Dificultades en la regulación emocional en adultos colombianos : Un estudio correlacional con variables demográficas

19 páginas

Autores:
Ramírez Moreno, Valentina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/54036
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10818/54036
Palabra clave:
Emociones
Edad adulta
Demografía
Adaptación (Psicología)
Rights
License
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spelling Riveros Munévar, Edgar FernandoRamírez Moreno, Valentina2023-02-20T19:17:50Z2023-02-20T19:17:50Z2022https://hdl.handle.net/10818/54036291325TE1215519 páginasLa regulación emocional (RE) es el conjunto de habilidades que permiten modular emociones negativas intensas para mantener el comportamiento direccionado hacia metas. La RE se asocia bidireccionalmente con factores demográficos y positivamente con el rendimiento académico y laboral adecuado, la satisfacción con la ocupación, y la calidad de las relaciones sociales, mientras que las dificultades en RE se han relacionado con diversas conductas disfuncionales. Lo anterior resalta la necesidad de cuantificar apropiadamente este constructo tomando en cuenta variables demográficas, no obstante, hay una ausencia de investigaciones en RE en población colombiana que tomen en cuenta muestras de diversas edades, y a la vez utilicen instrumentos psicométricos validados y modelos conceptuales aceptados por la comunidad científica. Por lo tanto, esta investigación de alcance correlacional utilizó métodos de comparación de grupos para identificar la relación que presentan las dificultades en RE en adultos colombianos, con variables demográficas, específicamente sexo, edad, estrato, semestre académico y asistencia a consulta psicológica. Se encontró que no existen diferencias en las dificultades en RE según el sexo o el estrato, y que la edad no se asocia con mayor o menor dificultad en dicha regulación. Además, se encontraron puntajes significativamente menores en las personas que asisten a consulta, por lo que este puede considerarse como un factor protector. En la muestra universitaria, las dificultades en RE siguen un patrón en U a lo largo de los semestres académicos. Estos hallazgos esclarecen el panorama de las dificultades en RE para la población colombiana, dando pie a una gran diversidad de investigaciones.application/pdfspaUniversidad de La SabanaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_16ecDificultades en la regulación emocional en adultos colombianos : Un estudio correlacional con variables demográficasTesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEmocionesEdad adultaDemografíaAdaptación (Psicología)Ávila, I. Y. C., Cantillo, A. B., & Estrada, L. R. A. (2018). Estrés académico en estudiantes de enfermería de Cartagena, Colombia. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, 20(2).Carrascal, Ó. E. N., Ochoa, D. A. R., Rommel, D., Ghalaret, J. M., & Fleury-Bahi, G. (2021). 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