Formación de profesores de Biología a través de la Biotecnología

En este artículo se destaca la importancia de introducir la Biotecnología en la formación inicial y permanente de los profesores de biología, como disciplina que aproxima la naturaleza de la ciencia y las necesidades sociales. Es resultado de una sistemática revisión bibliográfica, interpretación y análisis de elementos conceptuales sobre el conocimiento biotecnológico y la formación del profesor de Biología, bajo la óptica del paradigma de la complejidad.

• Autores: Roa-Acosta, Robinson; García-Sandoval, Yenny; Chavarro-Amaya, Cielo Yesmith
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/14918
• Acceso en línea: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/732; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/732/815; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/732/1710; http://hdl.handle.net/10818/14918
• Palabra clave: Formación de docentes; Enseñanza de las ciencias; Aprendizaje; Enseñanza de la biología; Biotecnología; Teacher training; teaching science; teaching biology; biotechnology
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International