plásticas2013-02-04T17:43:07Z2013-02-04T17:43:07Z2013-02-042002DICCIONARIO LAROUSSE ILUSTRADO.TAMÉS, García María Adela, “EL DESARROLLO HUMANO - FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN”.Sánchez de Urdaneta Wildemina, “ Memorias de TabioZornosa Salazar Ricardo y Ospina Ortiz Jaime, “TABIO UN CIRCULO VICIOSO QUE SE ROMPETorrado Pacheco Rafael, “ELEMENTO GENERALES DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN”.VOCABULARIO DE LA LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA, Federación Nacional de Sordos de Colombia “FENASCOLEducación Especial, “ARTE, LÚDICA Y EDUCACIÓN”.Andrés Pastrana Arango, “PLAN NACIONAL DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD” 1999-2002.Maria Teresa Forero de Saade, ” LINEAMIENTO DE ATENCIÓN en SALUD para las PERSONAS con DEFICIENCIA, DISCAPACIDAD y / o MINUSVÁLIDA”. REPUBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE SALUD.Jannita Marie Complo, I.H.M. “ACTIVIDADES CREATIVAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL”.Pauline Tilley, “EL ARTE EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL”William l. Heward – Michael d. Orlansky, “PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL, 2”JEAN PIAGET –“ASPECTOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO”.http://hdl.handle.net/10818/569785847TE03062117 páginas incluye indiceEl trabajo brinda al lector la oportunidad para conocer algunas estrategias pedagógicas que por medio de la pintura y la danza favorezcan el desarrollo espacio-temporal, la expresión y la comunicación de los niños con deficiencia auditiva, teniendo en cuenta que : La dificultad de comunicación verbal, se supera con el dibujo y por eso los limitados auditivos tienen disposición para la danza y la pintura. La danza por ser un lenguaje universal, es un medio importante de expresión y comunicación de los niños sordos hacia los oyentes y una amplia acción para el desarrollo de la espacio - temporalidad.Universidad de la SabanaLicenciatura en artes plásticasFacultad de educaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaLenguaje por señasPintura -- EnseñanzaEspacio y tiempoArte -- EnseñanzaEstrategias educativasDanza en la educaciónEducación de sordosNiños con discapacidadesEducación especialExpresión artística infantilLa danza y la pintura con los niños sordos en espacio-temporalidadThesisbachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/5697/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT128871.pdf.txt128871.pdf.txtExtracted texttext/plain85180https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/5697/3/128871.pdf.txt163b67daf6ee54b28655f87d5575d015MD53ORIGINAL128871.pdf128871.pdfVer documento en PDFapplication/pdf5774002https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/5697/1/128871.pdf7861c27bd354819372cd5e5868b8e2b0MD5110818/5697oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/56972019-02-28 09:21:10.739Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |
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