Evaluación descriptiva del proceso de formación y acompañamiento de maestros, en la incorporación pedagógica de las TIC.

198 Páginas.

Autores:
Fernández Rincón, Myriam Stella
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3180
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/3180
Palabra clave:
Educación-Enseñanza-Investigaciones
Innovaciones tecnológicas-Educación-Investigaciones
Innovaciones educativas-Investigaciones
Enseñanza con ayuda de computadores-Investigaciones
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Elementos de economía política para la sociedad del conocimiento”, en Palimpsestos y recorridos en la educación. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 1999http://hdl.handle.net/10818/3180152655TE00256198 Páginas.La necesidad de realizar ésta evaluación se apoya en el supuesto de que las prácticas de enseñanza–aprendizaje mediadas por dispositivos tecnológicos están condicionadas, entre otros factores, por lo que piensan los docentes de los colegios, en torno al potencial pedagógico y sus posibilidades de accesibilidad a dichas tecnologías, por las actitudes que mantienen hacia las mismas y hacia la posible innovación en su práctica pedagógica Por lo anterior, esta investigación centra su interés en explorar e identificar las opiniones, actitudes y puntos de vista que mantienen los docentes y otros agentes educativos hacia las nuevas tecnologías informáticas, la capacitación en esta área y su utilización con fines educativos a partir de procesos de acompañamiento pedagógico.spaUniversidad de La SabanaMaestría en EducaciónFacultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaEducación-Enseñanza-InvestigacionesInnovaciones tecnológicas-Educación-InvestigacionesInnovaciones educativas-InvestigacionesEnseñanza con ayuda de computadores-InvestigacionesEvaluación descriptiva del proceso de formación y acompañamiento de maestros, en la incorporación pedagógica de las TIC.masterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALMyriam Stella Fernández Rincón_152655.pdfMyriam Stella Fernández Rincón_152655.pdfVer documento en PDFapplication/pdf657273https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3180/1/Myriam%20Stella%20Fern%c3%a1ndez%20Rinc%c3%b3n_152655.pdfbc462cf70ddadecfbff4dcacb14a2e6cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3180/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXTMyriam Stella Fernández Rincón_152655.pdf.txtMyriam Stella Fernández Rincón_152655.pdf.txtExtracted Texttext/plain289494https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3180/3/Myriam%20Stella%20Fern%c3%a1ndez%20Rinc%c3%b3n_152655.pdf.txt39cf6ea3d1adb6cef89c4888b03869f4MD5310818/3180oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/31802019-09-20 16:00:21.42Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.coPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC8zLjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHA6Ly9pLmNyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbC9ieS1uYy1uZC8zLjAvODh4MzEucG5nIiAvPjwvYT48YnIgLz5Fc3RlIDxzcGFuIHhtbG5zOmRjdD0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL3Rlcm1zLyIgaHJlZj0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL2RjbWl0eXBlL1RleHQiIHJlbD0iZGN0OnR5cGUiPm9icmE8L3NwYW4+IGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvMy4wLyI+bGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgMy4wIFVucG9ydGVkPC9hPi4K

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