Construcción de una cultura de paz en el curso 401 del colegio Venecia I.E.D. fortaleciendo las habilidades sociales para el mejoramiento de la convivencia
152 páginas incluye ilustraciones, diagramas y fotografías
- Autores:
-
Sánchez García, Lina Yamile
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
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- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/12412
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Paz -- Educación
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Revista Iberoamericana de Educación OEI. Rodríguez, W. C. (1999). El legado de Vygotski y de Piaget a la educación. Revista latinoamericana de Psicología, 31(3), 477-489 Secretaria de Hacienda de Bogotá. (2004). Recorriendo Tunjuelito "Diagnóstico físico y socioeconómico de las localidades de Bogotá.D.C.". Bogotá.D.C. Obtenido de http://impuestos.shd.gov.co/portal/page/portal/portal_internet_ sdh/publicaciones/Est_fis_pub/localidades_est_pub/RECORRIENDO_ TUNJUELITO.pdf Secretaria Distrital de Planeación. (2011). 21 Monografías de la localidades "Diagnóstico de los aspectos físico, demográficos y socioeconómicos". Bogotá. D.C. Obtenido de http://www.observatoriolocaldetunjuelito. info/planeacion?download=463:diagnosticofisicotunjuelito-sdp-2011 Suárez, M. (2002). Algunas reflexiones sobre la investigación-acción colaboradora en la educación. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 40-56. Sús, M. (2005). Convivencia o Disciplina. 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Obtenido de http://biblioteca.ucm.es/revcul/e-learning-innova/5/art382.phphttp://hdl.handle.net/10818/12412259971TE06954152 páginas incluye ilustraciones, diagramas y fotografíasLa presente investigación corresponde a una intervención pedagógica orientada por la metodología de Investigación – acción, cuya finalidad es el mejoramiento de la convivencia en el curso 401 del colegio Venecia IED jornada tarde, mediante la implementación de tres estrategias, en la primera se busca el reconocimiento personal para valorar al otro, la cual es efectuada a través de cuatro talleres de autoestima y desarrollo de habilidades sociales; en la segunda se pretende darle un significado al aprendizaje de la convivencia a través del juego, en la que se rescata esta herramienta didáctica como un medio para adquirir habilidades de aprendizaje ciudadano; y la tercera se refiere a la construcción simbólica y significativa del aula democrática: como un espacio de participación y diálogo. Esta última es la consolidación de un proceso reflexivo, dinámico y activo que lleva a los estudiantes a materializar y a obrar permanentemente de forma positiva y asertiva con respecto a unos saberes convivenciales y valores humanos que fueron construidos desde la misma cotidianidad del aula y de las relaciones observables entre los estudiantes y docentes. Dichas observaciones y reflexiones fueron registradas de forma constante para darle sustento a la investigación, posibilitar las acciones previstas en el planeamiento y facilitar la evaluación de cada una de ellas, como una medida de mejoramiento y seguimiento al proceso.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaConvivencia social -- Educación -- ColombiaPaz -- EducaciónPedagogía -- EducaciónConstrucción de una cultura de paz en el curso 401 del colegio Venecia I.E.D. fortaleciendo las habilidades sociales para el mejoramiento de la convivenciabachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALlina yamile sánchez garcía (tesis).pdflina yamile sánchez garcía (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf5507075https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/12412/1/lina%20yamile%20s%c3%a1nchez%20garc%c3%ada%20%20%28tesis%29.pdfada5c9ec2768d8e8def6f614c081b6b2MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/12412/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Lina Yamile Sánchez García (Carta).pdfLina Yamile Sánchez García (Carta).pdfapplication/pdf397910https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/12412/4/Lina%20Yamile%20S%c3%a1nchez%20Garc%c3%ada%20%28Carta%29.pdf2e48175f46d317b4e606951027794bfdMD54TEXTlina yamile sánchez garcía (tesis).pdf.txtlina yamile sánchez garcía (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain152https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/12412/3/lina%20yamile%20s%c3%a1nchez%20garc%c3%ada%20%20%28tesis%29.pdf.txtba8af8acc3d823c11eff448b1db3504cMD5310818/12412oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/124122019-10-04 09:49:47.892Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |