¿Quiénes dirigen las instituciones educativas en Cali? Perfil de los directivos docentes en colegios públicos y privados de estratos 1 a 4

El objetivo de este artículo es proveer una descripción del perfil de los administradores de la educación que laboran en instituciones públicas y privadas de educación básica y media de estratos 1 a 4 en la ciudad de Santiago de Cali, a través de los rasgos demográficos, socioeconómicos, académicos...

Full description

Autores:
Miranda, Norbella
Ramírez, Luz Eugenia
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/15035
Acceso en línea:
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2046
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2046/2573
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2046/2599
http://hdl.handle.net/10818/15035
Palabra clave:
Administradores de la educación
Administración de la educación
Estructura administrativa de la educación
Enseñanza privada
Enseñanza pública
Política educacional
Cali
School administrators
education administration
administrative structure of education
private teaching
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
id REPOUSABA2_ea0e5729d8c38d2aa9d2d0390c8dfdca
oai_identifier_str oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/15035
network_acronym_str REPOUSABA2
network_name_str Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
dc.title.es_CO.fl_str_mv ¿Quiénes dirigen las instituciones educativas en Cali? Perfil de los directivos docentes en colegios públicos y privados de estratos 1 a 4
dc.title.alternative.none.fl_str_mv Who Runs the schools in Cali? A Profile of Public andPrivate School Administrators in Lower Income Areas
Quem dirige as instituições educativas em Cali? Perfil dos diretores docentes em colégios públicos e particulares de classes baixa e média.
title ¿Quiénes dirigen las instituciones educativas en Cali? Perfil de los directivos docentes en colegios públicos y privados de estratos 1 a 4
spellingShingle ¿Quiénes dirigen las instituciones educativas en Cali? Perfil de los directivos docentes en colegios públicos y privados de estratos 1 a 4
Administradores de la educación
Administración de la educación
Estructura administrativa de la educación
Enseñanza privada
Enseñanza pública
Política educacional
Cali
School administrators
education administration
administrative structure of education
private teaching
title_short ¿Quiénes dirigen las instituciones educativas en Cali? Perfil de los directivos docentes en colegios públicos y privados de estratos 1 a 4
title_full ¿Quiénes dirigen las instituciones educativas en Cali? Perfil de los directivos docentes en colegios públicos y privados de estratos 1 a 4
title_fullStr ¿Quiénes dirigen las instituciones educativas en Cali? Perfil de los directivos docentes en colegios públicos y privados de estratos 1 a 4
title_full_unstemmed ¿Quiénes dirigen las instituciones educativas en Cali? Perfil de los directivos docentes en colegios públicos y privados de estratos 1 a 4
title_sort ¿Quiénes dirigen las instituciones educativas en Cali? Perfil de los directivos docentes en colegios públicos y privados de estratos 1 a 4
dc.creator.fl_str_mv Miranda, Norbella
Ramírez, Luz Eugenia
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Miranda, Norbella
Ramírez, Luz Eugenia
dc.subject.none.fl_str_mv Administradores de la educación
Administración de la educación
Estructura administrativa de la educación
Enseñanza privada
Enseñanza pública
Política educacional
Cali
topic Administradores de la educación
Administración de la educación
Estructura administrativa de la educación
Enseñanza privada
Enseñanza pública
Política educacional
Cali
School administrators
education administration
administrative structure of education
private teaching
dc.subject.other.none.fl_str_mv School administrators
education administration
administrative structure of education
private teaching
description El objetivo de este artículo es proveer una descripción del perfil de los administradores de la educación que laboran en instituciones públicas y privadas de educación básica y media de estratos 1 a 4 en la ciudad de Santiago de Cali, a través de los rasgos demográficos, socioeconómicos, académicos y profesionales. El artículo es producto de una investigación sobre las condiciones de implementación de la política educativa colombiana Programa Nacional de Bilingüismo. Para el estudio se empleó una encuesta que fue respondida por 70 administradores escolares de 46 instituciones educativas de la ciudad. Los resultados mostraron que el perfil típico del administrador escolar corresponde a mujeres entre los 50 y 60 años que tuvieron contacto con el idioma inglés durante sus estudios de básica secundaria, tienen título de Especialización como máximo nivel de formación alcanzado y cuentan con experiencia profesional superior a 11 años. Se hallaron diferencias entre los sectores público y privado: en el primero los directivos tienen un nivel más alto de formación académica y mejores salarios. Los resultados sugieren que se necesita mayor apoyo a la formación de los directivos del sector privado y un mejor reconocimiento económico a la labor desempeñada por los directivos docentes en ambos sectores.
publishDate 2011
dc.date.created.none.fl_str_mv 2011
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2011
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2015-02-02T10:13:40Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2015-02-02T10:13:40Z
dc.type.es_CO.fl_str_mv article
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.hasVersion.es_CO.fl_str_mv publishedVersion
status_str publishedVersion
dc.identifier.other.es_CO.fl_str_mv http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2046
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2046/2573
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2046/2599
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10818/15035
url http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2046
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2046/2573
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2046/2599
http://hdl.handle.net/10818/15035
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv Educación y Educadores Vol. 14, No 3 (2011) p. 559-576
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.publisher.department.none.fl_str_mv Dirección de Publicaciones
publisher.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.source.es_CO.fl_str_mv Universidad de La Sabana
Repositorio Institucional de la Universidad de La Sabana
institution Universidad de la Sabana
bitstream.url.fl_str_mv https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/15035/1/Portada%20Educaci%c3%b3n%20y%20Educadores%20Vol.%2014%2c%20No%203%20%282011%29.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 7ae0993388bcda9c944651da91886aac
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Intellectum Universidad de la Sabana
repository.mail.fl_str_mv contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_ 1811952244025720832
spelling Miranda, NorbellaRamírez, Luz Eugenia2015-02-02T10:13:40Z2015-02-02T10:13:40Z20112011http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2046http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2046/2573http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2046/2599http://hdl.handle.net/10818/15035El objetivo de este artículo es proveer una descripción del perfil de los administradores de la educación que laboran en instituciones públicas y privadas de educación básica y media de estratos 1 a 4 en la ciudad de Santiago de Cali, a través de los rasgos demográficos, socioeconómicos, académicos y profesionales. El artículo es producto de una investigación sobre las condiciones de implementación de la política educativa colombiana Programa Nacional de Bilingüismo. Para el estudio se empleó una encuesta que fue respondida por 70 administradores escolares de 46 instituciones educativas de la ciudad. Los resultados mostraron que el perfil típico del administrador escolar corresponde a mujeres entre los 50 y 60 años que tuvieron contacto con el idioma inglés durante sus estudios de básica secundaria, tienen título de Especialización como máximo nivel de formación alcanzado y cuentan con experiencia profesional superior a 11 años. Se hallaron diferencias entre los sectores público y privado: en el primero los directivos tienen un nivel más alto de formación académica y mejores salarios. Los resultados sugieren que se necesita mayor apoyo a la formación de los directivos del sector privado y un mejor reconocimiento económico a la labor desempeñada por los directivos docentes en ambos sectores.The article describes the profile of administrators at public and private elementaryand secondary schools in the city of Santiago de Cali (Colombia), specifically schoolslower income areas (economic brackets one to four) The profiles are based on demographic,socioeconomic, academic and professional characteristics. The article is theresult of a study on conditions surrounding implementation of the educational policyoutlined in Colombia’s National Bilingual Program. A survey was conducted and 70administrators at 46 schools in the city responded. The results show school administratorsare typically women between 50 and 60 years of age who had contact with theEnglish language during their basic secondary studies, possess a specialization degreeat the very most, and have more than 11 years of professional experience. Differenceswere found between the public and private sectors. In the former, administrators tendto have a higher degree of academic training and better wages. The results suggest theneed for more support to train administrators in the private sector, along with betterpay for the job being done by teaching administrators in both sectors.spaUniversidad de La SabanaDirección de PublicacionesEducación y Educadores Vol. 14, No 3 (2011) p. 559-576Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaRepositorio Institucional de la Universidad de La SabanaAdministradores de la educaciónAdministración de la educaciónEstructura administrativa de la educaciónEnseñanza privadaEnseñanza públicaPolítica educacionalCaliSchool administratorseducation administrationadministrative structure of educationprivate teaching¿Quiénes dirigen las instituciones educativas en Cali? Perfil de los directivos docentes en colegios públicos y privados de estratos 1 a 4Who Runs the schools in Cali? A Profile of Public andPrivate School Administrators in Lower Income AreasQuem dirige as instituições educativas em Cali? Perfil dos diretores docentes em colégios públicos e particulares de classes baixa e média.articleinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1ORIGINALPortada Educación y Educadores Vol. 14, No 3 (2011).jpgPortada Educación y Educadores Vol. 14, No 3 (2011).jpgimage/jpeg79241https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/15035/1/Portada%20Educaci%c3%b3n%20y%20Educadores%20Vol.%2014%2c%20No%203%20%282011%29.jpg7ae0993388bcda9c944651da91886aacMD5110818/15035oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/150352017-11-29 10:40:28.692Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.co

Publicaciones similares