Plan de mejoramiento de la gestión académica para la evaluación e implementación de la cátedra para la paz en el Colegio San José de Calasanz - Bogotá
88 Páginas.
- Autores:
-
Álvarez Alfonso, Diana Paola
López Osorio, Germán Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/31193
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/31193
- Palabra clave:
- Colegio San José de Calasanz -- Cambio curricular -- Bogotá (Colombia)
Cultura de paz
Educación para la paz
- Rights
- License
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Recuperado de https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/15440/Karen%20Yenitza%20Fo nseca%20Cortes%20%20%28tesis%29..pdf?sequence=1&isAllowed=yFuentes, L., Caldera, Y., & Mendoza, I. (2006). La transversalidad curricular y la enseñanza de la educación ambiental. ORBIS, 39-59.Gil, J. (1993). Enseñanza. La metodología de investigación mediante grupos de discusión. 10 (11). [199-214] Recuperado de https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16848Grundy, S. (1994). Producto o praxis del currículo. Madrid: Morata.Grupo de Estudios en Educación para el Posconflicto. (2016). Una visión de la Cátedra de Paz en Colombia. Memoria de la sesión del grupo, Universidad de la Sabana, Chía, Colombia. Recuperado de https://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/29685Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, C. (2002). Metodología de la Investigación. 2ª. México, D.F. Ed. McGraw-Hill.Kemmis, S. y. (1992). ¿Cómo planificar la investigacion-acción? Barcelona: Laerles.Lamprea, G. (2011). Concepciones de paz y convivencia. (Trabajo de grado). Universidad de la Sabana. Recuperado de https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/9488/GISELLE%20PAOLA%20 LAMPREA%20%28Tesis%29.pdf?sequence=1&isAllowed=yhttps://hdl.handle.net/10818/31193265536TE0920188 Páginas.El presente plan de mejoramiento pretende a partir de la observación de elementos clave en la comunidad educativa del colegio San José de Calasanz Suba, Bogotá, otorgar herramientas desde los resultados obtenidos con instrumentos cualitativos y revisión documental, para establecer la estrategia institucional de implementación de la cátedra para la paz, tomando como referente las orientaciones del Ministerio de Educación Nacional enmarcadas en el decreto 1038 de 2015 y la ley 1732 de 2014. Esto con el fin de establecer en la institución la implementación de dicha cátedra, que conduzca a la síntesis de estrategias para el desarrollo de las competencias propias para la estructuración de una cultura de paz. Lo anterior a partir de herramientas puntuales de inclusión de contenidos en el currículo de forma transversal.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaColegio San José de Calasanz -- Cambio curricular -- Bogotá (Colombia)Cultura de pazEducación para la pazPlan de mejoramiento de la gestión académica para la evaluación e implementación de la cátedra para la paz en el Colegio San José de Calasanz - BogotáTesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionPublicationTEXTDiana Paola Álvarez Alfonso (Tesis).pdf.txtDiana Paola Álvarez Alfonso (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain128646https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-d888-52b7-e053-7e0910accd73/download54e89977cea4a656630cd01476d9c24fMD55falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-d881-52b7-e053-7e0910accd73/downloadf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53falseAdministratorREADAnonymousREADDiana Paola Álvarez Alfonso (Carta).pdfDiana Paola Álvarez Alfonso (Carta).pdfapplication/pdf310855https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-d882-52b7-e053-7e0910accd73/download85c01e1de33b2f4d24ba631940e21ff7MD54falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-d6ca-52b7-e053-7e0910accd73/download7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52falseAdministratorREADAnonymousREADORIGINALDiana Paola Álvarez Alfonso (Tesis).pdfDiana Paola Álvarez Alfonso (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf1004963https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-d880-52b7-e053-7e0910accd73/downloadf48c1d691013bc70be139dd5e60b3012MD51trueTHUMBNAILDiana Paola Álvarez Alfonso (Tesis).pdf.jpgDiana Paola Álvarez Alfonso (Tesis).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7067https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/69d19fb1-771f-43b1-a0e1-ce6b19d39a51/download529c7c2624a3109ffbda3999579789b5MD56false10818/31193oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/311932025-12-11 12:16:35.016http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalrestrictedhttps://intellectum.unisabana.edu.coIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.coPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC8zLjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHA6Ly9pLmNyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbC9ieS1uYy1uZC8zLjAvODh4MzEucG5nIiAvPjwvYT48YnIgLz5Fc3RlIDxzcGFuIHhtbG5zOmRjdD0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL3Rlcm1zLyIgaHJlZj0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL2RjbWl0eXBlL1RleHQiIHJlbD0iZGN0OnR5cGUiPm9icmE8L3NwYW4+IGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvMy4wLyI+bGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgMy4wIFVucG9ydGVkPC9hPi4K |
